何小東 段麗萌 南昌航空大學圖書館 江西 南昌 330069

一、引言

聯(lián)合國教科文組織在1995年正式確定每年4月23日為“世界讀書日”（全稱為“世界圖書與版權日”）。其設立的目的是推動人們更多地去閱讀和寫作，希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產(chǎn)權[1]。

二、當代大學生閱讀現(xiàn)狀及開展讀書月活動的意義

自2014年3月的兩會上，李克強總理首次把“倡導全民閱讀，建設學習型社會”寫進政府工作報告到現(xiàn)在，這個提議已經(jīng)連續(xù)六年出現(xiàn)在政府工作報告上，由此可見閱讀的重要性。

進入21世紀以來，人們的閱讀習慣在不斷變化，從傳統(tǒng)的紙質閱讀到現(xiàn)在的電子閱讀，從傳統(tǒng)的圖書館借閱到現(xiàn)在的“互聯(lián)網(wǎng)+”的一站式借閱，從傳統(tǒng)的經(jīng)典著作到現(xiàn)在的網(wǎng)絡小說，不管是閱讀方式、閱讀內(nèi)容還是閱讀時間都在發(fā)生改變。

從前期一份針對大學生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查可以看出：(1)大學生每周閱讀時間和閱讀量都比國家對大學生閱讀的推薦數(shù)要少；(2)閱讀內(nèi)容絕大多數(shù)傾向于娛樂休閑類，專業(yè)技術類書籍因為課業(yè)需求，也占有一定比例，而經(jīng)典文學著作卻鮮少有人問津；(3)閱讀主動性不夠，就算主動閱讀也僅限于老師推薦、銷量排行榜之類的書籍，閱讀目的也很單一，就是為了應試需求或者消遣。

如何讓大學生們再次對閱讀感興趣，是目前高校圖書館的工作重點。

三、讀書月活動實例分析

近年來，我國各大高校都會選擇在每年的4月開展“讀書月”活動，以期通過豐富多彩的活動，讓讀者直接或者間接地提升閱讀興趣和閱讀素養(yǎng)[2]。南昌航空大學圖書館（以下簡稱我館）是江西省內(nèi)高校圖書館開展讀書月系列活動較早的高校之一，早在2008年就開展了宣傳月（后更名為讀書月）的相關推廣活動。自2016年以后，每年以不同的主題開展活動，將該主題貫穿活動，不斷探索新的服務方式、開拓新的服務領域，把“讀書月”作為一項長效工作，并且通過讀書月活動的舉辦，一方面豐富了我校校園文化建設，另一方面也提升了圖書館在全校師生中的形象和地位。表1中列出我館近4年來讀書月開展的主要活動：

表1 南昌航空大學2016-2019年讀書月活動表

（一）把閱讀融入游戲中，讓讀者興趣倍增

開展讀書月的根本目的就是更好地推動閱讀，沒有創(chuàng)意、脫離時代的活動，就很難引起讀者的持續(xù)關注和熱度，所以在做策劃的時候就應該充分考慮到這一點。我館針對當代大學生的閱讀行為、內(nèi)容和習慣等特點，勇于創(chuàng)新，將游戲的元素納入活動中，廣泛吸引讀者參與。

活動名稱：“尋書大作戰(zhàn)”趣味搜書活動

活動內(nèi)容：通過游戲的方式，讓讀者更好地掌握書籍查找的基本技能。參賽者首先需在裁判員處領取書籍查找任務條，領取之后由裁判員對每一位參賽者進行計時，每位參賽者需準確無誤地找到全部任務書籍，用時最短者即獲勝。

活動效果：很多讀者，到了大學第四年依然不知如何找書，甚至連查找書籍的基本方法都不了解。而我館館藏書籍有百萬余本，如何在浩如煙海的圖書中準確找到自己所需的資料？通過這個活動，讓原本枯燥的活動變得生動有趣，大大提升了活動的吸引力，使讀者在游戲的過程中受益匪淺。

活動名稱：遨游書海，邂逅驚喜

活動內(nèi)容：參賽者需要根據(jù)自己所抽取的信封內(nèi)的提示內(nèi)容，如找書，以最短時間完成查找任務者勝出。每位參賽者有三次更換信封的機會，但是需在總成績中增加10秒作為更換代價。

活動效果：此次活動開展的目的，除了考察讀者對圖書館資源的了解程度以外，同時還鍛煉他們獨立思考、準確做出判斷的能力。當代大學生，絕大多數(shù)屬于“蜜罐”中長大的孩子，一直以來都是在家長、老師的安排中生活，缺乏獨立精神。在進入社會以后，經(jīng)常會出現(xiàn)左右人生的題目，盡早適應社會選擇題也是當代大學生所必須面臨的社會課程之一。

（二）利用新媒體技術，建立多樣式參與方式與時代接軌

網(wǎng)絡信息技術的日趨成熟，人們學習、生活都離不開網(wǎng)絡，誠然新媒體能對大眾提供的是個性化的服務內(nèi)容和服務方式，也能讓交流者之間的交流不局限在面對面交流。對于我館來說，交流空間的拓展可以使更多讀者對我館的活動進行了解，并且積極參與。

活動名稱：三行情詩——我與讀書有個約會

活動內(nèi)容：讀者在線投稿。采取線上和線下比例評分的方式進行打分，利用我館微信公眾平臺推送全部作者作品，開放三天的投票時間。線下邀請有豐富經(jīng)驗的評委老師從專業(yè)角度進行打分，最后總分按網(wǎng)絡票選×30%+評委打分×30%進行統(tǒng)計，從高到低選取前十名進行獎勵。

活動名稱：海內(nèi)存知己，天涯共讀書——好書共讀

活動內(nèi)容：參與活動的讀者每天閱讀打卡，定期由主持人在線組織參與者交流心得，閱讀完成后，在線上提交閱讀心得，每期活動時間為3周。

活動效果：這兩個活動的共同點在于都是線上活動，不受地域和時間的限制，隨時可以參與。

活動參與方式的靈活性，大大方便了讀者的自主權，既有利于維持讀者對閱讀的熱情度，也很好地保持了讀書月活動的話題度和關注度，在讀者中獲得良好反響。

（三）傳承中華文化 弘揚民族魅力

中華民族五千多年文明，博大精深、源遠流長，也是華夏兒女內(nèi)心根深蒂固的思想沉淀和積累，是整個華夏民族的精神追求。教化思想、人文傳承、道德理念、文化沉積等歷久彌新，至今散發(fā)著耀眼的光芒。漢字、詩詞以及文學作品等，都是其中的佼佼者，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化是當代大學生義不容辭的責任和義務。

活動名稱：校園詩詞大會

活動內(nèi)容：在圖書館二樓大廳，通過擺設擂臺的形式進行比拼?，F(xiàn)場隨機抽取題目進行作答，答對五題者即可領取紀念品或選擇繼續(xù)作答。獎品設置越來越豐富，當然題目難度也會越來越高，挑戰(zhàn)排行榜也會隨時公布，并且在活動截止后位于榜首的讀者，還能獲得神秘大獎。

活動效果：詩詞文化，因其內(nèi)涵豐富、意蘊厚重，是中國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。隨著現(xiàn)代文明的不斷發(fā)展與進步，詩詞文化教育在現(xiàn)代教育中的重要性和特殊意義也在不斷凸顯。從央視的《中國詩詞大會》節(jié)目，到我館的讀書月《校園詩詞大會》活動，都在潛移默化地影響著廣大讀者。

活動名稱：漢字英雄大會

活動內(nèi)容：活動分個人賽和團體賽兩種賽制，團體賽分“一音多字”和“趣味競賽”兩個環(huán)節(jié)，個人賽則為“成語接龍”和“漢字聽寫”兩個內(nèi)容。最后按答題正確率和用時最短兩個評判標準來計算總分，決出名次。

活動效果：橫平豎直惟丹青妙尾，方方正正盡顯中華本色。漢字是世界上最古老的語言文字之一，隨著科技的發(fā)展，時代的進步，用慣了電腦打字的當代青年，提筆忘字的情況比比皆是。該活動的初衷就是要向廣大讀者傳遞愛漢字、愛漢語、愛中國文化的觀念，從報名人數(shù)參賽人數(shù)遠超預期來看，活動達到了很好的效果。

四、關于讀書月活動的思考和建議

（一）利用各種媒體 多方位開展宣傳

讀者對圖書館活動根本不知情，自然不會來參與活動。根據(jù)我館之前舉辦的各種活動來看，就存在因為宣傳不到位導致出現(xiàn)人氣不夠、熱度較低的現(xiàn)象。因此，為使讀書月活動參與面更加廣泛，圖書館閱讀推廣小組多次召開工作會議，對宣傳工作進行分配到人，主抓落實。比如：在圖書館門口放置活動展板、在球場宣傳欄張貼海報、懸掛橫幅，以及通過QQ群、微信公眾號、微博、QQ空間等新媒體同步進行宣傳[3]。通過這些有效的宣傳手段，達到激發(fā)讀者參與的目的。

（二）爭取得到多方支持 加強建立長期合作關系

讀書月活動應該以圖書館為主，加強與校內(nèi)其他部門的交流。比如聯(lián)合校團委、校學生會以及校其他友好社團等。一方面可以擴大活動的影響力和關注度，另一方面加強與其他部門合作的同時也能提高活動的檔次和地位，進一步擴大圖書館在學校的影響力。以圖書館下屬學生社團——讀者協(xié)會為中心，輻射全校其他協(xié)會，使廣大學子積極參與到讀書月的活動中，讓讀書月活動成為另一個展示自我的舞臺。

（三）開展讀者座談會 聽取多方意見

讀者反饋是衡量讀書月活動舉辦是否成功的一個重要指標。每一項活動舉辦之前，可以發(fā)揮學生群體的優(yōu)勢，群策群力，盡量使得活動更貼近讀者、更接地氣，活動結束后也要認真總結，收集整理活動的各類材料，從各個渠道對讀者進行調(diào)查回訪，及時了解讀者的意見和建議，為今后的活動提供修改依據(jù)。

五、結語

全民閱讀是一項長遠有益的活動，高校是儲備知識型人才的重要陣地，在推廣閱讀方面責任尤為突出。作為高校圖書館，更應該發(fā)揮自身優(yōu)勢，擔負起引領閱讀、共建書香校園的重任。