劉騰輝

【技法指津】

欲揚(yáng)先抑，是一種寫作手法，即為了肯定某人、某事、某物，先用曲解或嘲諷的態(tài)度，去貶低去否定，再用褒揚(yáng)的態(tài)度，去贊美去肯定。

古人做文章講究“蓄勢(shì)”，說的也是欲揚(yáng)先抑的手法?！稇?zhàn)國(guó)策》中有一段“馮諼客孟嘗君”的故事，文章的開頭寫馮諼既無(wú)愛好，又無(wú)能耐，動(dòng)不動(dòng)發(fā)牢騷、抱怨待遇不好?！白笥医詯褐詾樨澏恢恪?。作者把他貶抑到最低處后，筆鋒一轉(zhuǎn)，寫他如何為孟嘗君經(jīng)營(yíng)“三窟”，使“孟嘗君為相數(shù)十年，無(wú)纖介之禍”，作者用欲揚(yáng)先抑的手法，寫出了他超人的智慧和戰(zhàn)略眼光。

那么，我們要在寫作中用好欲揚(yáng)先抑手法，需要注意什么呢？

一、貶抑處落筆，極力渲染負(fù)面形象

茅盾先生寫《白楊禮贊》，開篇先寫白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境——花大量筆墨渲染黃土高原的“單調(diào)”，使人懨懨欲睡，這是抑;朱自清先生寫《背影》，先寫父親的“迂”“頹唐”等，對(duì)人物進(jìn)行貶抑;魯迅先生寫《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，先是列舉了阿長(zhǎng)的種種令人討厭之處——饒舌、多事、睡相霸道、有著煩瑣的規(guī)矩等。上面幾篇作品，全部是反向入筆，先寫出人物不討人喜歡的方面。

二、筆鋒突轉(zhuǎn)，給人恍然大悟的快感

“抑”不是目的，它是在為“揚(yáng)”蓄勢(shì)?！栋讞疃Y贊》中，突然看到挺拔的白楊，使人精神為之一振，這就是“揚(yáng)”。后文以大量篇幅盛贊白楊，和前文的“抑”形成情感上的變化和起伏?！侗秤啊芬晃模?dāng)時(shí)的“我”和“回憶時(shí)的我”雙重視角下，對(duì)父親有完全不同的認(rèn)知。后者眼中的父親，是“揚(yáng)”。作者遭遇了生活困頓和精神壓抑后，才對(duì)父親有了深深的理解和愛意?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，后文著力表現(xiàn)“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬意，比如她給“我”買到了繪圖的《山海經(jīng)》，給了“我”很大的驚喜。“抑”是假，“揚(yáng)”才是作者的真正用心。魯迅先生以先抑后揚(yáng)的手法，展現(xiàn)了對(duì)生命的養(yǎng)育者和社會(huì)底層的不幸者長(zhǎng)媽媽深沉的愛。

林語(yǔ)堂在《曲線之美》一文中寫道：“自然界好曲，如煙霞，如云錦，如透墻花枝，如大川回瀾。”如果我們的文章平鋪直敘，就會(huì)少了很多趣味。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，能讓情感流動(dòng)起來(lái)，讓情節(jié)波瀾起伏，從而給讀者閱讀的快感和美感。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)用欲揚(yáng)先抑手法時(shí)，要注意抑揚(yáng)前后要有對(duì)照性，比如前文寫爺爺對(duì)自身很節(jié)儉，后文可用對(duì)他人大方來(lái)“揚(yáng)”。此外，轉(zhuǎn)變過程中，情感的抒發(fā)要自然，不可生拉硬扯，給人矯揉造作之感。