■ 貴州烏江清水河水電開發(fā)有限公司 鄧興興 向 新 趙 虎
一直以來,安全生產(chǎn)都是電力企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的重要一環(huán)。本文針對電力企業(yè)全員安全技能達標實踐進行了詳細分析,總結(jié)了工作中的典型做法,希望能夠?qū)ο嚓P(guān)人員有所幫助。
十八大以來,黨中央、國務(wù)院高度重視安全生產(chǎn),習近平總書記明確提出“人命關(guān)天,發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價。這必須作為一條不可逾越的紅線”。隨著國家對安全生產(chǎn)的重視,人本觀念逐漸普及,“零傷亡”成為社會共識和企業(yè)安全生產(chǎn)目標,如何提升全員安全應(yīng)急技能成為安全生產(chǎn)亟待解決的問題。
在全球化市場競爭中,只有安全、綠色、高效的企業(yè)才能適應(yīng)市場需求,不斷做大做強。具有全球競爭力的企業(yè),無一不是普及安全應(yīng)急技能、擁有一支安全素質(zhì)較高的員工隊伍。
為全面貫徹落實《安全生產(chǎn)法》,突出以人為本,推進“強基”工作扎實開展,有效提高全員安全意識和技能,中國華電集團有限公司組織制定了《發(fā)電企業(yè)員工安全生產(chǎn)九項基本技能規(guī)定》,要求各基層企業(yè)以實現(xiàn)“零傷亡”為目標,深刻汲取事故教訓(xùn),逐步實現(xiàn)全員安全技能考核合格。
貴州烏江清水河水電開發(fā)有限公司是隸屬于華電集團公司的三級企業(yè),下轄大花水電站、格里橋電站,分別在貴陽本部、大花水電站、格里橋電站三地辦公和生產(chǎn)。2015年以來,公司逐步推動安全生產(chǎn)應(yīng)急技能培訓(xùn)及達標工作,取得了一定的實效,保障了“零傷亡”目標,實現(xiàn)連續(xù)安全生產(chǎn)5000天。
推動安全應(yīng)急技能全員培訓(xùn),要領(lǐng)導(dǎo)重視,以上率下,成立公司層面的領(lǐng)導(dǎo)小組,對培訓(xùn)工作把方向、控大局并提供全面的支持。同時,各級領(lǐng)導(dǎo)要主動參與培訓(xùn)及考核,尤其是中層干部率先參與考核,帶動效益十分明顯,職工也會切實將安全技能作為保護自己的基本技能。
結(jié)合實際,制定科學的培訓(xùn)規(guī)劃、計劃,對于推動全員安全應(yīng)急培訓(xùn)及達標十分重要。實現(xiàn)全員安全技能達標,需要做好3~5年規(guī)劃,分階段實施。
在制訂計劃時,既要考慮生產(chǎn)與非生產(chǎn)崗位之間培訓(xùn)方向的區(qū)別,也要考慮培訓(xùn)教材的編輯及培訓(xùn)教師的選拔。教材的編制要根據(jù)法律法規(guī)、國家及行業(yè)標準、上級規(guī)章制度的要求,汲取典型事故教訓(xùn),形成具有可操作性的教材和試題題庫。
每年重點針對1~3項應(yīng)急技能作為突破點,錄制培訓(xùn)視頻,選取工作中存在的典型違章圖片及違章漫畫,豐富“看圖查違章”培訓(xùn)內(nèi)容,使職工潛移默化提高反違章技能。針對各部門、班組分散的特點,在各部門或班組選拔1人參與前期教材編制、視頻錄制,提高工作效率。選拔出來的人員作為培訓(xùn)教師,再到部門、班組進行深入培訓(xùn),形成金字塔型培訓(xùn)體系,起到以點帶面的作用。
傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式需要把人員集中起來,培訓(xùn)效果也受教師水平及受眾素養(yǎng)影響。在電力企業(yè)人員日益精減的趨勢下,人員集中培訓(xùn)的方式越來越難達到預(yù)期效果。針對“一廠兩站”辦公模式下人員分散的問題,公司自主開發(fā)知識管理平臺,實現(xiàn)手機、電腦同步學習及考試,開發(fā)了線上評價、教材上傳、學時管理、線上抽考、知識競賽等功能,促進了全員安全意識提升。
市場上成熟的多媒體安全培訓(xùn)工具箱、VR開展安全技能培訓(xùn),也成為現(xiàn)在流行的培訓(xùn)方式。公司購置了多媒體安全培訓(xùn)工具箱,訂制了《電力安全工作規(guī)程》、“25項反措”、親情教育、公共安全、急救知識等課件,
在實操培訓(xùn)中,打破以往教師演示、學生嘗試的方式,采取分組進行、實戰(zhàn)模擬、相互點評的方式。即由各組結(jié)合工作實踐,分別出題,模擬實際工作中的環(huán)境、情節(jié),對各個環(huán)節(jié)提出評分標準,再由其他組參與考評,針對團隊及個人表現(xiàn)分別進行點評。變被動式學習為主動式學習,提高學習的樂趣和效率。
積極構(gòu)建培訓(xùn)激勵機制,開展安全技能比武,在各類考試中增加崗位安全生產(chǎn)責任制、安全技能方面內(nèi)容,表彰培訓(xùn)及考試中的優(yōu)秀學員,對不合格人員進行再培訓(xùn)、再考核,提高職工學習主動性。
形成了《水力發(fā)電企業(yè)安全應(yīng)急技能培訓(xùn)手冊》(第一分冊:安全生產(chǎn)基本規(guī)范)(第二分冊:理論及實操題庫)2本教材?!栋踩a(chǎn)基本規(guī)范》涵蓋了電力安全生產(chǎn)有關(guān)法律法規(guī)、部門規(guī)章以及上級公司規(guī)章制度,使生產(chǎn)人員便于查詢和使用,促進規(guī)范管理;《理論及實操題庫》中理論知識部分按選擇題、判斷題、簡答題、論述題4種題型進行選題,理論實操部分是以違章圖例為形式查找隱患為題型,技能實操標準是依據(jù)《發(fā)電企業(yè)員工安全生產(chǎn)九項基本技能規(guī)定》所規(guī)定的范圍和內(nèi)容構(gòu)成實際技能操作標準。形成以“規(guī)范+理論+實操”的完整培訓(xùn)教材,為全員安全技能培訓(xùn)和達標提供了基礎(chǔ)。
錄制了《安全帶及防墜器使用》《安全基本技能之滅火器的使用方法》等培訓(xùn)視頻,培育了一批有經(jīng)驗、懂標準、會操作的師資力量,帶動全員實操技能水平提升,使全體員工逐步掌握消防器材檢查及使用技能、心肺復(fù)蘇法等基本技能,生產(chǎn)員工還掌握了安全帶、防墜器等安全工器具檢查及使用技能。
通過線上、線下培訓(xùn),開展安全知識競賽、安全生產(chǎn)月等活動,將題庫作為日常安全培訓(xùn)考試的題源,不斷促進全員掌握安全生產(chǎn)基本知識,提高安全意識。
在班組現(xiàn)場問答、技術(shù)考問、事故預(yù)想、反事故演習中穿插“手冊”內(nèi)容,使安全技能在一線班組生根。
職工學會安全技能,弄懂安全規(guī)程,在工作中主動排查生產(chǎn)安全事故隱患,尤其是在外委工程中督促施工人員正確掌握安全工器具、勞動防護用品的使用,杜絕人身傷亡事故,促進企業(yè)安全發(fā)展。
人才是最大競爭力,一切制度、體系的落地都要依靠人來實現(xiàn)。要在工作中做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不被傷害,就要人人學會使用安全工器具、消防器材、緊急救護法等安全基本技能,才能在工作中發(fā)揮齊抓共管的作用,人人抓安全,自覺抵制違章,形成長效安全管理機制。
安全生產(chǎn)復(fù)雜多變,面對法律法規(guī)、標準、制度的不斷更新,要不斷編輯完善教材,不斷學習才能跟上形勢變化。針對當前社會普遍關(guān)注的典型案例和系統(tǒng)內(nèi)部典型事件,要深刻汲取教訓(xùn),更需要通過培訓(xùn)來統(tǒng)一認識、提高安全技能。
構(gòu)建金字塔式的培訓(xùn)結(jié)構(gòu),選拔優(yōu)秀人才充實師資力量,帶動全員學習掌握安全技能,才能更好地發(fā)揮安全生產(chǎn)一級保一級的作用。
利用新工具、新方式開展線上、線下培訓(xùn),提高課堂的趣味性,積極構(gòu)建學中有樂、學有所獲、學為我用的良好氛圍。