書名：新國學教育與青少年培養(yǎng)

作者：何世劍

出版社：江西人民出版社

出版時間：2014年

ISBN：9787210068297

定價：48元

課程標準提出，要讓學生認識、傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化，并從中汲取營養(yǎng)，提升語文素養(yǎng)。由何世劍著、江西人民出版社出版的《新國學教育與青少年培養(yǎng)》一書著眼于青少年綜合素養(yǎng)的培育和提升，構建了新國學教育理論，并提出了基本策略，旨在為廣大語文教育工作者的教學研究和實踐提供更廣闊的視野和思路。

本書共分為三個部分，五個篇章。第一部分為導論，主要介紹了國學的定義和概念及國學教育的意義與方法等。這一部分對國學教育的相關理論進行了概述，并梳理和總結了一些存在爭議的問題。如作者從“國學”之名的歷史淵源出發(fā)，將歷來學者、專家對國學的不同理解逐一進行了介紹，并對國學的內(nèi)涵及外延進行了探討，嘗試厘清國學的概念。與此同時，作者分別從對傳統(tǒng)文化學術典籍的重新整理、國學對社會文化現(xiàn)實問題的解答、國學對日常生活精神文明的影響及增強中華文化軟實力等方面對倡導國學的價值及意義進行了闡述，由此進一步對國學理論的范疇作了清晰的界定，為全書的研究明確了范圍。第二部分主要闡述了國學教育的發(fā)展歷程，包括第一章和第二章兩章的內(nèi)容。第一章是對近代以來的國學研究與國學教育脈絡的介紹，以近現(xiàn)代史的發(fā)展階段為時間線，分別對從1840年以來到五四運動，再到當前三個時間段的國學研究與國學教育特點進行了梳理。如近代史上國學研究的中堅力量“舊學”派及書院教育的特點，“西化”派對國學研究及教育的沖擊，現(xiàn)代史上以“整理國故運動”“新儒學”為代表的國學研究等。第二章主要介紹了近現(xiàn)代史上推動國學教育發(fā)展的具有代表性的人物，如俞樾的國學研究和國學教育活動、廖平的“經(jīng)學”研究、嚴復的國學教育理念、康有為的治學之道、梁啟超的人生教育觀、章太炎的國學教育理念和方法舉要等。這一部分對近現(xiàn)代國學教育進行了分層次、多角度的梳理與闡釋，進一步明晰了國學教育對青少年培養(yǎng)的價值和意義。第三部分是對新國學教育與青少年培養(yǎng)理念和方法路徑的闡釋，包括第三到第五章的內(nèi)容。這部分內(nèi)容匯聚了作者極具開創(chuàng)性的理論觀念，為國學教育融入日常教學提供了獨特而豐富的手段和路徑，也是全書的重點。

作者緊緊圍繞國學教育的歷史發(fā)展脈絡，從多個角度探索了國學教育與對青少年的培養(yǎng)。尤其是第三部分，對將國學經(jīng)典運用于青少年培養(yǎng)的方法和策略的論述中，作者以大量生動有趣的實踐案例對“經(jīng)典誦讀”“心齋體悟”“對話相長”“從游踐履”“生命教化”等幾種重要方式進行了分析和說明，還通過名人讀書治學的故事教導青少年通過讀書精進自己?？傮w而言，全書的論述清晰，說理逐層推進，作者潛移默化地將理念與方法傳遞給讀者。此外，本書內(nèi)容豐富，視野廣闊，語言生動有趣，實用性和可讀性強。

（江蘇省宿遷市沭陽縣東關實驗小學 張宏霞）