曹雯

摘要：融媒體環(huán)境給地方傳統(tǒng)媒體帶來的沖擊正在產生漣漪效應，地方傳統(tǒng)媒體面臨的人才供需困境已經給轉型發(fā)展帶來負面影響。本文針對這一問題，立足于地方傳媒改革的切實需求，梳理5G時代的地方傳統(tǒng)媒體在人才發(fā)展治理領域的現(xiàn)狀和問題，從政策引導、校企共建、前沿理念傳播、多角色意識培養(yǎng)等方面探討解決路徑。

關鍵詞：融媒體 地方傳統(tǒng)媒體 人才困境

5G時代所帶來的流量激增，使得人們獲取信息的內容、傳播手段、傳播速度都發(fā)生了前所未有的變化。在這一環(huán)境中，媒體的功能除了傳統(tǒng)的新聞傳播，已深入到人們生活的方方面面，在整個社會中承擔以信息傳播為主的社會服務功能。然而，媒體所處環(huán)境和功能定位變化，給地方傳統(tǒng)媒體的發(fā)展帶來嚴峻沖擊，適應新時代的新聞傳播人才的供需困境則無疑讓亟需融合轉型的地方傳統(tǒng)媒體雪上加霜。事實上，在過去幾年間，一方面有大量優(yōu)秀人才離開了傳統(tǒng)的新聞傳播崗位;另一方面，在留守新聞行業(yè)的從業(yè)者中，許多人則表現(xiàn)出了與當前崗位需求不相匹配的能力空缺。

一、融媒體背景下地方傳統(tǒng)媒體的人才困境

（一）大量媒體從業(yè)者從地方傳統(tǒng)媒體離職

隨著地方傳統(tǒng)媒體的式微，媒體從業(yè)者離職已經不是新鮮的話題。有研究指出，傳媒機制的老化、新技術的沖擊、媒體經營的壓力以及個人職業(yè)規(guī)劃等四個方面，成為媒體人闡述自己離職理由時的主要歸因。近年來，在地方傳統(tǒng)媒體的離職人員中，以受互聯(lián)網沖擊最為強烈的都市類媒體為主，其中不乏經歷了傳統(tǒng)媒體黃金時代的骨干力量。值得注意的是，這些離職人員大多并不是被裁員或者分流，而是出于個人發(fā)展的主動離職。

（二）媒體從業(yè)者的崗位能力空缺

隨著公眾對新聞報道的要求從傳統(tǒng)的以文字為主，變成了文字、圖片、視頻、音頻等融媒體表現(xiàn)形式的綜合體現(xiàn)，媒體對從業(yè)人員的能力要求水漲船高，需要從業(yè)人員能夠快速投入新的業(yè)務領域。但大部分傳統(tǒng)崗位上的媒體人，限于年齡、職業(yè)教育經歷、經驗等多方面的因素制約，與媒介融合的整體進程脫節(jié)，甚至對轉型表現(xiàn)出不適應。

（三）媒體從業(yè)者的個人精神困境

在過去，記者因承擔新聞把關人的角色，掌握最新信息，主導社會輿論，有著“無冕之王”的美譽。但自媒體的興起，大大降低了媒體從業(yè)者的進入門檻。盡管我國有著嚴格的記者證、采編權等政策性措施，但勃興中的自媒體卻不斷挑戰(zhàn)著記者的文化權威。隨著地方傳統(tǒng)媒體影響力的式微，從業(yè)者很難再像過去那樣在報道中獲得公眾的回應。在新技術沖擊、個人發(fā)展空間、薪資待遇等綜合因素的作用下，從業(yè)者陷入職業(yè)發(fā)展的精神困境中。

二、人才困境給地方傳統(tǒng)媒體帶來的負面影響

（一）“新聞失范”導致問題頻發(fā)

近年來，地方傳統(tǒng)媒體問題案例數量顯著增加，對整個新聞行業(yè)的轉型和發(fā)展造成了不利影響。探究這些“新聞失范”行為背后的原因，大多數根源都在媒體從業(yè)者自身。即媒體從業(yè)者降低了對自我的要求，受媒體點擊率考核標準及社會浮躁風氣的影響變得目光短淺，致使問題報道不斷。比如，熱衷于通過離奇標題來迎合受眾獵奇心理博得互聯(lián)網點擊率，而不著重考慮新聞本身的價值;為了發(fā)布更多的新聞賺取稿分，對新聞未做全面、正確、恰當的報道，以至于產生新聞失實。

（二）媒體融合轉型“流于表面”

自2014年，黨中央出臺《關于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導意見》以來，為做好新形勢下“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”宣傳思想工作，亟需在互聯(lián)網上打造出具有強大傳播力、引導力、影響力和公信力的新型主流融媒體集團。作為企業(yè)發(fā)展的核心要素，由于缺乏熟悉新媒體傳播規(guī)律、掌握各類新型信息傳播技術的人才，地方傳統(tǒng)媒體融合轉型的話語權依舊集中在不具備互聯(lián)網思維的“老一輩”媒體從業(yè)者身上，以至于傳統(tǒng)媒體的融合轉型更多是照虎畫貓、流于表面，而沒有真正觸碰到5G時代媒體功能定位的本質。

三、地方傳統(tǒng)媒體的人才困境原因分析

（一）地方傳統(tǒng)媒體的融合轉型對人才提出新需求

地方傳統(tǒng)媒體在融合轉型的進程中，對人才的具體需求發(fā)生了改變。從專業(yè)背景來說，傳統(tǒng)媒體崗位同時需要跨專業(yè)的融合型人才和精通某一領域的專才;從職業(yè)技能素養(yǎng)來說，傳統(tǒng)媒體對新聞傳播人才提出的要求也更加多元、具體。具體表現(xiàn)為，除文字能力、溝通能力、邏輯思維能力、專題策劃能力這些新聞基本功外，相關采編崗位不但對媒體從業(yè)者的政治、經濟、社會、文化等某一個或多個領域的閱歷和視野提出要求，同時要求具備互聯(lián)網傳播思維。此外，順應時代的變化，即使是非技術崗位也對媒體從業(yè)者提出了較高的技術素養(yǎng)要求，比如圖片處理技術、視頻編輯技術等。

（二）地方高校人才培養(yǎng)的結構性缺陷，使得人才供給青黃不接

5G時代催生了新聞生產傳播新的生態(tài)與格局，諸如產品創(chuàng)意設計師、用戶運營員、社交媒體編輯、大數據分析師、移動及直播產品經理等一系列新的傳播、運營、管理崗位應運而生。受困于地方經濟社會發(fā)展水平，地方傳統(tǒng)媒體的人才招聘主要來源于本土高校。但較之于以上種種要求，地方高校從現(xiàn)有生源、師資以及課程設置都難以順應市場變化的需求，在新聞傳播人才培養(yǎng)上存在結構性缺陷。

（三）5G時代媒體功能變化，媒體人離職后職業(yè)道路拓寬

在這個人人皆可為新聞的生產者、報道者、傳播者的時代，互聯(lián)網長尾效應形成的大規(guī)模用戶群，使得“微創(chuàng)業(yè)”的成功概率及其價值大大提高。同時，隨著“企業(yè)傳播”“政府傳播”等興起，大量企業(yè)與政府機構開始引入新聞傳播人才，這也使得新聞傳播人才不再專屬于媒體組織機構，而是整個社會各個行業(yè)都需要的重要力量。相比起過去媒體從業(yè)者離職，更多是跨行業(yè)、跨領域從事與新聞傳播不相關的職業(yè)，5G時代的媒體從業(yè)者離職僅僅是跳出傳統(tǒng)媒體平臺，但依舊可以從事和媒介傳播、內容生產相關的工作，其職業(yè)道路大大拓寬，離職風險降低。

（四）越來越多的年輕人青睞互聯(lián)網催生的新興職業(yè)

如果說30年前，大學生坐等國家包分配，求穩(wěn)的“70后”愛“吃大鍋飯”;20年前，人人爭進大國企和世界五百強，奉行實用主義的“80后”重視物質保障;10年前，互聯(lián)網大廠異軍突起，基本吃穿不愁的“90后”更在意自身的發(fā)展。作為“互聯(lián)網的原住民”，“95后”“00后”成長于社交媒體時代，從小通過網絡接收大量信息和構建社交關系，對待問題和新生事物有著自己的信息搜索渠道和獨立判斷，對工作的期待值已經與30年前發(fā)生了翻天覆地的變化。有研究表示，54%的“95后”受訪者渴望當網紅，排在其后的是配音員、化妝師、Coser、游戲測評師等互聯(lián)網催生的各種新興職業(yè)。

（五）地方傳統(tǒng)媒體在組織管理和人才培養(yǎng)模式上滯后

對于以報刊社、廣播電視臺為代表的地方傳統(tǒng)媒體來說，受體制機制影響，大多沒有從調整自身組織管理方式和人才培養(yǎng)模式等的角度來應對5G時代媒體功能與媒體從業(yè)者職業(yè)心理變化，依舊采用過去自上而下的管理模式，以至于在薪酬體系、個人發(fā)展空間、繼續(xù)教育等方面對于人才的吸引力不強。

四、融媒體背景下地方傳統(tǒng)媒體人才困境的破題探索

（一）政策引導人才發(fā)展

對于身處地方政府管理下的地方傳統(tǒng)媒體而言，相較于自身發(fā)展革新的動力，地方政策的引導更有助于人才困境的快速破題。在貴州，2017年發(fā)布的《中共貴州省委關于深化人才發(fā)展體制機制改革推進守底線走新路奔小康的實施意見》（簡稱《意見》）中指出，人才培養(yǎng)應遵循社會主義市場經濟規(guī)律和人才成長規(guī)律，著力破除束縛人才發(fā)展的思想觀念和體制機制障礙，推動全省人才管理體制更加科學高效，人才引進培養(yǎng)、評價使用、流動配置、激勵保障等機制更加完善，構建人才發(fā)展與經濟社會發(fā)展相適應、人才作用充分發(fā)揮、人才管理和運行機制更加規(guī)范高效、人才環(huán)境更加包容開放的人才發(fā)展治理體系。①《意見》的出臺對貴州傳統(tǒng)媒體的人才培養(yǎng)提供了全方位的指引。

（二）校企共建長效培養(yǎng)機制

縱觀國內外傳媒業(yè)的改革創(chuàng)新都與傳媒教育、人才培養(yǎng)相互支撐、攜手共進，推動媒體融合發(fā)展、建設全媒體的實踐正在倒逼傳媒院校創(chuàng)新新聞傳播人才培養(yǎng)的理念、目標、模式、 機制、策略、路徑等。在貴州，貴州日報當代融媒體集團與省內的多家高校一直通過掛牌實習基地、導師互聘等方式建立有良好的人才合作關系。2021年，貴州日報當代融媒體集團與貴州大學文學與傳媒學院開展了新一輪的互聘交流工作。其中，貴州日報當代融媒體集團共選派了4名副高級職稱以上的資深媒體人到貴州大學文學與傳媒學院授課;貴州大學文學與傳媒學院也分別選派了兩名教師到貴州都市報和天眼新聞總編室掛職。新聞單位選聘人員授課采用獨立開設課程、合作開設課程、開設系列講座等多種形式，掛職交流教師則參與一線采編工作。通過這樣的互聘交流工作，構建學界業(yè)界優(yōu)勢互補、理論實踐深度融合的長效機制，以滿足新聞傳播人才的培養(yǎng)需求。

（三）積極傳播前沿發(fā)展理念

在地方傳統(tǒng)媒體的融合轉型中，理念融合一直困擾著傳統(tǒng)媒體人。傳統(tǒng)媒體人做新媒體，乃至傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的主要瓶頸就是從業(yè)者缺乏以互聯(lián)網為基因的融合理念與思維。對此，地方傳統(tǒng)媒體內部的前沿理念傳播與實踐培訓顯得尤為重要。2019年3月1日，由中共貴州省委網絡安全和信息化委員會辦公室、貴州省互聯(lián)網信息辦公室指導，貴州日報當代融媒體集團主辦的“天眼大學”成立。天眼大學涉域廣闊，將線上線下文化產業(yè)融合為一體，在傳媒、文化、科技、教育、旅游、資本六大領域提供教育資源，聘請國內知名傳媒學院的專家教授、國內主流新聞客戶端掌門人作為特約教授為融媒體集團的媒體從業(yè)者授課。截止日前，天眼大學已舉辦了十余場專題講座，內容涉及“技術創(chuàng)新引領5G時代的融合傳播”“奮力開創(chuàng)黨媒深度融合轉型發(fā)展新篇章”“中國媒體融合的四種邏輯”“移動互聯(lián)網時代的內容生產與傳播”“短視頻的傳播渠道及手機拍攝與剪輯的運用”等。

（四）培養(yǎng)多角色意識人才

5G時代對媒體人提出“十八般武藝”樣樣精通的要求，不管是文字、攝影或者是視頻制作、長圖設計，每一樣想要粗略掌握不難，但想要精通使用，生產出上乘的新聞作品都并非易事，需要專業(yè)的學習和長時間的訓練。盡管掌握專項技術需要長時間的學習，但是不同內容生產崗位角色的意識培養(yǎng)卻可以前置。地方傳統(tǒng)媒體應在實際工作中通過健全人才流動機制，進行多崗位、多角色的意識培養(yǎng)，將不同專項的人才組合搭檔，強強聯(lián)合、相互補充，可以產生“1+1>2”的效果。比如，一名具有設計思維和審美能力、掌握拍攝技巧的文字記者，可以向新媒體制作人員提供具有設計、鏡頭語言的素材。同樣擁有一定的文字能力的攝影記者、新媒體制作人員，在后期加工設計、剪切視頻時可以迅速領悟文本素材的表達意圖。如此多崗位、多角色的意識培養(yǎng)，可以使得媒體從業(yè)者在實際工作中更加適應媒介快速變化的需求。

（五）營造人才良好發(fā)展環(huán)境

傳統(tǒng)媒體嚴謹的生產流程、精益求精的生產要求，時至今日依舊給予了新聞傳播人才良好的成長土壤。但對于一直以來采用自上而下的管理模式的地方傳統(tǒng)媒體來說，如何將工作的“執(zhí)行者”變?yōu)椤皠?chuàng)造者”成為融合轉型的主要動因。地方傳統(tǒng)媒體應在組織管理上主動回應在崗媒體人的精神困境，并為其營造良好的人才發(fā)展環(huán)境。在工作中鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗，注重憑能力、實績和貢獻管理使用人才，用足夠好的待遇留下真正的人才。通過建立專業(yè)、有效的績效考核管理機制，促進人才在企業(yè)中能進能出、能上能下。通過積極研究當下青年人才的求職心理變化，激發(fā)青年人才在工作中的個人價值體驗。

五、結語

綜上所述，作為地方傳統(tǒng)媒體在5G時代融合轉型的關鍵要素，人才的職業(yè)價值與心理變化應得到充分的認識，如何培養(yǎng)人才、留住人才、用好人才成為當下地方傳統(tǒng)媒體需要深入思考和研判的課題。

注 釋：

①中共貴州省委關于深化人才發(fā)展體制機制改革 推進守底線走新路奔小康的實施意見 [N].貴州日報，2017-03-24.

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（作者單位：貴州日報當代融媒體集團）