姜舟

[摘要]隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步和知識(shí)付費(fèi)的興起，有聲書(shū)作為數(shù)字閱讀的延伸，正在飛速發(fā)展，其中少兒有聲書(shū)市場(chǎng)潛力巨大。文章以少兒有聲書(shū)為研究對(duì)象，對(duì)少兒有聲書(shū)市場(chǎng)進(jìn)行了分析，指出少兒期刊出版有聲書(shū)面臨的版權(quán)管理、制作成本等方面的困境，并提出了打造特色、樹(shù)立品牌、創(chuàng)新發(fā)行渠道、探索未來(lái)科技等發(fā)展策略，以期為少兒期刊開(kāi)發(fā)有聲書(shū)提供借鑒。

[關(guān)鍵詞]有聲書(shū);少兒期刊;品牌;人工智能

從全球范圍來(lái)看，近幾年來(lái)有聲書(shū)市場(chǎng)發(fā)展持續(xù)強(qiáng)勁。美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)和日本等國(guó)家的有聲書(shū)市場(chǎng)年增長(zhǎng)速度均在20%至30%之間。國(guó)內(nèi)的有聲書(shū)市場(chǎng)更是方興未艾。根據(jù)艾媒報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示，2019年中國(guó)有聲書(shū)用戶(hù)規(guī)模達(dá)到4.78億，有聲書(shū)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)63.6億元，年均復(fù)合增長(zhǎng)率高達(dá)36.4%[1]。

在國(guó)內(nèi)外有聲書(shū)市場(chǎng)發(fā)展突飛猛進(jìn)的背后，少兒有聲閱讀市場(chǎng)是其重要組成部分，潛力巨大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)0—17歲未成年人聽(tīng)書(shū)率為26.2%，并在逐年上漲。有聲閱讀已經(jīng)成為少兒生活中重要的組成部分。

一、少兒期刊有聲書(shū)出版現(xiàn)狀

（一）參與程度低

有聲書(shū)市場(chǎng)前景廣闊，然而，目前少兒期刊參與有聲書(shū)出版非常有限。有聲書(shū)產(chǎn)業(yè)鏈由內(nèi)容提供方、音頻制作方、播放平臺(tái)和用戶(hù)四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，音頻制作方在獲取內(nèi)容版權(quán)后進(jìn)行音頻錄制，隨后在播放平臺(tái)上架有聲書(shū)，最后用戶(hù)選擇性收聽(tīng)[2]。有聲書(shū)的產(chǎn)業(yè)源頭是內(nèi)容提供方，用戶(hù)聽(tīng)什么由他們提供。少兒期刊作為傳統(tǒng)的內(nèi)容生產(chǎn)機(jī)構(gòu)，擁有大量適合制作有聲書(shū)的內(nèi)容。然而，現(xiàn)實(shí)情況是目前只有少數(shù)少兒期刊在有聲書(shū)出版方面進(jìn)行了探索。

目前，少兒期刊參與有聲書(shū)出版主要有兩種模式。

一種是和喜馬拉雅FM、蜻蜓FM、荔枝FM等平臺(tái)進(jìn)行合作。其中，少兒期刊與知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)進(jìn)行合作又可分為兩種。一是版權(quán)合作，少兒期刊只提供版權(quán)，不參與音頻制作。如浙江少年兒童出版社與“工程師爸爸”旗下APP“口袋故事”簽約合作，將文字轉(zhuǎn)換成有聲書(shū)，在有聲書(shū)平臺(tái)上播放。二是提供有聲書(shū)產(chǎn)品在平臺(tái)播放。許多少兒期刊在有聲書(shū)平臺(tái)開(kāi)設(shè)了主播賬號(hào)，自己制作音頻，投放在平臺(tái)上。比如，《意林》雜志社在蜻蜓FM開(kāi)設(shè)主播賬號(hào)“意林少年說(shuō)”，整合旗下的少兒期刊內(nèi)容制作成有聲書(shū)在蜻蜓FM播放，總播放量達(dá)幾百萬(wàn)次，影響較大。

另外一種是獨(dú)立制作版權(quán)內(nèi)容并把控發(fā)行渠道，將有聲內(nèi)容隨文字內(nèi)容帶入市場(chǎng)[3]。也有許多少兒期刊嘗試在微信上建設(shè)有聲書(shū)平臺(tái)，并發(fā)布有聲書(shū)作品。廣西期刊傳媒集團(tuán)在微信上打造了“小書(shū)童在線(xiàn)閱讀學(xué)習(xí)平臺(tái)”，發(fā)布自制的有聲書(shū)作品受到許多小讀者的喜愛(ài)。《小聰仔》在微信上創(chuàng)設(shè)了“寶寶電臺(tái)”，將期刊中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為有聲書(shū)，分為“聽(tīng)故事”“聽(tīng)兒歌”“學(xué)古詩(shī)”三個(gè)欄目，非常適合父母和孩子一起收聽(tīng)，受到許多家長(zhǎng)的歡迎。

但總體來(lái)看，少兒期刊參與有聲書(shū)出版的程度比較低。目前，市場(chǎng)上嘗試有聲出版的少兒期刊不過(guò)十來(lái)家?？梢?jiàn)，很多少兒期刊并不太重視有聲書(shū)。而一些已經(jīng)在探索有聲書(shū)出版的少兒期刊，由于投入有限、缺乏推廣等原因，制作的有聲書(shū)質(zhì)量不高，缺乏精品，帶來(lái)的收益非常有限。

（二）有聲書(shū)開(kāi)發(fā)成本高

制作有聲書(shū)包括購(gòu)買(mǎi)版權(quán)、錄制、后期和推廣運(yùn)營(yíng)等。制作一本優(yōu)秀的有聲書(shū)所需要的成本，對(duì)中小型的少兒期刊社來(lái)說(shuō)，還是比較高昂的。

從版權(quán)費(fèi)用來(lái)說(shuō)，目前，各大平臺(tái)都在爭(zhēng)相推出優(yōu)秀的自制有聲書(shū)作品，版權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈。以喜馬拉雅FM為例，近年來(lái)用于購(gòu)買(mǎi)版權(quán)的費(fèi)用早已超過(guò)億元。優(yōu)秀作品的版權(quán)費(fèi)用只會(huì)越來(lái)越高。從錄制費(fèi)用來(lái)看，國(guó)家專(zhuān)業(yè)播音員的收費(fèi)一般在100元/每分鐘以上，按200字/分鐘的播音速度，一本10萬(wàn)字的圖書(shū)，僅播音員的費(fèi)用就需要10萬(wàn)元。如果邀請(qǐng)名人作為主播，那費(fèi)用就更高。除此之外，有聲書(shū)還需要有專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行推廣經(jīng)營(yíng)。如果少兒期刊自己開(kāi)發(fā)有聲書(shū)APP，還需要一個(gè)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單的APP，費(fèi)用就需要6萬(wàn)—10萬(wàn)元，復(fù)雜一些的APP開(kāi)發(fā)費(fèi)用在10萬(wàn)—15萬(wàn)元。

目前，大部分的有聲書(shū)是免費(fèi)的。一本付費(fèi)的有聲書(shū)的平均價(jià)格為10元左右，價(jià)格并不高。然而，現(xiàn)在用戶(hù)付費(fèi)收聽(tīng)的習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成，除非是爆款，否則一本有聲書(shū)往往很難通過(guò)這一渠道收回成本。鑒于這些因素，大部分少兒期刊組建專(zhuān)業(yè)的有聲書(shū)出版團(tuán)隊(duì)難度比較大，有聲書(shū)制作成本高昂，在盈利模式不甚明朗的情況下，要下決心投入大筆資金開(kāi)發(fā)有聲書(shū)是很難的。

二、少兒期刊發(fā)展有聲書(shū)的策略

（一）尋求差異化定位，打造自身特色

少兒期刊要精確定位用戶(hù)。媒介傳播與青少年發(fā)展研究中心主任卜衛(wèi)認(rèn)為，少兒的年齡、社會(huì)生活環(huán)境存在差異，個(gè)人的發(fā)展也各不相同，因此，少兒媒體的定位必須以?xún)和男枨蟪霭l(fā)，考慮不同的兒童群體，特別是兒童的心理特征。不同年齡段的少兒對(duì)少兒廣播電視的內(nèi)容喜好也不同[4]。在我國(guó)，以0—12歲的孩子為閱讀主體，根據(jù)兒童心智水平、認(rèn)知能力和接受能力，我們可將少兒閱讀細(xì)分為0—3歲、4—6歲、7—8歲、9—10歲、11—12歲五個(gè)年齡段。不同年齡段少兒的思維特點(diǎn)、內(nèi)容偏好都是不一樣的。比如，3—6歲的少兒在思維方面具有比較明顯的具體形象性，在語(yǔ)言上則有淺顯、口語(yǔ)化的特點(diǎn)，比較喜歡趣味性和娛樂(lè)性的內(nèi)容;而7—11歲的少兒，已經(jīng)具備一定的抽象思維能力，偏好內(nèi)容具體、情節(jié)生動(dòng)的內(nèi)容。因此，少兒期刊社制作少兒有聲書(shū)，首先要找到自己的用戶(hù)定位，明確核心用戶(hù)，了解他們的需求特點(diǎn)，這樣才能做到有的放矢。

少兒期刊要利用自身優(yōu)勢(shì)，打造特色內(nèi)容。在內(nèi)容方面，少兒有聲書(shū)又可分為兒童文學(xué)、少兒音樂(lè)、少兒國(guó)學(xué)、兒童教育、父母教育和科普百科等門(mén)類(lèi)，其中，兒童文學(xué)和少兒國(guó)學(xué)類(lèi)最為熱門(mén)。如今，有聲書(shū)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，內(nèi)容的同質(zhì)化不可避免。在制作有聲書(shū)時(shí)，少兒期刊要想突出重圍，必須要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，打造出具有不可替代性的特色內(nèi)容。比如，作文類(lèi)少兒期刊可以利用自身內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，將期刊中的優(yōu)秀小學(xué)生作文錄制成有聲書(shū)，打造成自己的特色品牌;動(dòng)物類(lèi)科普期刊可以將期刊中的動(dòng)物故事錄制成有聲書(shū)，占據(jù)科普百科類(lèi)的市場(chǎng)。由于期刊定期出版，因而少兒期刊的優(yōu)勢(shì)在于自身有源源不斷的文字內(nèi)容，少兒期刊在制作有聲書(shū)時(shí)，一定要利用好自己的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，細(xì)分少兒有聲書(shū)內(nèi)容市場(chǎng)，制作出具有特色的有聲書(shū)。

（二）打造精品，樹(shù)立品牌

在制作少兒有聲書(shū)時(shí)，少兒期刊應(yīng)該嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，打造精品，樹(shù)立品牌。在制作有聲書(shū)時(shí)，許多機(jī)構(gòu)都會(huì)在短時(shí)間內(nèi)推出不同類(lèi)型的有聲書(shū)，希望打造類(lèi)型豐富、品種繁多的有聲書(shū)，然而實(shí)際結(jié)果很可能是沒(méi)有哪一種書(shū)是非常受歡迎的。內(nèi)容為王，不是海量的內(nèi)容為王，而是優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容為王。在制作有聲書(shū)時(shí)，少兒期刊應(yīng)該專(zhuān)注于自己的細(xì)分市場(chǎng)，選準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，然后打造精品，進(jìn)而樹(shù)立品牌，這樣反而更容易成功。

打造精品有聲書(shū)，首先應(yīng)該對(duì)有聲書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行精挑細(xì)選，比如像《米小圈上學(xué)記》《格林童話(huà)》這樣的經(jīng)典兒童文學(xué)作品，被制作成有聲書(shū)后大受歡迎，其主要原因就是它們的內(nèi)容非常精彩，受到了廣大少兒的喜愛(ài)。其次，打造有聲書(shū)精品，有聲書(shū)的制作也是關(guān)鍵的一環(huán)。在制作上，應(yīng)該尋找最合適的播音員，堅(jiān)持精耕細(xì)作，讓播音員先理解內(nèi)容，做好角色設(shè)定，再錄制符合少兒收聽(tīng)習(xí)慣的作品;后期制作上要注重細(xì)節(jié)，加上合適的音樂(lè)和音效，以起到錦上添花的作用，但又不干擾聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)重心。

現(xiàn)在許多機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)名人來(lái)錄制有聲書(shū)，借助明星效應(yīng)來(lái)打造兒童品牌欄目。名人主播的加入，能夠吸引用戶(hù)，擴(kuò)大自身影響力，加速用戶(hù)對(duì)品牌的認(rèn)知。2017年，央視少兒頻道主持人董浩，在喜馬拉雅FM上推出《董浩叔叔讀經(jīng)典》節(jié)目，大受歡迎。原央視主持人王凱推出“凱叔講故事”，以“凱叔”的形象為孩子們講故事，不但火爆網(wǎng)絡(luò)，更讓“凱叔講故事”成了一個(gè)著名的品牌。由此可以看出，名人主播在有聲書(shū)傳播過(guò)程中具有強(qiáng)大推動(dòng)作用，對(duì)樹(shù)立有聲書(shū)品牌有著促進(jìn)作用。

（三）創(chuàng)新有聲書(shū)發(fā)行渠道

目前，我國(guó)的有聲書(shū)發(fā)行以線(xiàn)上為主。線(xiàn)上發(fā)行是將有聲書(shū)資源存儲(chǔ)在云端，用戶(hù)在線(xiàn)收聽(tīng)。這種方式以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)，在電臺(tái)、音樂(lè)、視頻、閱讀類(lèi)APP都能找到有聲書(shū)頻道，不過(guò)大部分作品只在少數(shù)幾個(gè)平臺(tái)上投放，如此不利于有聲書(shū)作品的廣泛傳播。少兒期刊應(yīng)該根據(jù)有聲書(shū)產(chǎn)品類(lèi)型，盡可能多地在不同平臺(tái)投放有聲書(shū)，讓更多的用戶(hù)接觸到適合自己的有聲書(shū)產(chǎn)品。同時(shí)，少兒期刊可以嘗試社群營(yíng)銷(xiāo)的模式，與少兒、親子等相關(guān)的社群領(lǐng)袖或是相關(guān)的自媒體公眾號(hào)建立合作關(guān)系，做到精準(zhǔn)投放。

由于少兒期刊本身就有固定的讀者群，這是少兒期刊的優(yōu)勢(shì)，因此可以在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展線(xiàn)下渠道。少兒期刊可以在紙質(zhì)期刊上通過(guò)設(shè)定二維碼等方式，附贈(zèng)一定內(nèi)容的有聲書(shū)。目前，我國(guó)紙質(zhì)書(shū)依然占據(jù)著較大的市場(chǎng)份額，實(shí)行紙質(zhì)期刊和有聲書(shū)捆綁銷(xiāo)售的策略，可以有效擴(kuò)大受眾對(duì)有聲書(shū)的認(rèn)可度。這種模式，一方面滿(mǎn)足了部分消費(fèi)者對(duì)于有聲書(shū)的需要，另一方面還可吸引潛在受眾，將其轉(zhuǎn)化為有聲讀物的現(xiàn)實(shí)受眾[5]。除此之外，優(yōu)質(zhì)的有聲書(shū)也會(huì)為紙質(zhì)期刊帶來(lái)良好的口碑，進(jìn)而帶動(dòng)期刊的銷(xiāo)售，實(shí)現(xiàn)雙贏。

（四）增加交互功能，探索未來(lái)科技

閱讀的本質(zhì)是對(duì)話(huà)，少兒有聲閱讀的對(duì)話(huà)關(guān)系應(yīng)該是多聲部的：兒童—家長(zhǎng)—原書(shū)作者—有聲書(shū)創(chuàng)作者[6]。但是縱觀(guān)現(xiàn)在的少兒有聲書(shū)市場(chǎng)，大部分有聲書(shū)只是以少兒為對(duì)象，少兒?jiǎn)畏矫娼邮眨瑑烧咧g并沒(méi)有形成良好互動(dòng)，有聲書(shū)閱讀還只是停留在淺層次。

“工程師爸爸”李文華曾提出“機(jī)器人伴讀”的設(shè)想。這種設(shè)想的關(guān)鍵在于人與機(jī)器的交互。有聲閱讀的下一個(gè)可能是交互閱讀與人機(jī)閱讀，即少兒收聽(tīng)有聲書(shū)后，可以與機(jī)器對(duì)話(huà)交流，如少兒說(shuō)上句機(jī)器說(shuō)下句，這樣的簡(jiǎn)單交互在許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件中已有使用。在未來(lái)，交互、智能、陪伴可能將會(huì)是圍繞少兒的幾個(gè)關(guān)鍵詞。隨著人工智能的快速發(fā)展，或許人工智能可以讓孩子擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)，陪伴孩子，并和孩子進(jìn)行交互。喜馬拉雅FM已經(jīng)在這方面進(jìn)行了探索，他們推出了全內(nèi)容AI音響“小雅”，將內(nèi)容和硬件結(jié)合了起來(lái)，讓有聲書(shū)一步步向智能化和人性化發(fā)展。

少兒期刊開(kāi)發(fā)有聲書(shū)可以考慮加入聲音仿擬技術(shù)，模擬動(dòng)畫(huà)片中、主持人或者父母親人的聲音與少兒進(jìn)行對(duì)話(huà)，讓少兒在虛擬的互動(dòng)中感受“有溫度的有聲書(shū)”。此外，利用人工智能，將內(nèi)容與智能硬件融合起來(lái)，構(gòu)建起有聲書(shū)陪伴式和沉浸式場(chǎng)景，也是一種值得探索的傳播模式。

三、結(jié)語(yǔ)

在全媒體時(shí)代，單純的紙質(zhì)出版已經(jīng)難以滿(mǎn)足當(dāng)前時(shí)代對(duì)于少兒期刊多元化經(jīng)營(yíng)的要求，而開(kāi)發(fā)市場(chǎng)潛力巨大的少兒有聲書(shū)是少兒期刊融合發(fā)展的一條有效思路。然而，處于有聲書(shū)上游的少兒期刊卻參與不夠，面臨重重困境，在這種情況下，少兒期刊應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，借助新技術(shù)，打造品牌，勇于探索和實(shí)踐，這樣才能在新興的有聲書(shū)市場(chǎng)上占據(jù)一席之地。

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