何小東 段麗萌 南昌航空大學圖書館 江西 南昌 330069
聯(lián)合國教科文組織在1995年正式確定每年4月23日為“世界讀書日”(全稱為“世界圖書與版權日”)。其設立的目的是推動人們更多地去閱讀和寫作,希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論是患病還是健康,都能享受閱讀帶來的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們,保護知識產(chǎn)權[1]。
自2014年3月的兩會上,李克強總理首次把“倡導全民閱讀,建設學習型社會”寫進政府工作報告到現(xiàn)在,這個提議已經(jīng)連續(xù)六年出現(xiàn)在政府工作報告上,由此可見閱讀的重要性。
進入21世紀以來,人們的閱讀習慣在不斷變化,從傳統(tǒng)的紙質閱讀到現(xiàn)在的電子閱讀,從傳統(tǒng)的圖書館借閱到現(xiàn)在的“互聯(lián)網(wǎng)+”的一站式借閱,從傳統(tǒng)的經(jīng)典著作到現(xiàn)在的網(wǎng)絡小說,不管是閱讀方式、閱讀內(nèi)容還是閱讀時間都在發(fā)生改變。
從前期一份針對大學生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查可以看出:(1)大學生每周閱讀時間和閱讀量都比國家對大學生閱讀的推薦數(shù)要少;(2)閱讀內(nèi)容絕大多數(shù)傾向于娛樂休閑類,專業(yè)技術類書籍因為課業(yè)需求,也占有一定比例,而經(jīng)典文學著作卻鮮少有人問津;(3)閱讀主動性不夠,就算主動閱讀也僅限于老師推薦、銷量排行榜之類的書籍,閱讀目的也很單一,就是為了應試需求或者消遣。
如何讓大學生們再次對閱讀感興趣,是目前高校圖書館的工作重點。
近年來,我國各大高校都會選擇在每年的4月開展“讀書月”活動,以期通過豐富多彩的活動,讓讀者直接或者間接地提升閱讀興趣和閱讀素養(yǎng)[2]。南昌航空大學圖書館(以下簡稱我館)是江西省內(nèi)高校圖書館開展讀書月系列活動較早的高校之一,早在2008年就開展了宣傳月(后更名為讀書月)的相關推廣活動。自2016年以后,每年以不同的主題開展活動,將該主題貫穿活動,不斷探索新的服務方式、開拓新的服務領域,把“讀書月”作為一項長效工作,并且通過讀書月活動的舉辦,一方面豐富了我校校園文化建設,另一方面也提升了圖書館在全校師生中的形象和地位。表1中列出我館近4年來讀書月開展的主要活動:
表1 南昌航空大學2016-2019年讀書月活動表
開展讀書月的根本目的就是更好地推動閱讀,沒有創(chuàng)意、脫離時代的活動,就很難引起讀者的持續(xù)關注和熱度,所以在做策劃的時候就應該充分考慮到這一點。我館針對當代大學生的閱讀行為、內(nèi)容和習慣等特點,勇于創(chuàng)新,將游戲的元素納入活動中,廣泛吸引讀者參與。
活動名稱:“尋書大作戰(zhàn)”趣味搜書活動
活動內(nèi)容:通過游戲的方式,讓讀者更好地掌握書籍查找的基本技能。參賽者首先需在裁判員處領取書籍查找任務條,領取之后由裁判員對每一位參賽者進行計時,每位參賽者需準確無誤地找到全部任務書籍,用時最短者即獲勝。
活動效果:很多讀者,到了大學第四年依然不知如何找書,甚至連查找書籍的基本方法都不了解。而我館館藏書籍有百萬余本,如何在浩如煙海的圖書中準確找到自己所需的資料?通過這個活動,讓原本枯燥的活動變得生動有趣,大大提升了活動的吸引力,使讀者在游戲的過程中受益匪淺。
活動名稱:遨游書海,邂逅驚喜
活動內(nèi)容:參賽者需要根據(jù)自己所抽取的信封內(nèi)的提示內(nèi)容,如找書,以最短時間完成查找任務者勝出。每位參賽者有三次更換信封的機會,但是需在總成績中增加10秒作為更換代價。
活動效果:此次活動開展的目的,除了考察讀者對圖書館資源的了解程度以外,同時還鍛煉他們獨立思考、準確做出判斷的能力。當代大學生,絕大多數(shù)屬于“蜜罐”中長大的孩子,一直以來都是在家長、老師的安排中生活,缺乏獨立精神。在進入社會以后,經(jīng)常會出現(xiàn)左右人生的題目,盡早適應社會選擇題也是當代大學生所必須面臨的社會課程之一。
網(wǎng)絡信息技術的日趨成熟,人們學習、生活都離不開網(wǎng)絡,誠然新媒體能對大眾提供的是個性化的服務內(nèi)容和服務方式,也能讓交流者之間的交流不局限在面對面交流。對于我館來說,交流空間的拓展可以使更多讀者對我館的活動進行了解,并且積極參與。
活動名稱:三行情詩——我與讀書有個約會
活動內(nèi)容:讀者在線投稿。采取線上和線下比例評分的方式進行打分,利用我館微信公眾平臺推送全部作者作品,開放三天的投票時間。線下邀請有豐富經(jīng)驗的評委老師從專業(yè)角度進行打分,最后總分按網(wǎng)絡票選×30%+評委打分×30%進行統(tǒng)計,從高到低選取前十名進行獎勵。
活動名稱:海內(nèi)存知己,天涯共讀書——好書共讀
活動內(nèi)容:參與活動的讀者每天閱讀打卡,定期由主持人在線組織參與者交流心得,閱讀完成后,在線上提交閱讀心得,每期活動時間為3周。
活動效果:這兩個活動的共同點在于都是線上活動,不受地域和時間的限制,隨時可以參與。
活動參與方式的靈活性,大大方便了讀者的自主權,既有利于維持讀者對閱讀的熱情度,也很好地保持了讀書月活動的話題度和關注度,在讀者中獲得良好反響。
中華民族五千多年文明,博大精深、源遠流長,也是華夏兒女內(nèi)心根深蒂固的思想沉淀和積累,是整個華夏民族的精神追求。教化思想、人文傳承、道德理念、文化沉積等歷久彌新,至今散發(fā)著耀眼的光芒。漢字、詩詞以及文學作品等,都是其中的佼佼者,傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化是當代大學生義不容辭的責任和義務。
活動名稱:校園詩詞大會
活動內(nèi)容:在圖書館二樓大廳,通過擺設擂臺的形式進行比拼?,F(xiàn)場隨機抽取題目進行作答,答對五題者即可領取紀念品或選擇繼續(xù)作答。獎品設置越來越豐富,當然題目難度也會越來越高,挑戰(zhàn)排行榜也會隨時公布,并且在活動截止后位于榜首的讀者,還能獲得神秘大獎。
活動效果:詩詞文化,因其內(nèi)涵豐富、意蘊厚重,是中國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。隨著現(xiàn)代文明的不斷發(fā)展與進步,詩詞文化教育在現(xiàn)代教育中的重要性和特殊意義也在不斷凸顯。從央視的《中國詩詞大會》節(jié)目,到我館的讀書月《校園詩詞大會》活動,都在潛移默化地影響著廣大讀者。
活動名稱:漢字英雄大會
活動內(nèi)容:活動分個人賽和團體賽兩種賽制,團體賽分“一音多字”和“趣味競賽”兩個環(huán)節(jié),個人賽則為“成語接龍”和“漢字聽寫”兩個內(nèi)容。最后按答題正確率和用時最短兩個評判標準來計算總分,決出名次。
活動效果:橫平豎直惟丹青妙尾,方方正正盡顯中華本色。漢字是世界上最古老的語言文字之一,隨著科技的發(fā)展,時代的進步,用慣了電腦打字的當代青年,提筆忘字的情況比比皆是。該活動的初衷就是要向廣大讀者傳遞愛漢字、愛漢語、愛中國文化的觀念,從報名人數(shù)參賽人數(shù)遠超預期來看,活動達到了很好的效果。
讀者對圖書館活動根本不知情,自然不會來參與活動。根據(jù)我館之前舉辦的各種活動來看,就存在因為宣傳不到位導致出現(xiàn)人氣不夠、熱度較低的現(xiàn)象。因此,為使讀書月活動參與面更加廣泛,圖書館閱讀推廣小組多次召開工作會議,對宣傳工作進行分配到人,主抓落實。比如:在圖書館門口放置活動展板、在球場宣傳欄張貼海報、懸掛橫幅,以及通過QQ群、微信公眾號、微博、QQ空間等新媒體同步進行宣傳[3]。通過這些有效的宣傳手段,達到激發(fā)讀者參與的目的。
讀書月活動應該以圖書館為主,加強與校內(nèi)其他部門的交流。比如聯(lián)合校團委、校學生會以及校其他友好社團等。一方面可以擴大活動的影響力和關注度,另一方面加強與其他部門合作的同時也能提高活動的檔次和地位,進一步擴大圖書館在學校的影響力。以圖書館下屬學生社團——讀者協(xié)會為中心,輻射全校其他協(xié)會,使廣大學子積極參與到讀書月的活動中,讓讀書月活動成為另一個展示自我的舞臺。
讀者反饋是衡量讀書月活動舉辦是否成功的一個重要指標。每一項活動舉辦之前,可以發(fā)揮學生群體的優(yōu)勢,群策群力,盡量使得活動更貼近讀者、更接地氣,活動結束后也要認真總結,收集整理活動的各類材料,從各個渠道對讀者進行調(diào)查回訪,及時了解讀者的意見和建議,為今后的活動提供修改依據(jù)。
全民閱讀是一項長遠有益的活動,高校是儲備知識型人才的重要陣地,在推廣閱讀方面責任尤為突出。作為高校圖書館,更應該發(fā)揮自身優(yōu)勢,擔負起引領閱讀、共建書香校園的重任。