■ 貴州烏江清水河水電開發(fā)有限公司 鄧興興 向 新 趙 虎

一直以來，安全生產(chǎn)都是電力企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的重要一環(huán)。本文針對電力企業(yè)全員安全技能達標實踐進行了詳細分析，總結(jié)了工作中的典型做法，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)人員有所幫助。

背景

安全應(yīng)急技能是國家和社會的要求

十八大以來，黨中央、國務(wù)院高度重視安全生產(chǎn)，習近平總書記明確提出“人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價。這必須作為一條不可逾越的紅線”。隨著國家對安全生產(chǎn)的重視，人本觀念逐漸普及，“零傷亡”成為社會共識和企業(yè)安全生產(chǎn)目標，如何提升全員安全應(yīng)急技能成為安全生產(chǎn)亟待解決的問題。

安全應(yīng)急技能是電力企業(yè)自身發(fā)展的需求

在全球化市場競爭中，只有安全、綠色、高效的企業(yè)才能適應(yīng)市場需求，不斷做大做強。具有全球競爭力的企業(yè)，無一不是普及安全應(yīng)急技能、擁有一支安全素質(zhì)較高的員工隊伍。

為全面貫徹落實《安全生產(chǎn)法》，突出以人為本，推進“強基”工作扎實開展，有效提高全員安全意識和技能，中國華電集團有限公司組織制定了《發(fā)電企業(yè)員工安全生產(chǎn)九項基本技能規(guī)定》，要求各基層企業(yè)以實現(xiàn)“零傷亡”為目標，深刻汲取事故教訓(xùn)，逐步實現(xiàn)全員安全技能考核合格。

貴州烏江清水河水電開發(fā)有限公司是隸屬于華電集團公司的三級企業(yè)，下轄大花水電站、格里橋電站，分別在貴陽本部、大花水電站、格里橋電站三地辦公和生產(chǎn)。2015年以來，公司逐步推動安全生產(chǎn)應(yīng)急技能培訓(xùn)及達標工作，取得了一定的實效，保障了“零傷亡”目標，實現(xiàn)連續(xù)安全生產(chǎn)5000天。

典型做法

領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與

推動安全應(yīng)急技能全員培訓(xùn)，要領(lǐng)導(dǎo)重視，以上率下，成立公司層面的領(lǐng)導(dǎo)小組，對培訓(xùn)工作把方向、控大局并提供全面的支持。同時，各級領(lǐng)導(dǎo)要主動參與培訓(xùn)及考核，尤其是中層干部率先參與考核，帶動效益十分明顯，職工也會切實將安全技能作為保護自己的基本技能。

科學規(guī)劃，優(yōu)選師資

結(jié)合實際，制定科學的培訓(xùn)規(guī)劃、計劃，對于推動全員安全應(yīng)急培訓(xùn)及達標十分重要。實現(xiàn)全員安全技能達標，需要做好3～5年規(guī)劃，分階段實施。

在制訂計劃時，既要考慮生產(chǎn)與非生產(chǎn)崗位之間培訓(xùn)方向的區(qū)別，也要考慮培訓(xùn)教材的編輯及培訓(xùn)教師的選拔。教材的編制要根據(jù)法律法規(guī)、國家及行業(yè)標準、上級規(guī)章制度的要求，汲取典型事故教訓(xùn)，形成具有可操作性的教材和試題題庫。

每年重點針對1～3項應(yīng)急技能作為突破點，錄制培訓(xùn)視頻，選取工作中存在的典型違章圖片及違章漫畫，豐富“看圖查違章”培訓(xùn)內(nèi)容，使職工潛移默化提高反違章技能。針對各部門、班組分散的特點，在各部門或班組選拔1人參與前期教材編制、視頻錄制，提高工作效率。選拔出來的人員作為培訓(xùn)教師，再到部門、班組進行深入培訓(xùn)，形成金字塔型培訓(xùn)體系，起到以點帶面的作用。

創(chuàng)新方式，提高實效

傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式需要把人員集中起來，培訓(xùn)效果也受教師水平及受眾素養(yǎng)影響。在電力企業(yè)人員日益精減的趨勢下，人員集中培訓(xùn)的方式越來越難達到預(yù)期效果。針對“一廠兩站”辦公模式下人員分散的問題，公司自主開發(fā)知識管理平臺，實現(xiàn)手機、電腦同步學習及考試，開發(fā)了線上評價、教材上傳、學時管理、線上抽考、知識競賽等功能，促進了全員安全意識提升。

市場上成熟的多媒體安全培訓(xùn)工具箱、VR開展安全技能培訓(xùn)，也成為現(xiàn)在流行的培訓(xùn)方式。公司購置了多媒體安全培訓(xùn)工具箱，訂制了《電力安全工作規(guī)程》、“25項反措”、親情教育、公共安全、急救知識等課件，

在實操培訓(xùn)中，打破以往教師演示、學生嘗試的方式，采取分組進行、實戰(zhàn)模擬、相互點評的方式。即由各組結(jié)合工作實踐，分別出題，模擬實際工作中的環(huán)境、情節(jié)，對各個環(huán)節(jié)提出評分標準，再由其他組參與考評，針對團隊及個人表現(xiàn)分別進行點評。變被動式學習為主動式學習，提高學習的樂趣和效率。

績效驅(qū)動，增強主動

積極構(gòu)建培訓(xùn)激勵機制，開展安全技能比武，在各類考試中增加崗位安全生產(chǎn)責任制、安全技能方面內(nèi)容，表彰培訓(xùn)及考試中的優(yōu)秀學員，對不合格人員進行再培訓(xùn)、再考核，提高職工學習主動性。

取得成效

形成了《水力發(fā)電企業(yè)安全應(yīng)急技能培訓(xùn)手冊》（第一分冊：安全生產(chǎn)基本規(guī)范）（第二分冊：理論及實操題庫）2本教材?！栋踩a(chǎn)基本規(guī)范》涵蓋了電力安全生產(chǎn)有關(guān)法律法規(guī)、部門規(guī)章以及上級公司規(guī)章制度，使生產(chǎn)人員便于查詢和使用，促進規(guī)范管理；《理論及實操題庫》中理論知識部分按選擇題、判斷題、簡答題、論述題4種題型進行選題，理論實操部分是以違章圖例為形式查找隱患為題型，技能實操標準是依據(jù)《發(fā)電企業(yè)員工安全生產(chǎn)九項基本技能規(guī)定》所規(guī)定的范圍和內(nèi)容構(gòu)成實際技能操作標準。形成以“規(guī)范+理論+實操”的完整培訓(xùn)教材，為全員安全技能培訓(xùn)和達標提供了基礎(chǔ)。

錄制了《安全帶及防墜器使用》《安全基本技能之滅火器的使用方法》等培訓(xùn)視頻，培育了一批有經(jīng)驗、懂標準、會操作的師資力量，帶動全員實操技能水平提升，使全體員工逐步掌握消防器材檢查及使用技能、心肺復(fù)蘇法等基本技能，生產(chǎn)員工還掌握了安全帶、防墜器等安全工器具檢查及使用技能。

通過線上、線下培訓(xùn)，開展安全知識競賽、安全生產(chǎn)月等活動，將題庫作為日常安全培訓(xùn)考試的題源，不斷促進全員掌握安全生產(chǎn)基本知識，提高安全意識。

在班組現(xiàn)場問答、技術(shù)考問、事故預(yù)想、反事故演習中穿插“手冊”內(nèi)容，使安全技能在一線班組生根。

職工學會安全技能，弄懂安全規(guī)程，在工作中主動排查生產(chǎn)安全事故隱患，尤其是在外委工程中督促施工人員正確掌握安全工器具、勞動防護用品的使用，杜絕人身傷亡事故，促進企業(yè)安全發(fā)展。

探討啟示

人才是最大競爭力，一切制度、體系的落地都要依靠人來實現(xiàn)。要在工作中做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不被傷害，就要人人學會使用安全工器具、消防器材、緊急救護法等安全基本技能，才能在工作中發(fā)揮齊抓共管的作用，人人抓安全，自覺抵制違章，形成長效安全管理機制。

安全生產(chǎn)復(fù)雜多變，面對法律法規(guī)、標準、制度的不斷更新，要不斷編輯完善教材，不斷學習才能跟上形勢變化。針對當前社會普遍關(guān)注的典型案例和系統(tǒng)內(nèi)部典型事件，要深刻汲取教訓(xùn)，更需要通過培訓(xùn)來統(tǒng)一認識、提高安全技能。

構(gòu)建金字塔式的培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，選拔優(yōu)秀人才充實師資力量，帶動全員學習掌握安全技能，才能更好地發(fā)揮安全生產(chǎn)一級保一級的作用。

利用新工具、新方式開展線上、線下培訓(xùn)，提高課堂的趣味性，積極構(gòu)建學中有樂、學有所獲、學為我用的良好氛圍。