吳靜 王應芬 黎俊

摘 要：隨著我國經(jīng)濟建設的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村振興成為了現(xiàn)階段的重要發(fā)展戰(zhàn)略和方向。為了有效促進鄉(xiāng)村振興舉措的實施和有效落實，需要對目前阻礙鄉(xiāng)村振興的諸多因素進行深入分析，并在此基礎上有效制定各方面問題的解決對策，提高工作的針對性和有效性，為鄉(xiāng)村振興提供更有力的支持，從而使鄉(xiāng)村振興計劃實施更加科學、合理，并在實際工作中對實踐經(jīng)驗加強總結和積累。本文就現(xiàn)階段鄉(xiāng)村振興中存在的障礙因素進行分析，并對相應的解決對策進行探討。

關鍵詞：鄉(xiāng)村振興；障礙因素；農(nóng)業(yè)改革

1 單向城鎮(zhèn)化問題有效解決，城鄉(xiāng)雙向要素流動機制加強建設

在城鄉(xiāng)關系中主要存在著單向城鎮(zhèn)化的問題，隨著工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，大量農(nóng)民涌入城市，因其舍棄農(nóng)村宅基地及土地等，并在城市中購置住房，對城鎮(zhèn)化建設和發(fā)展起到促進作用，大量人才、資金和資源等以單向的形式流入城市，同時由于貴州地區(qū)山地和丘陵居多，平地較少，機械化作業(yè)難度加大，農(nóng)村機械程度較低，從而使鄉(xiāng)村價值和地位極大程度受到影響，也對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施造成阻礙。其次在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實際實施過程中，由于長期存在的城鄉(xiāng)分割體制不健全的問題，極大地限制了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標和任務的落實，現(xiàn)階段越來越多的農(nóng)民涌入城市，但普遍存在著農(nóng)民難以融入城市環(huán)境又無法回歸農(nóng)村的尷尬狀況，從而對鄉(xiāng)村經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展造成不利影響。

隨著城鎮(zhèn)化進程的持續(xù)推進，城鄉(xiāng)實現(xiàn)共同發(fā)展成為城鎮(zhèn)化建設中亟待解決的問題之一，其中需要對城鄉(xiāng)雙向要素流動機制的構建加強重視，從而使單向城鎮(zhèn)化問題得以有效解決，能夠?qū)崿F(xiàn)城市與鄉(xiāng)村之間互相影響、互相促進、共同發(fā)展，從而在保證城市特色的情況下，對城市和鄉(xiāng)村功能進行不斷優(yōu)化。另外基于城鄉(xiāng)雙向要素流動機制的有效落實，能夠加快各生產(chǎn)要素的流動，其中大量的鄉(xiāng)村閑置勞動力，作為其中重要要素能夠流入城鎮(zhèn)化建設中，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供新的動力和活動，同時對農(nóng)村生產(chǎn)力進行有效解放，建立家庭精英制度，促進大量鄉(xiāng)村勞動力要素的流動就業(yè)，進一步擴大城鄉(xiāng)就業(yè)空間。

鄉(xiāng)村振興與脫貧攻堅兩者之間具有密切的聯(lián)系，互相聯(lián)動、相輔相成。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為脫貧攻堅貫徹落實奠定堅實的基礎，同時脫貧攻堅能夠有效保障鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，通過脫貧攻堅所取得的階段性成果為其提供有力支持。另外通過鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有效落實，進一步提升和鞏固脫貧攻堅成果。因此需要對有利于鄉(xiāng)村發(fā)展的長效機制加強建設，避免出現(xiàn)脫貧人口返貧，從而使鞏固脫貧攻堅成果得以有效保障。

2 鄉(xiāng)村學校準確定位，鄉(xiāng)村教育體系優(yōu)化

作為鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)的重要場所，鄉(xiāng)村學校也是我國文化傳承的重要載體，在鄉(xiāng)村振興和城鎮(zhèn)化發(fā)展進程中，需要使社會和鄉(xiāng)村學校共同發(fā)揮其影響作用和教育優(yōu)勢，對學生潛移默化進行在民俗、民風、傳統(tǒng)道德以及良好行為習慣的傳遞和熏陶，使教育內(nèi)涵不斷豐富，有利于學生正確人生觀、價值觀的確立，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。另外應圍繞鄉(xiāng)村實際情況，對現(xiàn)代鄉(xiāng)村學校加強建設，使鄉(xiāng)村學校教育與社會功能有機融合，促進學校與家庭之間的互動和交流，使學生能夠更好地適應鄉(xiāng)村社會，并在鄉(xiāng)村文化中加深體驗，對自身個體文化內(nèi)涵不斷豐富。另外通過鄉(xiāng)村學校建設力度的加大，教育資源能夠?qū)崿F(xiàn)共建共享，對鄉(xiāng)村文明建設和發(fā)展起到有效推進作用。

目前不少鄉(xiāng)村學校中已逐漸被撤并，對一鎮(zhèn)一鄉(xiāng)一所離土型學校的教育模式進行推進，使鄉(xiāng)村和學校之間的距離不斷加大，同時學校撤并也阻斷了鄉(xiāng)村和學校之間的聯(lián)系，使鄉(xiāng)村文化傳承受到極大影響，對鄉(xiāng)村振興和發(fā)展造成阻礙。

3 規(guī)模經(jīng)營盲目性改善，對農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)律進行摸索

土地承包制改革的推進，小農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的有機銜接得以實現(xiàn)，進一步推進現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)階段現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展仍以家庭經(jīng)營模式為重要基礎，但因農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有周期性、地域性以及季節(jié)性等特點，家庭經(jīng)營需要具備更豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術和經(jīng)驗，通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點與家庭經(jīng)營特點有效結合，最大程度降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)風險和成本投入，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高，而在短時間內(nèi)這種農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式不會發(fā)生明顯改變。另外農(nóng)村基本經(jīng)營制度主要以農(nóng)戶經(jīng)營為基礎，并為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎，也是現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動力。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，需要對農(nóng)民和土地之間的關系加強重視和處理，提供相應優(yōu)惠政策的同時，對農(nóng)村基本經(jīng)營制度進一步完善和優(yōu)化，使土地承包關系保持穩(wěn)定。但目前一些農(nóng)戶對農(nóng)村基本特點缺乏了解，更傾向于將土地出租而進城務工，在諸多因素影響下導致單一農(nóng)民產(chǎn)業(yè)受到排斥，而土流更多用于大戶規(guī)?；?jīng)營，因此也嚴重地挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，對農(nóng)民切身利益和農(nóng)業(yè)安全造在嚴重影響。

大規(guī)模機械化生產(chǎn)模式成為了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展未來的主要發(fā)展方向，同時也加大了農(nóng)村勞動力向非農(nóng)轉移的傾向，因此必然趨勢及部分客觀因素也對鄉(xiāng)村振興造成了一定的制約和影響。

4 農(nóng)家院落價值明確，農(nóng)業(yè)改革持續(xù)深化

宅基地作為農(nóng)村社會發(fā)展中重要的結構要素，也是農(nóng)民生活生產(chǎn)的主要空間。農(nóng)民在宅基地上構建的農(nóng)家院落，在鄉(xiāng)村文明建設和發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。隨著長期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷演變，農(nóng)家院落價值也得到不斷豐富，不僅能夠進行果樹、蔬菜種植，牲畜養(yǎng)殖，同時還具備儲存功能，能夠?qū)r(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)具進行存放。但由于相關人員對農(nóng)家院落和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的關系缺乏深入了解，對鄉(xiāng)村建設存在盲目性，按照城市建設的要求對大量農(nóng)村院落進行取締，從而導致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展受到較大程度的制約。因此在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施過程中，需要對農(nóng)家院落進行充分了解，對宅基地改革持續(xù)深化，從而使現(xiàn)代農(nóng)村發(fā)展得到有效推動。

5 結束語

目在鄉(xiāng)村振興實施過程中，因存在的不少障礙因素對振興舉措的貫徹落實造成制約和影響，因此需要對影響鄉(xiāng)村振興的障礙因素和原因加強重視，對其進行深層次地剖析，并對切實可行，具有針對性的解決對策進行制定，使鄉(xiāng)村振興路徑得以有效構建，從而使城鎮(zhèn)化建設進程加快，進一步使經(jīng)濟效益和社會效益提高。