李雨欣

她從小不大喜歡花草，因?yàn)樗X得它們或是色彩過于艷麗，或是香味過于刺鼻，唯獨(dú)桂花是例外。

姥姥家的院子里有一棵桂樹，在她出生之前就已經(jīng)栽下，長得郁郁蔥蔥。

農(nóng)歷八月的晚上，秋風(fēng)輕輕地吹，桂樹輕輕地?cái)[。月光下，淺黃色的桂花披上了銀色的外衣，一簇簇悄悄開了滿樹，碎銀似的，與夜色、燈火交相輝映，像點(diǎn)了一樹的銀燈。它們歡欣地吐著芳香，風(fēng)一吹，碎銀滿地，也將花香鋪在濃濃夜色中。姥姥摟著小小的她，坐在屋前的小竹椅上。雖已入秋，天氣卻還有些熱，蚊蟲也多。她窩在姥姥懷中，姥姥扇著蒲扇為她驅(qū)趕蚊蟲，也給她帶來涼爽。姥姥低聲哼唱著童謠，她在一片淡淡的香味中安然入夢。

花落花開，時(shí)光流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼她該上小學(xué)了。金秋九月，老桂樹開滿了花，又是一年桂花香。姥姥笑彎了眼，蓄起她柔順的長發(fā)，梳成一根整齊俏皮的麻花辮，再從一旁的老桂樹上擷下一簇小小的桂花插在她的辮子上，祖孫倆都笑了。她一手牽著姥姥滿是老繭的手，一手拿著姥姥做的桂花糕，蹦蹦跳跳地去上學(xué)，一路上都是桂花的清香。

桂樹愈長愈盛。又一年的盛夏七月，她接到了心儀大學(xué)的錄取通知書。攥著剛郵來的信，她站在桂樹下喜極而泣。老桂樹像以往一樣，和藹安詳?shù)卣玖⒅?。她?zhǔn)備動(dòng)身去學(xué)校的前幾天，桂樹像為她送別似的，開了滿樹的黃色小花。臨別時(shí)，姥姥從屋內(nèi)端出一碟精致的桂花糕。她拿起一塊細(xì)細(xì)品嘗，桂花糕還是那么軟糯香甜。米香、油香包裹著桂花香，清甜中裹著淡淡的咸，香糯中透著絲絲的涼，真是人間美味。姥姥做的桂花糕還是記憶里的味道。停在院外的大巴要開了，她突然想到什么似的，下了車，飛快地沖向院中，摟住了桂樹下的姥姥。桂樹擺著枝條，幾粒小小的桂花落在她的長發(fā)上，像是給她的臨別贈(zèng)禮。又是一年桂花香，可在花下無憂玩耍的孩童今天要遠(yuǎn)行了。

很快，她適應(yīng)了校園生活，令她驚喜的是，宿舍樓前有幾棵桂樹。望著窗外夜色朦朧中的桂樹，她想起了姥姥的小院，她的思緒飛到了小院，飛到了姥姥身邊，飛到了桂樹下。她似乎聽到姥姥還在竹椅上輕輕地唱著，桂樹還在風(fēng)中微微地?fù)u著。童年的一幕幕都在她眼前再現(xiàn)……

又是一年月桂飄香，想到很快就能見到姥姥，見到那棵桂樹，她甜甜地笑了。

（指導(dǎo)老師 張昌杰）

簡 評

這篇文章情景交融，帶給讀者美的享受。文章按照時(shí)間順序再現(xiàn)了桂樹的幾個(gè)生長階段，從視覺、聽覺等角度進(jìn)行景物描寫，給人以畫面感。這棵搖曳在記憶中的桂樹美得如夢如幻。桂樹愈長愈盛，親情愈釀?dòng)鷿?。她小時(shí)候，姥姥輕搖蒲扇，哼唱童謠；去上小學(xué)前，姥姥為她輕梳發(fā)辮；去上大學(xué)前，姥姥再做桂花糕，她輕擁姥姥……與花香始終交織在一起的是濃得化不開的親情，她就這樣和桂樹一起幸福成長。情，就這樣流淌在每一個(gè)細(xì)節(jié)里，融入每一幀風(fēng)景里。好的文章就是這樣——給人以畫面感，讓人仿佛身臨其境，又帶著樸素的溫暖，輕輕撥動(dòng)人的心弦。

（余東芳老師）