華金蓮

又是一年開學(xué)季。新學(xué)年注冊(cè)的第一天，我就遇到了“難辦”的家長(zhǎng)。排隊(duì)到他的時(shí)候，他不像其他家長(zhǎng)一樣熱情地跟老師打招呼自報(bào)孩子姓名，而且他身邊也沒(méi)有帶著孩子，他帶著一種很排斥卻又無(wú)可奈何的表情站在注冊(cè)窗口外面。他一開口便直接問(wèn)道：“學(xué)費(fèi)多少錢？”說(shuō)實(shí)話，看到他那種敵對(duì)的神情，我已經(jīng)猜到他的小孩之前的成績(jī)、表現(xiàn)肯定不如人意。我心里既不悅又有點(diǎn)忐忑，怕他不講道理、故意找碴，所以便小心翼翼地問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)您的小孩叫什么名字？住宿生還是走讀生？走讀生只代收25元作業(yè)本費(fèi)，如果住宿的話要收300元的住宿費(fèi)，加上作業(yè)本費(fèi)25元，一共是325元?！彼鏌o(wú)表情地說(shuō)：“包小躍，住宿?！苯又_始掏手機(jī)準(zhǔn)備掃碼交費(fèi)。在他付款之前，我叫他先別交，把相關(guān)的表格填好。他倒沒(méi)說(shuō)什么，開始填表。等他把表格遞回給我的時(shí)候，我留意到他留的家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼只有十位，就提醒他說(shuō)：“這位家長(zhǎng)，您的手機(jī)號(hào)碼少寫了一個(gè)數(shù)字。”他不吭聲。我以為他沒(méi)聽到，就把話重復(fù)了一遍，想不到他用略帶埋怨的語(yǔ)氣說(shuō)：“我不想留電話，我很忙的，沒(méi)時(shí)間接老師的電話。”我一下子不知所措，不知怎么回答他，不過(guò)這下我更加肯定這個(gè)包小躍之前在學(xué)校肯定是塊“難啃的骨頭”，也肯定被班主任老師打過(guò)不少的“投訴”電話。想到這兒，我對(duì)這位家長(zhǎng)的態(tài)度沒(méi)那么反感了，反而覺(jué)得有點(diǎn)心酸。我甚至有一種想立馬會(huì)會(huì)包小躍的沖動(dòng)。

中午，我特意找到了包小躍之前的班主任曾老師打聽他的事。果不出意料，一聽到這個(gè)學(xué)生的名字，曾老師就一個(gè)勁兒地?fù)u頭，不交作業(yè)，上課睡覺(jué)，頂撞老師，欺負(fù)同學(xué)，打群架，甚至半夜爬圍墻出去打游戲等，用曾老師的話來(lái)說(shuō)就是“無(wú)惡不作，害群之馬”。到最后，曾老師還滿臉擔(dān)憂地跟我說(shuō)：“接到這個(gè)學(xué)生，你這個(gè)班就完蛋了，你一年都甭想有安生日子過(guò)了?！?/p>

晚上，是新學(xué)期的第一個(gè)晚修課，通常都是班主任正面接觸新生的第一節(jié)課，是我們檢查學(xué)生注冊(cè)人數(shù)、到校情況及安排學(xué)生住宿等工作的一晚，也是最繁忙的一個(gè)晚上，往往安頓好學(xué)生已經(jīng)十點(diǎn)多了，我們也會(huì)累到筋疲力盡，只想早點(diǎn)回到宿舍倒在床上休息。但這次忙完班級(jí)事務(wù)之后，我并沒(méi)有直接回教師宿舍，而是把包小躍同學(xué)找了出來(lái)，帶到辦公室，跟他單獨(dú)聊。

看著站在面前比我還高出一個(gè)頭、對(duì)老師滿臉不屑的大個(gè)子，我真的是有點(diǎn)發(fā)怵。稍微平靜了一下，我微笑地看著他，招呼他坐下來(lái)。他有那么一點(diǎn)小愕然，看著我，沒(méi)動(dòng)。我只好老實(shí)地對(duì)他說(shuō)：“你這么高站在我面前，我害怕?！彼蝗挥悬c(diǎn)害羞地嘴角往上揚(yáng)了一下，在我旁邊坐了下來(lái)。

“老師，我知道，您肯定已經(jīng)了解過(guò)我的底細(xì)了。我是個(gè)調(diào)皮鬼、壞學(xué)生，您想勸我改正，我知道，我都知道，每年的老師都一樣。”沒(méi)想到他先開了口，而且用了幾個(gè)“我知道”。

“我是從曾老師那里了解了一下你之前的表現(xiàn)，如果你認(rèn)為我做得不對(duì)，我可以向你道歉。”他又愣了一下。

“不是，您愛(ài)了解就了解吧，反正我就是那樣的人了。”他臉上的表情有點(diǎn)不自然。

“你是不想上學(xué)，是你爸媽硬要你來(lái)的，對(duì)嗎？”我有意把話題引到他爸爸的身上。

“是。不是?！?/p>

“到底是還是不是呀？”我繼續(xù)追問(wèn)。

“是因?yàn)椴粊?lái)學(xué)校沒(méi)事做，在家整天被我爸教訓(xùn)，去打工又太小，所以就來(lái)學(xué)校了?！彼故菍?duì)我說(shuō)了實(shí)話。

“今天我認(rèn)識(shí)你爸爸了。他工作是不是很辛苦？他的記性不太好吧？今天他把自己的手機(jī)號(hào)碼都記錯(cuò)了?！?/p>

“不是。他是故意寫錯(cuò)的?！彼荒樀坏卣f(shuō)，仿佛早就料到了。

“啊？為什么呀？”我故意表現(xiàn)出一副驚訝的樣子。

“沒(méi)什么，不想接到老師的電話唄，”他頓了一下又補(bǔ)充說(shuō)，“我也不想他接。”

看到我一臉的不解，他干脆像倒豆子一樣把自己過(guò)去的種種“不恥行徑”一股腦兒地倒了出來(lái)。我靜靜地聽完他像講別人的故事一樣述說(shuō)自己的過(guò)往，一直沒(méi)插話，也插不上話……

“嗯，你的經(jīng)歷好豐富哦?！彼v完后，我給他倒了一杯水。

他又是愣了一下，接著把杯子里的水喝完，站起來(lái)加水，也幫我倒了一杯水。我對(duì)他說(shuō)了聲“謝謝”。

他再次愣住，停頓了好一會(huì)兒，突然說(shuō)：“老師，您是不是覺(jué)得我特別壞，特別幼稚？”

“嗯，幼稚是有點(diǎn)，壞倒談不上?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

“老師，我在學(xué)校做的事，您能不能別動(dòng)不動(dòng)就打電話告訴我爸爸？”突然，他帶著乞求般的眼神看著我。

“受表彰也不告訴你爸爸嗎？”我反問(wèn)他。

他張著嘴巴，一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣了好幾秒?！袄蠋?，您認(rèn)為我會(huì)受表彰？您認(rèn)為有這種可能？”他說(shuō)出的話夾著疑問(wèn)，帶著驚喜！

“我相信你可以！我要讓你爸爸接到我的報(bào)喜電話。我們一起加油！”我的話鏗鏘有力！

“好！”在他的承諾聲中，我們的第一次談話結(jié)束，比我想象的要好很多。

接下來(lái)，在新學(xué)期的班干部選舉中，我推舉了包小躍做宿舍長(zhǎng)及體育委員。剛開始，包同學(xué)的各種壞習(xí)慣還沒(méi)有完全改正過(guò)來(lái)，我就把宿舍管理及體育組織的工作全推給他做，我則擺出一副事不關(guān)己的樣子，并在班里一個(gè)勁兒地強(qiáng)調(diào)班干部工作的重要性，為他們樹立威信。

表面上，我對(duì)他們宿舍的事務(wù)不聞不問(wèn)。宿舍里的輪值安排，同學(xué)們的飯卡收發(fā)，甚至宿舍里的沖涼順序，我都叫包舍長(zhǎng)安排。背地里，我就去找生活老師了解情況，對(duì)于表現(xiàn)好的方面，在班里大大地表?yè)P(yáng);對(duì)于存在的問(wèn)題，單獨(dú)找學(xué)生教育解決。一個(gè)月下來(lái)，包小躍那間宿舍獲評(píng)“星級(jí)宿舍”稱號(hào)。

體育課上，體育老師在我的授意下，對(duì)包小躍同學(xué)也是特別器重，集隊(duì)、領(lǐng)操、加訓(xùn)，全部叫他組織帶領(lǐng)。用包小躍同學(xué)的話來(lái)說(shuō)就是“忙到忘記爬圍墻了”。

同學(xué)們把包小躍的變化看在眼里，都欣喜不已。不管成績(jī)好的同學(xué)，還是成績(jī)不理想的同學(xué)，都愿意跟他交朋友了。整個(gè)班的班風(fēng)也在不知不覺(jué)中好了起來(lái)。在學(xué)校的五月文化月中，包小躍還和同學(xué)們一起排練了幾個(gè)節(jié)目。學(xué)校文藝晚會(huì)上，全校12個(gè)節(jié)目，我們班就有5個(gè)。包小躍他們那個(gè)節(jié)目取得了全校第二名的好成績(jī)。

學(xué)期末，當(dāng)包小躍拿著“文藝會(huì)演第二名”“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”“學(xué)校德育標(biāo)兵”“優(yōu)秀領(lǐng)操員”等獎(jiǎng)狀站在我面前的時(shí)候，我給了他一個(gè)大大的擁抱，并跟他說(shuō)：“我已經(jīng)給你爸打過(guò)報(bào)喜電話了，你就等著下午放學(xué)回家享受爸媽的笑臉相迎吧?！?/p>

“謝謝老師！”包小躍向我深深鞠了一躬，開心地跑出了辦公室……

（作者單位：廣東省英德市第七小學(xué)）