教 師 寄 語(yǔ)

親愛(ài)的孩子們，你們有很多的夢(mèng)想，有的想用手指彈出最美的旋律，有的想用鋼筆寫出最美的詩(shī)篇，有的想用雙腳丈量腳下的土地，有的想讓航模飛上廣袤的藍(lán)天……追夢(mèng)的路，不會(huì)一帆風(fēng)順，可能會(huì)跌跌撞撞，老師希望你們能堅(jiān)持下去，用自己的行動(dòng)去療傷，讓夢(mèng)想像星星一樣，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)亮光，既照亮自己，又給他人光亮。

教 師 簡(jiǎn) 介

趙堅(jiān)，江蘇省淮安市淮陰師范附屬小學(xué)語(yǔ)文教師。小學(xué)高級(jí)教師，淮安市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，江蘇省中華經(jīng)典誦講寫大賽一等獎(jiǎng)獲得者，著有《教室里的文學(xué)課》一書(shū)，參與編寫了《小學(xué)生學(xué)科作文》，多篇文章發(fā)表在《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)》等雜志，教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)多次獲省、市級(jí)一二等獎(jiǎng)。多次開(kāi)設(shè)市、區(qū)級(jí)觀摩課，2019年參加全國(guó)新體系作文大賽，獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。希望帶領(lǐng)孩子們敲開(kāi)閱讀和寫作的大門，收獲全新的成長(zhǎng)。

吐 露 心 聲

我想在教室里種一粒神奇的種子，用它來(lái)引爆春天，讓同學(xué)們足不出戶也能觀賞春的絢爛，并且，我要把這一幕寫下來(lái)，分享給全世界的小朋友。

徐小然

我很喜歡看書(shū)，一看就入迷。每當(dāng)我捧起一本書(shū)，就會(huì)忘記時(shí)間，仿佛變成了書(shū)里的人物，和他們共呼吸，那感覺(jué)回味起來(lái)真好。

沈鈺琪

我是個(gè)性格比較內(nèi)向的男孩子，平時(shí)話不多，老師說(shuō)我“沉默是金”，家長(zhǎng)說(shuō)我“不敢發(fā)言”，我希望自己能越來(lái)越活潑開(kāi)朗。

左家豪

苗苗老師說(shuō)，我就像一只小百靈，唱起歌來(lái)可動(dòng)聽(tīng)啦！我呀，即使遇到難過(guò)的事情，唱一唱歌，心情立刻就能愉悅起來(lái)。

李可馨

周末，我會(huì)到空曠的草地上放風(fēng)箏，然后合衣躺下，讓渾身沾滿泥土和花草的芬芳。在大自然的懷抱里玩耍，那感覺(jué)真舒暢！

陳希宜

我是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小胖子，吃飯有使不完的力氣，走路有使不完的力氣，讀書(shū)也有使不完的力氣。我呀，還很幽默，經(jīng)常逗得大家樂(lè)哈哈。

王 磊

我想擁有一個(gè)生產(chǎn)多功能書(shū)包的工廠，讓每一位同學(xué)都能擁有一個(gè)多功能書(shū)包。這書(shū)包可隨意變大小、變輕重，讓同學(xué)遠(yuǎn)離背書(shū)包之苦。

徐夢(mèng)菡

世界美妙的瞬間，就像一個(gè)個(gè)時(shí)光的珠子，串起來(lái)，就構(gòu)成了美妙的心靈世界，給我溫暖，慰藉，思索，啟發(fā)……

嚴(yán)智睿