這些年來(lái)，育人，曹銘泉傾注愛(ài)心，教學(xué)，他挖空心思，一批批學(xué)子在他的引領(lǐng)下成長(zhǎng)成才，他也收獲了為師者的快樂(lè)。

從教33年，曹銘泉當(dāng)了33年班主任。33年間，他不但精益求精，做好高中政治教學(xué)，更將德育滲透在教學(xué)的每時(shí)每刻，踐行著教書(shū)育人的初心。

初見(jiàn)曹銘泉，其為師者的和藹便讓人有親近之感，交談之下，更能被他的教學(xué)管理所吸引。據(jù)介紹，為做好班級(jí)管理，曹銘泉提出了眼到、耳到、口到、手到、心到的“五到”管理法，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。

擔(dān)任永興縣第二中學(xué)高三文科146班班主任期間，曹銘泉所帶班級(jí)的學(xué)生文化基礎(chǔ)差，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)氣也不好。身為班主任，曹銘泉沒(méi)有灰心，而是傾注愛(ài)心，與學(xué)生談心、交朋友，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理，努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。學(xué)生劉晴有美術(shù)方面的天賦，但她的文化成績(jī)不夠好，學(xué)習(xí)興趣不濃，曹銘泉針對(duì)劉晴的特點(diǎn)制定了長(zhǎng)期的輔導(dǎo)計(jì)劃，反復(fù)做了大量的思想教育工作，經(jīng)常與劉晴談心交流，找美術(shù)老師對(duì)她進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，促使劉晴慢慢轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)興趣濃了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，劉晴最終被天津美術(shù)學(xué)院錄取。劉晴家長(zhǎng)經(jīng)常這樣說(shuō)：“沒(méi)有曹老師的好教育，就不會(huì)有劉晴今天的好成績(jī)?！?/p>

2019年，曹銘泉擔(dān)任高三306班班主任，一次上課時(shí)，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生黃麗紅有些異樣，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀(guān)察、各方了解后才知道，她家里遇到變故，經(jīng)濟(jì)特別困難，曹銘泉毫不猶豫向?qū)W校提出自己的想法：從2019年8月到2020年高考，每一個(gè)月資助黃麗紅200元，供她改善生活，總共資助2200元。最終黃麗紅也順利考上本科院校。

對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，貫穿曹銘泉33年教學(xué)的每時(shí)每刻。在教學(xué)方面，他也有自己的特色。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)積累，曹銘泉提出了“一讀二講三要四法五練”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，即課前堅(jiān)持“一讀”，課堂堅(jiān)持“二講”，備課堅(jiān)持“三要”，課中用好“四法”，課后抓好“五練”。

課前堅(jiān)持“一讀”指的是課前預(yù)習(xí)，有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂堅(jiān)持“二講”指的是“課前美麗五分鐘”和“課后小結(jié)三分鐘”?！罢n前美麗五分鐘”活動(dòng)，是讓學(xué)生在新課講授前五分鐘時(shí)間內(nèi)，充分展示自己的才華，可以有準(zhǔn)備，也可以即興的表演、演講、對(duì)話(huà)，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，參與意識(shí)，自主意識(shí)，其特點(diǎn)短而精，讓學(xué)生在愉快、興奮的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生表現(xiàn)能力和表現(xiàn)欲望，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)的要求?！罢n后小結(jié)三分鐘”可激起學(xué)生的思維高潮，產(chǎn)生畫(huà)龍點(diǎn)睛、余味無(wú)窮、啟迪智慧的效果。

備課堅(jiān)持“三要”指的是備課要條理化、系統(tǒng)化、具體化，要突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，要理論聯(lián)系實(shí)際。課中用好“四法”指的是分解法、濃縮法、比較法、歸納法。課后抓好“五練”指的是口頭練習(xí)、單課練習(xí)、單元練習(xí)、模塊練習(xí)、綜合練習(xí)。

“在高中課堂教學(xué)過(guò)程中，五個(gè)環(huán)節(jié)是密切聯(lián)系，相互影響，相互制約的有機(jī)統(tǒng)一，只有做好了這五個(gè)環(huán)節(jié)，才能真正做到高效課堂?！辈茔懭f(shuō)道。

這些年來(lái)，育人，曹銘泉傾注愛(ài)心，教學(xué)，他挖空心思，一批批學(xué)子在他的引領(lǐng)下成長(zhǎng)成才，他也收獲了為師者的快樂(lè)。