《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊于1997年12月，是由國家科委和國家新聞出版廣電總局正式批準發(fā)行（文件批號為國科發(fā)信字【1997】609號文件），面向國內外公開發(fā)行的教育類學術期刊.國內統(tǒng)一刊號：CN23-1413/G4，國際標準出版物號ISSN：1008-0333.期刊在國家新聞出版總署、中國版本圖書館、國家圖書館都有收藏和備案，中國知網、維普、博看網全文收錄.

《數(shù)理化解題研究》是基于國家對教學改革的創(chuàng)新要求，針對我國基礎教育及高等教育的教學研究性雜志，突出創(chuàng)新性，探索性，思想性和方法性.既能幫助教師在教學過程中遇到的常見問題或者難點起到教學指導的作用，提升教師的整體教育水平和素質，同時還能幫助學生拓展思路，解放思想，脫離題海戰(zhàn)術，提高學習成績.

《數(shù)理化解題研究》高中部分（郵發(fā)代號14-271）、初中部分（郵發(fā)代號14-272）以人教版的教學內容和教學進度為基準，同時兼顧各地教材版本，內容側重于實用性、指導性和創(chuàng)新性，面向的讀者群側重于中學教師、教學研究人員、高考及中考命題人員及初三、高二、高三年級的學生.

欄目主要有：高考（中考）命題導向與應試研究;創(chuàng)新能力培養(yǎng);解題思路、方法及技巧研究;多解與多變;錯解與反例;教材輔導與教學設計;名師講堂;章節(jié)練習與同步測試;學生佳作;學科教育研究等.

《數(shù)理化解題研究》綜合部分（郵發(fā)代號14-277）涵蓋了普通教育、職業(yè)教育及高等教育中有關數(shù)理化的學科教育研究，內容主要是針對數(shù)理化解題的教學理論研究與創(chuàng)新，面向的讀者群側重于教師、教學研究人員、職業(yè)技能及技術指導培訓人員和考試命題人員及學生.

主要欄目有：考試命題導向與應試研究;創(chuàng)新能力培養(yǎng);解題思路、方法及技巧研究;名師講堂;理論與應用研究;職業(yè)教育發(fā)展研究;教材輔導與教學設計;職業(yè)技術與技能研究;學科教育研究等.

稿件錄用要求：

1.文章內容強調實用性、方法性及創(chuàng)新性，針對教學中存在的普遍問題獨立思考，內容翔實，研究規(guī)范，論證嚴謹.

2.稿件用詞準確、語言精煉，文章層次分明，圖表清晰規(guī)范，標點符號使用正確;論文應有簡短的內容摘要，3-6個關鍵詞和規(guī)范的參考文獻表.

3.來稿請署名真實姓名、工作單位、地址、郵編和電話，同時要附有作者簡介.

4.稿件必須原創(chuàng)且不得重復發(fā)表，凡向本刊投稿的作者，文責自負.對于欺騙本刊或侵犯他人版權與其他權利的文字、繪畫、圖片稿件，由作者自行承擔法律責任，本刊概不承擔任何連帶責任.本刊對剽竊作品深惡痛絕，一經查實，本刊將予以公開揭露并按出版法的有關規(guī)定追究責任.