趙有權(quán)

一、矛盾觀≠矛盾

【例1】閱讀材料，完成下列要求。

“互聯(lián)網(wǎng)+”就是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟(jì)、政治、文化各領(lǐng)域之中，提升全社會的創(chuàng)新力和發(fā)展力。近年來，“互聯(lián)網(wǎng)+”正在改變著我們生活的方方面面?！白鳂I(yè)幫”“小猿搜題”“學(xué)霸君”等互聯(lián)網(wǎng)智能答題類APP近兩年在學(xué)生中悄然流行，也成為老師、家長和學(xué)生爭論的話題。

結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾觀的相關(guān)知識，說明應(yīng)該如何正確對待和使用搜題APP等軟件。

《生活與哲學(xué)》教材第九課講述了矛盾的含義、矛盾的屬性、矛盾的特點(diǎn)（普遍性和特殊性）及矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系、兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一等。這些都屬于矛盾觀的內(nèi)容。因此該題的答案應(yīng)為：①矛盾就是對立統(tǒng)一，要求我們用對立統(tǒng)一、一分為二的觀點(diǎn)看問題。使用搜題APP有利也有弊。②矛盾具有普遍性，要求我們堅持矛盾分析法，承認(rèn)矛盾、揭露矛盾。使用搜題APP，需要合理引導(dǎo)，正確使用。③矛盾具有特殊性，要求我們具體問題具體分析。對于不同的學(xué)生，使用搜題APP軟件會產(chǎn)生不同的效果。因此需要培養(yǎng)學(xué)生使用搜題APP軟件的自律性，恰當(dāng)使用。

然而，很多同學(xué)的答案卻是：矛盾就是對立統(tǒng)一，要求我們一分為二地看問題，全面地看問題。既要看到使用搜題APP對學(xué)生、家長有利的一面，也要看到使用搜題APP對學(xué)生、老師不利的一面。這樣，就把矛盾觀內(nèi)容狹隘化、簡單化了。

二、矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系≠矛盾的普遍性+矛盾的特殊性+矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)

【例2】閱讀材料，完成下列要求。

應(yīng)對氣候變化《巴黎協(xié)定》代表了全球綠色低碳轉(zhuǎn)型的大方向，是保護(hù)地球家園需要采取的最低限度行動，各國必須邁出決定性步伐。我們要堅持共同但有區(qū)別的原則，對發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家確定不同的減排目標(biāo)，共同采取措施應(yīng)對氣候變化的挑戰(zhàn)。發(fā)達(dá)國家要履行承諾，提供資金技術(shù)支持，增強(qiáng)發(fā)展中國家應(yīng)對氣候變化的能力。

運(yùn)用矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理，談?wù)勀銓Α肮餐袇^(qū)別的責(zé)任”原則的理解。

該題要求運(yùn)用的哲學(xué)原理非常清楚，問題指向也十分明確，答案應(yīng)是：①矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性。世界各國都應(yīng)該承擔(dān)應(yīng)對氣候變化的共同責(zé)任，但是發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家存在國情差異，應(yīng)對氣候變化的歷史責(zé)任不同。②矛盾特殊性離不開普遍性。氣候變化問題是全球性問題，各國只有共同采取措施才能解決這一國際性問題。

然而，不少同學(xué)從矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)三個層面進(jìn)行分析說明，即認(rèn)為“矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系=矛盾的普遍性+矛盾的特殊性+矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)”，這就把矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理內(nèi)容擴(kuò)大了。

三、社會發(fā)展的規(guī)律≠社會基本矛盾運(yùn)動

【例3】閱讀材料，完成下列要求。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從堅持和發(fā)展中國特色社會主義全局和戰(zhàn)略高度，創(chuàng)造性提出了關(guān)于全面依法治國的一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，形成了習(xí)近平法治思想。2020年11月16日至17日，習(xí)近平在中央全面依法治國工作會議上強(qiáng)調(diào)，要繼續(xù)推進(jìn)法治領(lǐng)域改革，解決好立法、執(zhí)法、司法、守法等領(lǐng)域的突出矛盾和問題。公平正義是司法的靈魂和生命。要深化司法責(zé)任制綜合配套改革，加強(qiáng)司法制約監(jiān)督，健全社會公平正義法治保障制度，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。要加快構(gòu)建規(guī)范高效的制約監(jiān)督體系。要推動掃黑除惡常態(tài)化，堅決打擊黑惡勢力及其“保護(hù)傘”，讓城鄉(xiāng)更安寧、群眾更安樂。

運(yùn)用社會發(fā)展的規(guī)律有關(guān)觀點(diǎn)，闡明我國要繼續(xù)推進(jìn)法治領(lǐng)域改革的必要性。

“社會發(fā)展的規(guī)律”是《生活與哲學(xué)》第十一課第一框的標(biāo)題，該框內(nèi)容包括社會存在與社會意識、社會基本矛盾運(yùn)動、社會歷史發(fā)展的總趨勢?；卮饡r需運(yùn)用前兩個方面的內(nèi)容來闡明我國繼續(xù)推進(jìn)法治領(lǐng)域改革的必要性：①社會存在的變化發(fā)展決定社會意識的變化發(fā)展。習(xí)近平法治思想順應(yīng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興時代要求。②經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用。進(jìn)入新階段，必須更加注重法治的重要作用，在法治軌道上推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。我國繼續(xù)推進(jìn)法治領(lǐng)域改革，就是要為中國之治提供法治保障。

然而，有許多同學(xué)僅從“生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況、上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況”角度作答，沒有運(yùn)用“社會存在與社會意識辯證關(guān)系”闡明我國要繼續(xù)推進(jìn)法治領(lǐng)域改革的必要性?？梢?，其對社會發(fā)展的規(guī)律內(nèi)容的理解和把握出現(xiàn)了偏差。

四、歷史唯物主義≠歷史觀

【例4】閱讀材料，完成下列要求。

為了隆重表彰在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中作出杰出貢獻(xiàn)的功勛模范人物，弘揚(yáng)他們忠誠、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，根據(jù)第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議的決定，授予鐘南山“共和國勛章”，授予張伯禮、張定宇、陳薇“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號。習(xí)近平總書記深刻闡明了“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”偉大抗疫精神的實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，并強(qiáng)調(diào)要使偉大的抗疫精神轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大力量。廣大網(wǎng)友盛贊：以最高規(guī)格致敬偉大的精神、禮贊我們的英雄，是時代必然。

結(jié)合材料，運(yùn)用歷史唯物主義知識，說明黨和國家高度重視對英雄模范表彰的原因。

該題的答案為：①社會存在決定社會意識，黨和國家高度重視對英雄模范的表彰源于英雄模范在自己的崗位上為國家發(fā)展和社會進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)。②社會意識具有相對獨(dú)立性，先進(jìn)的社會意識對社會存在起積極的推動作用，黨和國家高度重視對英雄模范的表彰，有利于發(fā)揚(yáng)不懈的奮斗精神，使人們腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上作出貢獻(xiàn)。③人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會歷史的主體，要求樹立群眾觀點(diǎn)和群眾路線。黨和國家高度重視對英雄的表彰，有利于弘揚(yáng)他們身上展現(xiàn)的忠誠、執(zhí)著、樸實(shí)的鮮明品格，激勵更多的人自覺投身黨和人民事業(yè)中，創(chuàng)造更多的社會財富。④價值觀對人們認(rèn)識和改造世界的活動有重要的導(dǎo)向作用，要求樹立正確的價值觀。黨和國家高度重視對英雄模范的表彰，有利于引導(dǎo)人們踐行社會主義核心價值觀，在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值。

然而，有些同學(xué)只運(yùn)用“社會存在和社會意識的辯證關(guān)系”“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”，說明黨和國家高度重視對英雄模范表彰的原因，卻遺漏了“價值觀”部分的內(nèi)容。

注：本文系江蘇省“十三五”規(guī)劃2020年度普教重點(diǎn)立項課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中政治議題式教學(xué)研究》（B-b/2020/02/228）研究成果之一。