[摘要]圖書領(lǐng)域是國家推廣法定計(jì)量單位的重要陣地之一，量和單位是否規(guī)范化使用是衡量某一圖書質(zhì)量優(yōu)劣的重要評價指標(biāo)。國家頒布計(jì)量法已30多年，但現(xiàn)實(shí)中對量和單位的使用還不盡如人意。文章結(jié)合長期從事農(nóng)醫(yī)類書稿的校對工作經(jīng)驗(yàn)，選取部分常見錯誤進(jìn)行分析，并提出法定計(jì)量單位的規(guī)范化應(yīng)從增強(qiáng)守法意識、強(qiáng)化執(zhí)法力度、重視作者教育、編輯校對精準(zhǔn)掌握計(jì)量知識四個方面，努力構(gòu)筑起一道規(guī)范屏障。

[關(guān)鍵詞]法定計(jì)量單位;量和單位;錯例;規(guī)范化

圖書領(lǐng)域是國家推廣法定計(jì)量單位的重要陣地之一，圖書上的量和單位的正確使用可以阻斷錯誤的橫向擴(kuò)散和代際傳遞。量和單位是否規(guī)范化使用是衡量某一科技類圖書質(zhì)量優(yōu)劣的重要評價指標(biāo)之一。從1984年我國首次公布《中華人民共和國法定計(jì)量單位》開始，至今30多年過去了，這期間我國各領(lǐng)域在使用法定計(jì)量單位上取得了明顯的進(jìn)步。農(nóng)業(yè)醫(yī)藥類圖書中法定計(jì)量單位的使用也日漸規(guī)范，但還是存在諸多的問題。不少作者在實(shí)際工作中養(yǎng)成的壞習(xí)慣，導(dǎo)致不少書稿中存留非法定計(jì)量或不規(guī)范使用法定計(jì)量的現(xiàn)象。農(nóng)醫(yī)類圖書編校人員在執(zhí)行量和單位國家標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)牢固樹立國家法律法規(guī)意識，把好法定計(jì)量單位這一關(guān)口。筆者根據(jù)長期從事科技書稿校對的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，列出農(nóng)醫(yī)類書稿經(jīng)常出現(xiàn)的幾種錯誤，并進(jìn)行分析，在這基礎(chǔ)上提出法定計(jì)量單位使用規(guī)范化的對策，與同行探討，以期能對普及量和單位的規(guī)范化使用有所幫助。

一、農(nóng)醫(yī)類圖書編校中量和單位的常見錯誤

（一）量的使用中存在的問題

1.仍然使用已經(jīng)廢棄的量名稱

在農(nóng)醫(yī)類書稿的編校中，編校人員經(jīng)常發(fā)現(xiàn)作者所寫的稿件使用已經(jīng)廢棄的量名稱的情況，常見的有以下幾類。

（1）原子量和分子量

錯例1：“水的分子量為18”?！?8”是純數(shù)，其應(yīng)是個比值，故應(yīng)改“水的相對分子質(zhì)量為18”。

錯例2：“空氣的分子量為28.964 u”。此處單位是u，其規(guī)范名稱是“分子質(zhì)量”，此處不能使用已經(jīng)廢棄的量名稱“分子量”。正確改法為“空氣的分子質(zhì)量為28.964 u”。

（2）體積百分含量

“百分含量”是不確定的名稱，可能是質(zhì)量比、體積比、物質(zhì)的量比……編校人員在編校中應(yīng)根據(jù)語境辨析，區(qū)分是質(zhì)量、體積，還是物質(zhì)的量的比值，以做出更改。質(zhì)量分?jǐn)?shù)是某物質(zhì)的質(zhì)量與混合物的質(zhì)量之比;體積分?jǐn)?shù)是某物質(zhì)的體積與混合物的體積之比;摩爾分?jǐn)?shù)是某物質(zhì)的物質(zhì)的量與混合物的物質(zhì)的量之比。表示這幾個相關(guān)的量名稱中帶“百分比”“百分?jǐn)?shù)”“體積比”“含量”均為已廢棄。這是編校中最常見的錯誤之一。

（3）摩爾數(shù)

摩爾數(shù)是在量的單位名稱“摩爾”后加上“數(shù)”組成的量的名稱，類似的還有“公里數(shù)”“米數(shù)”“瓦數(shù)”等，均為不規(guī)范名稱。規(guī)范名稱是“摩爾數(shù)”為“物質(zhì)的量”，“摩爾濃度”為“B物質(zhì)的量濃度”，“公里數(shù)”“米數(shù)”為“長度”，“瓦數(shù)”為“功率”。

2.量符號使用不規(guī)范

（1）量符號隨意選用

量符號應(yīng)使用國標(biāo)中規(guī)定的符號，不可任意改用。實(shí)踐中常見錯誤有以下幾種。第一，作者不用國標(biāo)規(guī)定的量符號，而任意選個字母做某個量的單位，這種情況通常是不熟悉國標(biāo)規(guī)定造成的。第二，作者使用國家標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)廢棄的量符號。例如，內(nèi)能原來的量符號有U和E，采用國際標(biāo)準(zhǔn)的新名詞熱力學(xué)能后只采用U。這種名稱和符號的變化有利于將此量與力學(xué)、電學(xué)和磁學(xué)中定義的能量相區(qū)別，故E不能再用。第三，作者用化學(xué)符號作為量的符號。例如，“NH3∶SiH4=4∶1”，這是不規(guī)范的，該式若指體積比，應(yīng)為V（NH3）∶V（SiH4）=2∶1。

（2）斜體錯用成正體;大寫或小寫混用

量符號大多是拉丁或希臘字母構(gòu)成。一般情況下，表示量的符號時用斜體（pH、π例外，用正體），表示單位時用正體。校對中還常常見到量的符號在大小寫使用上的隨意性。

通常情況下，量符號大寫、小寫各有其代表的含義，不能互換。例如，攝氏度的符號為t，熱力學(xué)的溫度符號是T，很多書刊對此不加區(qū)分，寫出t=242，K或T=37 ℃，這是不規(guī)范的。規(guī)范的表示應(yīng)為T=242，K或t=37 ℃。又如功率的符號應(yīng)為大寫的P，而有些書刊用了小寫的p;壓力的符號為小寫的p，而有的書刊用了大寫的P。類似的情況比較普遍。

（3）“比”中常把元素符號或具體名稱當(dāng)作量符號使用

國標(biāo)中僅列有摩爾比符號γ，還有質(zhì)量比和體積比。這類錯誤主要是物理意義不清的問題。

錯例3：“N∶P∶K=24∶6∶10”。這是典型的把元素符號當(dāng)作量的符號使用。錯誤在于其含義是不明確的，可能代表的是質(zhì)量，也可能是物質(zhì)的量，應(yīng)指明其所代表的具體的量。正確的說法應(yīng)是“N，P，K的質(zhì)量比是24∶6∶10”，或“m（N）：m（P）：m（K）=24∶6∶10”。

錯例4：“斜紋夜蛾可用糖醋溶液（糖∶酒∶醋∶水=6∶7∶3∶10）誘殺成蟲”。本例是將具體名稱當(dāng)作量符號使用的錯誤，代名稱所表的意義不明確。這句話應(yīng)改為“斜紋夜蛾可用糖醋溶液（糖、酒、醋、水的質(zhì)量比為6∶7∶3∶10）誘殺成蟲”。這類錯誤在農(nóng)業(yè)類書稿中比較常見。

（二）單位的使用中存在的問題

1.使用非法定單位

（1）把英文縮寫當(dāng)作單位符號來使用。最常見的是將ppm，pphm，ppb作為錯誤的單位符號使用。首先，ppm，pphm，ppb不是單位符號，是表示數(shù)值因數(shù)的一種縮寫，ppm代表10-6，pphm代表10-8;其次，ppm，pphm，ppb的含義是模糊的。

（2）能量單位仍使用cal（卡），kcal（千卡）。這是不規(guī)范的，應(yīng)按新標(biāo)準(zhǔn)換算成J（焦）。

（3）農(nóng)業(yè)科技書中常見使用馬力（新標(biāo)準(zhǔn)中馬力沒有符號），這是作廢的單位，正確的單位是W，1馬力=735.499 W。

（4）西西（cc）、加侖、公升等為不能再使用的體積單位，應(yīng)統(tǒng)一使用L（升）。

2.不正確使用法定單位

在書稿中有的雖然使用了法定單位，但沒有正確使用。本文截取在編校實(shí)踐中常見的部分錯例并加以分析。

（1）組合單位使用不規(guī)范

錯例5：壓力系數(shù)的單位符號為Pa/K，中文符號可以寫成“帕每開”，或?qū)懗伞芭了箍?開爾文”。這是簡稱與全稱混用的錯誤。這類單位用法在國家標(biāo)準(zhǔn)中有明確規(guī)定。單位名稱有全稱和簡稱。比如，帕[斯卡]，“帕斯卡”為全稱，“帕”為簡稱。組合單位的中文符號，由每個單位的簡稱組合而成。上句中應(yīng)改為中文符號寫成“帕/開”，不可寫成“帕斯卡/開爾文”。

（2）隨意簡省單位符號

錯例6：“腫瘤大小2.4×1.6×1.0cm”。這是常見錯誤，每個數(shù)字后的單位“cm”都不能簡省。這句話應(yīng)為“腫瘤大小2.4cm×1.6cm×1.0cm”。

錯例7：“BMI=25”。體質(zhì)量指數(shù)（BMI）=體重/身高的平方，故這句話應(yīng)改為“BMI=25kg/m2”。

錯例8：“空氣相對濕度63+7%”。這是不規(guī)范的，應(yīng)改為“空氣相對濕度（63+7）%”。

（3）平面角上的數(shù)值應(yīng)為60進(jìn)制

錯例9：“……東經(jīng)117°97′59″，北緯27°61′50″”。這項(xiàng)錯誤在農(nóng)業(yè)書稿中較為常見。在國標(biāo)規(guī)定中，平面角為60進(jìn)制，上述應(yīng)改為“東經(jīng)118°37′59″，北緯28°1′50″”。若將度（°）按十進(jìn)制表達(dá)，例如，“23°36′”應(yīng)寫成“23.6°”，而不是“23.36°”。

二、法定計(jì)量單位使用規(guī)范化之對策

以上是筆者在具體的校對實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的不合規(guī)范的錯例，圖書中量和單位的不規(guī)范使用，歸結(jié)原因是作者、編輯、校對人員對法定計(jì)量單位使用的不重視和對計(jì)量知識的不熟悉。本文從圖書校對的視角，試圖對法定計(jì)量單位規(guī)范化提出以下建議。

（一）增強(qiáng)守法意識，遵守出版規(guī)矩

作者和編校人員要樹立“規(guī)范使用法定計(jì)量單位就是守法”的意識。很多人認(rèn)為圖書中不規(guī)范使用量和單位與違法違規(guī)沒有關(guān)系，其實(shí)不然。1984年2月27日，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于在我國統(tǒng)一實(shí)行法定計(jì)量單位的命令》，1985年9月6日第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十二次會議通過了《中華人民共和國計(jì)量法》，這兩部法是由最高國家行政機(jī)關(guān)和最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)制定的人人都要遵守的法律法規(guī)，國家對于將規(guī)范使用量和單位提高到法律的高度給予重視。出版從業(yè)人員應(yīng)以守法為前提，應(yīng)有基本的法制意識，形成“規(guī)范使用法定計(jì)量單位就是守法，不規(guī)范使用就是違法”的意識?，F(xiàn)實(shí)中較多的作者、編輯、校對人員法定意識不強(qiáng)，認(rèn)為只要能將文章意思表達(dá)出來就可以，沒重視計(jì)量單位的規(guī)范化使用，如前文所述量和單位中的使用非法定單位和不正確使用法定單位的現(xiàn)象很普遍。對這個不正確的思想，行業(yè)管理高層應(yīng)加大宣傳力度，采用多種方式加以糾正，作者、編輯和校對更應(yīng)提高思想認(rèn)識，重視計(jì)量單位的規(guī)范使用，思想是行動的先導(dǎo)。當(dāng)下，出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展成為時代主題，行業(yè)管理部門可以將規(guī)范使用量和單位納入高質(zhì)量發(fā)展范疇，加大專項(xiàng)培訓(xùn)力度，在出版行業(yè)形成規(guī)范使用法定計(jì)量單位，遵守出版規(guī)矩的良好氛圍，運(yùn)用行業(yè)嚴(yán)監(jiān)管，出版單位高重視，作者、編輯、校對高素質(zhì)多管齊下的辦法，促進(jìn)出版物量和單位的規(guī)范使用。

（二）強(qiáng)化執(zhí)法力度，提高行業(yè)自律

“規(guī)范使用法定計(jì)量單位就是守法”不是口號，而是違法必究。2018年新修訂的《中華人民共和國計(jì)量法實(shí)施細(xì)則》第四十條：“使用非法定計(jì)量單位的，責(zé)令其改正;屬出版物的，責(zé)令其停止銷售，可并處1000元以下的罰款”。行業(yè)監(jiān)管部門應(yīng)加大監(jiān)管力度，采用日常抽查監(jiān)督與普及宣傳相結(jié)合的方式，進(jìn)行出版物質(zhì)量的常態(tài)化管理，有關(guān)部門要重視本法條對規(guī)范使用法定計(jì)量單位的警醒作用。近日，筆者所在省份質(zhì)監(jiān)局計(jì)量處就進(jìn)行過一次大規(guī)模的使用法定計(jì)量單位監(jiān)督檢查，抽查樣品總數(shù)4305件，不合格數(shù)量352件，出錯率8.2%，將結(jié)果通報(bào)相關(guān)單位并要求其及時整改，收到良好的社會效果。作為行業(yè)主體的科技圖書的作者、編輯、校對，應(yīng)提高行業(yè)自律，將規(guī)范量和單位的使用提高到守法的高度予以重視，考量違法成本。出版單位也應(yīng)加大重視，配備相應(yīng)的校對人員，建立相應(yīng)的培訓(xùn)、審查、監(jiān)督機(jī)制，以保障規(guī)范使用法定計(jì)量單位。

（三）重視作者教育，規(guī)范作者對法定計(jì)量單位的使用

量和單位使用錯誤的源頭在作者。出版社可以借鑒中醫(yī)“治未病”理論，從作者入手未病先防，將把關(guān)的位置前移，在約稿、組稿、編寫會上做好作者在規(guī)范使用法定計(jì)量單位方面的教育和培訓(xùn)，讓其自查把關(guān)后再行交稿。這是圖書出版前規(guī)范量和單位使用的有效方法。以醫(yī)藥類圖書為例，由于各種原因，大多數(shù)醫(yī)藥工作者的工作緊張和繁忙，或過分相信教科書，或習(xí)慣使然，導(dǎo)致寫書時沒有正確使用量和單位。出版社可以將長期編校實(shí)踐中的某一出書門類結(jié)合國家標(biāo)準(zhǔn)，形成自已的一套簡練實(shí)用的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)——“作者須知”，同時文字表述要明確、清楚、具體，可操作性強(qiáng)，使作者短時間內(nèi)就知道量和單位的規(guī)范化使用，把錯誤消滅在源頭。筆者建議出版社在與作者簽訂合同時，在合同中加一條類似的條款，讓作者提交一部符合國家出版規(guī)范的優(yōu)質(zhì)稿件。

（四）精準(zhǔn)掌握計(jì)量知識，規(guī)范使用量和單位

編校人員是圖書領(lǐng)域貫徹法定計(jì)量單位使用的最重要力量，也是圖書編校質(zhì)量一道重要的防護(hù)屏障。編校人員只有具備扎實(shí)準(zhǔn)確的量和單位的知識，才能做到精準(zhǔn)高效。編校人員全面準(zhǔn)確掌握計(jì)量知識是貫徹法定計(jì)量單位的重中之重。書稿上的量和單位有著標(biāo)志性強(qiáng)的特點(diǎn)，通常有數(shù)值作為標(biāo)志，只要編校人員具備量和單位的知識，一般都能改對。某一研究領(lǐng)域的計(jì)量知識范圍相對固定，同時具有門類多、專業(yè)性強(qiáng)、容易混淆、與國際標(biāo)準(zhǔn)接軌后更名難記等特點(diǎn)，編校人員要全面掌握比較困難。如何讓編校人員掌握良好的計(jì)量知識是擺在我們面前最大的課題。筆者提出以下學(xué)習(xí)路徑。一是我們可以運(yùn)用精準(zhǔn)專項(xiàng)分解學(xué)習(xí)的思維，結(jié)合本社主要出書門類，將其細(xì)化分解為農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、生物、物理等專項(xiàng)，歸納整理出本類中常用的量和單位，化繁為簡，進(jìn)行高效強(qiáng)化學(xué)習(xí)。二是成立“法定計(jì)量單位專門小組”。出版社可以將本單位有興趣、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人組成學(xué)習(xí)小組，主要任務(wù)是專攻學(xué)習(xí)計(jì)量單位知識，之后采用多種方式將所學(xué)知識與其他人分享，可以采取培訓(xùn)課、知識競賽和有獎問答等形式，進(jìn)行全員普及和知識傳遞，日積月累，單位圖書中的計(jì)量單位的規(guī)范水準(zhǔn)必將有質(zhì)的飛躍。

三、結(jié)語

法定計(jì)量單位國家標(biāo)準(zhǔn)是科學(xué)技術(shù)語言的語法基礎(chǔ)和交流的工具。同漢語、英語的語法一樣，科技語言的規(guī)范和統(tǒng)一涉及多領(lǐng)域、多部門、多人群，必然是漸進(jìn)而漫長的過程。我國法定計(jì)量單位一方面與國際接軌，適應(yīng)對外科技交流的需要;另一方面，我國原有的計(jì)量觀念是中國幾千年實(shí)踐中長期形成的，在全國推行并非一朝一夕的事。圖書領(lǐng)域是國家推行法定計(jì)量單位的重要陣地，量和單位一直是一些科技類出版單位的編校短板。出版單位應(yīng)在補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)上下功夫，樹立守法意識，作者、編輯、校對要共同努力。在出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的當(dāng)下，大力倡導(dǎo)規(guī)范量和單位使用具有現(xiàn)實(shí)的意義。

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