浙江省上虞市百官小學(xué)金魚(yú)灣校區(qū)四（7）班 倪藝琳◎

桂樹(shù)的啟示

浙江省上虞市百官小學(xué)金魚(yú)灣校區(qū)四（7）班 倪藝琳◎

中午回家，還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，我就聞到了一股香味。狠吸鼻子，啊，是沁人心脾的桂花香！我小跑幾步，推開(kāi)院門(mén)。啊，映入眼簾的是點(diǎn)點(diǎn)黃色，我歡呼起來(lái)：“桂花開(kāi)了！桂花開(kāi)了！”

一會(huì)兒，我想起去年這時(shí)的情形——“花迷”奶奶愁云滿面：“今年也不知咋的，院子里的桂花怎么只開(kāi)兩邊的，中間的都沒(méi)有開(kāi)？”奶奶對(duì)自己種了四五年的桂樹(shù)很有感情，如今桂樹(shù)不見(jiàn)桂花，能讓她不擔(dān)心嗎？

我見(jiàn)了，說(shuō)道：“奶奶，別急。咱們一起找找原因吧。”

“難道桂樹(shù)也有雌雄之分？”奶奶琢磨道，“不對(duì)，往年它們不是開(kāi)花的嗎？”

“奶奶，是不是桂樹(shù)被污染了？”我提醒說(shuō)。

“不對(duì)吧，附近又沒(méi)有污染源?！?/p>

“那是不是桂樹(shù)生病了？”

“走！去桂樹(shù)林中看看。”我跟著奶奶進(jìn)了樹(shù)林，觀察中發(fā)現(xiàn)，越是中間的桂樹(shù)花苞越少，甚至沒(méi)有。中間的桂樹(shù)有的樹(shù)葉脫落，有的枝丫枯死。這時(shí)，奶奶說(shuō)：“中間的桂樹(shù)沒(méi)開(kāi)花可能是種得太密了。小小的院子，種了十多棵桂樹(shù)，四五年下來(lái)，桂樹(shù)長(zhǎng)大了不少，變得樹(shù)杈交錯(cuò)，枝葉繁茂，造成樹(shù)林密不通風(fēng)。而且樹(shù)多樹(shù)大，都拼命攫取這院子中有限的肥料，造成土壤養(yǎng)分不足。因此，桂樹(shù)葉落、枝枯、苞少。這都是我貪多的緣故?！?/p>

為了證實(shí)這一推測(cè)，我們給桂樹(shù)適當(dāng)修剪，還用移植的方法刪減了四棵桂樹(shù)，又適當(dāng)?shù)厥┝艘恍┕饦?shù)喜愛(ài)的豬糞、雞糞……

今年桂樹(shù)如期開(kāi)花了！大自然這一無(wú)言之書(shū)，默默述說(shuō)著種植需要合理密植的科學(xué)道理，也默默啟示著我們的學(xué)習(xí)，“求多”不一定有收獲，合理才是最重要的。不是嗎？學(xué)寫(xiě)生字，抄二三十遍的，后來(lái)連字都抄錯(cuò)了；抄兩三遍的卻記住了，這源于他們邊抄邊想邊記。有的人為把自己培養(yǎng)成全才，節(jié)假日整天參加各種興趣班，不注意勞逸結(jié)合，拖著疲憊的身心忙碌著，應(yīng)付著，結(jié)果連自己的個(gè)性也沒(méi)了。

自然與人間，萬(wàn)事與萬(wàn)物，都是這個(gè)道理吧！

本文的小作者針對(duì)院子中間的桂樹(shù)不開(kāi)花的現(xiàn)象，通過(guò)質(zhì)疑、觀察、思考、實(shí)踐、體會(huì)，最后得出啟示：“求多”不一定有收獲，合理才是最重要的。這樣的結(jié)尾水到渠成，畫(huà)龍點(diǎn)睛。

（

指導(dǎo)教師

魯 江）