劉林東 林繼焱 鄔依林 張謙

摘要：SPOC平臺(tái)作為一種信息化教學(xué)平臺(tái)，是對(duì)MOOC平臺(tái)的繼承、延伸與拓展，通過(guò)線(xiàn)上學(xué)生自主學(xué)習(xí)與線(xiàn)下課堂教學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)節(jié)的重構(gòu)與創(chuàng)新。以《Web框架與開(kāi)發(fā)》為例，設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)一個(gè)基于SPOC的課程教學(xué)平臺(tái)的，將SPOC教學(xué)理念以及教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)SPOC教學(xué)平臺(tái)為學(xué)生提供線(xiàn)上個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流以及學(xué)習(xí)測(cè)試。相比傳統(tǒng)教學(xué)平臺(tái)，基于SPOC教學(xué)平臺(tái)更好地滿(mǎn)足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，教學(xué)效果較好。

關(guān)鍵詞：SPOC;MOOC;教學(xué)平臺(tái);課堂教學(xué)

Abstract： As an information-based teaching platform， SPOC platform is the inheritance， extension and expansion of MOOC platform. Through the combination of online students' self-directed learning and offline classroom teaching， it realizes the reconstruction and innovation of traditional teaching. Taking “Web framework and development” as an example， this paper designs and develops a course teaching platform based on SPOC， applies SPOC teaching method and teaching platform to teaching practice， and provides online personalized learning， autonomous learning， interactive communication and learning test for students through SPOC teaching platform. Compared with the traditional teaching platform， SPOC teaching platform can better meet the needs of personalized learning， and the teaching effect is better.

Key words： SPOC; MOOC; teaching platform; classroom teaching

1 引言

信息技術(shù)推動(dòng)了教學(xué)理念、教學(xué)方法以及教學(xué)手段的改革[1]，MOOC平臺(tái)存在難以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)體驗(yàn)感較差、學(xué)習(xí)效果難以評(píng)估等質(zhì)量危機(jī)[2-3]。小規(guī)模限制性在線(xiàn)課程（SPOC） [4-5]采取在線(xiàn)課程與傳統(tǒng)課程相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)模式，將線(xiàn)上的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)和線(xiàn)下的課堂教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)習(xí)者提供碎片化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效改善學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)能力，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

現(xiàn)有的SPOC課程平臺(tái)包括超星學(xué)習(xí)通[6]、雨課堂[7]、墨云班課、對(duì)分易等平臺(tái)，平臺(tái)普遍存在內(nèi)容設(shè)計(jì)缺乏系統(tǒng)性、缺乏互動(dòng)性以及缺乏規(guī)范評(píng)價(jià)體系等問(wèn)題，設(shè)計(jì)一個(gè)SPOC課程教學(xué)平臺(tái)并在《Web框架與開(kāi)發(fā)》課程教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐是文中主要探討的問(wèn)題。

2 SPOC教學(xué)平臺(tái)框架

基于SPOC教學(xué)方法，設(shè)計(jì)Web框架與開(kāi)發(fā)課程SPOC教學(xué)平臺(tái)的功能結(jié)構(gòu)[8-9]，如圖1所示，SPOC教學(xué)平臺(tái)包括課程信息、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)和后臺(tái)管理五大功能模塊，每個(gè)功能模板又包括對(duì)應(yīng)的子功能模塊。

2.1 課程信息

課程信息模塊介紹Web框架與開(kāi)發(fā)課程的基本信息，包括課程介紹、課程團(tuán)隊(duì)、教學(xué)大綱以及教學(xué)日歷等子模塊。課程教學(xué)之前，教師通過(guò)SPOC后臺(tái)管理和維護(hù)課程信息，學(xué)生通過(guò)SPOC教學(xué)平臺(tái)，提前獲取課程相關(guān)信息，對(duì)課程、教材、參考資料以及任課教師有一個(gè)初步的了解，對(duì)考核要求有較清晰的認(rèn)識(shí);在教師提供的學(xué)習(xí)任務(wù)單的指引下完成課程預(yù)習(xí)，如圖2所示。

2.2 教學(xué)資源與教學(xué)活動(dòng)

圖3描述了教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源模塊的功能結(jié)構(gòu)，SPOC教學(xué)活動(dòng)中的在線(xiàn)教學(xué)子模塊主要需要教學(xué)資源子模塊的支撐;教學(xué)資源主要包括課程教案、課程講義、案例庫(kù)以及試題庫(kù)4個(gè)部分，在課程講義中融入對(duì)應(yīng)章、節(jié)、知識(shí)點(diǎn)的課程視頻、MOOC資源以及精品課程資源，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的課程資源，有效解決課程資源相對(duì)獨(dú)立以及知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯銜接問(wèn)題[10]。

2.3 教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)模塊是SPOC教學(xué)平臺(tái)中非常重要的一個(gè)模塊，圍繞SPOC教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展各種評(píng)價(jià)，包括過(guò)程性評(píng)價(jià)以及總結(jié)性評(píng)價(jià)兩個(gè)方面，由自學(xué)記錄、小組評(píng)價(jià)、線(xiàn)上測(cè)試、課堂評(píng)價(jià)、課后測(cè)試、互動(dòng)交流、期末測(cè)試等幾個(gè)子模塊組成，如圖4所示，評(píng)價(jià)過(guò)程由教師、學(xué)生以及小組成員完成。教學(xué)評(píng)價(jià)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課程參與度、作業(yè)質(zhì)量、考試成績(jī)等諸多因素，融合學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)以及教師評(píng)價(jià)等多個(gè)維度，制定科學(xué)完善且可行的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

2.4? 后臺(tái)管理

后臺(tái)管理模塊圍繞線(xiàn)上教學(xué)，對(duì)班級(jí)、用戶(hù)、課程、資源、教學(xué)以及評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行管理，教學(xué)管理模塊包括任務(wù)管理、互動(dòng)管理以及通知管理幾個(gè)子模塊，評(píng)價(jià)管理主要包括成績(jī)統(tǒng)計(jì)和成績(jī)分析兩個(gè)模塊。

3 SPOC教學(xué)平臺(tái)實(shí)踐

3.1 SPOC教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)

3.1.1平臺(tái)框架

采用基于B/S架構(gòu)實(shí)現(xiàn)SPOC教學(xué)平臺(tái)，web前端以Bootstrap框架為主，用戶(hù)通過(guò)瀏覽器進(jìn)行直接訪(fǎng)問(wèn);后端用戶(hù)數(shù)據(jù)、課程信息數(shù)據(jù)、課程資源數(shù)據(jù)、教學(xué)數(shù)據(jù)以及教學(xué)評(píng)價(jià)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)中，滿(mǎn)足數(shù)據(jù)安全、存儲(chǔ)快速以及數(shù)據(jù)并發(fā)查詢(xún)速度等要求，Web框架與開(kāi)發(fā)課程SPOC教學(xué)平臺(tái)如圖6所示。