江獻(xiàn)

摘要：作為一個(gè)班主任，今天我的發(fā)言可以說是很惶恐的，因?yàn)橛刑啾任覂?yōu)秀、比我有經(jīng)驗(yàn)、比我有魄力的班主任，現(xiàn)在我來說一下我粗淺的一些做法。《論語》有言：己所不欲，勿施于人。自己不愿意要的，不要強(qiáng)加于別人。而對(duì)于班級(jí)的管理，我想說：己所欲，施于人。我主要用現(xiàn)在所教的班級(jí)舉個(gè)例子，我想把我現(xiàn)在所管理的班級(jí)變成我想要的樣子，于是我就把我的想法在這個(gè)班里實(shí)施。

關(guān)鍵詞：己所欲;施于人;班級(jí)變形記

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-12-255

去年9月份，我來到了一所新的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配我當(dāng)六年級(jí)的班主任，我二話沒說就接受了這個(gè)任務(wù)。聽其他老師說，這個(gè)班的男學(xué)生很調(diào)皮、懶，學(xué)習(xí)差，見過差的，你可能沒見過這么多差的。剛接手，第一次來到教室，看到了這樣的景象：桌子擺放歪歪扭扭，講臺(tái)上的東西凌亂不堪，垃圾桶里很多垃圾，很多學(xué)生在高談闊論、打鬧，你推我撞，天啊，這是一個(gè)怎樣的班級(jí)？關(guān)鍵是感覺到學(xué)生看我的眼神都是懷疑的：你也行？？？你是什么來頭？

面對(duì)這種情況，我在心底暗暗想，領(lǐng)導(dǎo)信任我，把這個(gè)班級(jí)交給了我，我一定要盡自己的能力，想辦法管好這個(gè)班級(jí)，讓他們順利畢業(yè)，因?yàn)槲矣X得自己也是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的老師。我主要做法有：

一、嚴(yán)格管理，分工到位，養(yǎng)成習(xí)慣

1.選好班干。根據(jù)原科任老師推薦班干候選人，這讓我心中有數(shù)，再讓學(xué)生自己推選，我定奪了班委會(huì)成員之后，我就召開了班干會(huì)議，了解班上的具體情況，并對(duì)班干進(jìn)行了分工和培訓(xùn)。事實(shí)證明：培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干隊(duì)伍，對(duì)我后面的班級(jí)管理省心了很多。

2.強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，學(xué)完之后，強(qiáng)調(diào)教室是學(xué)習(xí)的地方，不是打鬧的地方，不是娛樂場(chǎng)所，不準(zhǔn)在教室打鬧。養(yǎng)成入室即靜，入座即學(xué)的好習(xí)慣。我根據(jù)中心校下發(fā)的行為養(yǎng)成習(xí)慣要求培訓(xùn)學(xué)生。上課鐘聲就是命令，上課預(yù)備鈴聲響，要迅速進(jìn)入教室，安靜坐好，統(tǒng)一擺放好上課所需學(xué)習(xí)用品在右上角，唱歌或讀書等老師來上課，上課過程中不準(zhǔn)開小差，搞小動(dòng)作，邀同學(xué)講話，吃東西、打瞌睡，不舒服可以告訴老師，坐姿要端正等;下課時(shí)，把學(xué)習(xí)用品放好，把椅子放好再出位，哪位學(xué)生做不好，教師要馬上指出，學(xué)生做好才可以正式出位。下課活動(dòng)時(shí)，要注意安全，不做危險(xiǎn)游戲，禁止追逐打鬧、大聲喧嘩，不做劇烈運(yùn)動(dòng)，不打架、不罵人，做到“輕聲漫步過走廊，輕聲細(xì)語作交流”，課間活動(dòng)和中午紀(jì)律委員監(jiān)督，并做記錄，紀(jì)律差的學(xué)生要打電話給家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)溝通，共同教育。嚴(yán)重的要請(qǐng)家長(zhǎng)到校，做好家校聯(lián)系。前一個(gè)月，每天我自己觀察和聽匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，老師既要有愛，也要嚴(yán)厲，樹立老師的威嚴(yán)，批評(píng)學(xué)生要講究方式方法。

3.衛(wèi)生方面

做好清潔區(qū)分工，選好組長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)生每天都有固定任務(wù)。把名單和具體任務(wù)貼在教室。每個(gè)學(xué)生每天要整理課桌，把課桌擺放整齊，保持課桌內(nèi)整潔。負(fù)責(zé)倒垃圾和整理講臺(tái)的是一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，這個(gè)學(xué)生清理垃圾桶垃圾，每天倒垃圾兩次，早上和中午，要把講臺(tái)收拾得整齊、干凈，負(fù)責(zé)掃地的學(xué)生把地板掃干凈，把窗戶擦干凈。負(fù)責(zé)打掃廁所的學(xué)生，廁所用潔廁精清潔，保持干凈，沒有臭味;教室煥然一新，廁所干凈整潔，強(qiáng)調(diào)教室、廁所每天都要保持這個(gè)樣子，如果哪里不干凈馬上找相應(yīng)的同學(xué)打掃干凈。開學(xué)第一個(gè)月，勞動(dòng)委員，各小組組長(zhǎng)，本人每天巡視，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改，時(shí)間久一點(diǎn)學(xué)生就知道要這樣做才合格。過后也要不定時(shí)巡查。

剛接手一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，根據(jù)學(xué)生情況，要重抓紀(jì)律，紀(jì)律好是其他方面好的基礎(chǔ)和保證，學(xué)生要養(yǎng)成好習(xí)慣，我們老師一定好做到一個(gè)字“勤”，跟得貼。學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣了，過后我們就會(huì)輕松些了。

二、培優(yōu)轉(zhuǎn)化，獎(jiǎng)勵(lì)促提

愛自己的孩子是人，愛他人的孩子是神，我想：我要做一個(gè)問心無愧的班主任，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，一個(gè)都不放棄?！耙缘掠恕?，本班的差生多，魏書生說：“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生還要重要！如果說培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生是錦上添花，那么轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生就是雪中送炭”。由此可見，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是多么重要。第一次測(cè)驗(yàn)，大半人不及格。

個(gè)位數(shù)的有幾個(gè)，怎么這么差？是什么原因？一個(gè)個(gè)問題在腦子里出現(xiàn)。

1.要找到形成學(xué)習(xí)差的因素，想出對(duì)策。學(xué)生是不是回家老玩手機(jī)，還是懶，基礎(chǔ)差、接受能力差，我就從思想上教育他們，讓他們明白手機(jī)使用不當(dāng)?shù)奈：?，要想毀掉一個(gè)孩子就是給一部手機(jī)。讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)成績(jī)的提升不是一朝一夕就能夠搞好的，需要持之以恒。2.成立幫扶對(duì)子。相對(duì)好的學(xué)生一定好拉一拉成績(jī)差的學(xué)生。提高本班成績(jī)關(guān)鍵是培優(yōu)扶差，對(duì)子幫后進(jìn)生聽寫、教、聽讀書、背書、管紀(jì)律等。3.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。4.獎(jiǎng)勵(lì)。期中、期末班級(jí)設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)：（1）發(fā)獎(jiǎng)狀，設(shè)立“最佳對(duì)子獎(jiǎng)”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”、“成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“成績(jī)合格獎(jiǎng)”、“書寫美觀獎(jiǎng)”。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：申請(qǐng)學(xué)校獎(jiǎng)金，買東西獎(jiǎng)。口頭鼓勵(lì)：你表現(xiàn)太棒了！你有進(jìn)步了。榜樣的力量是無窮的，做得好的對(duì)子和學(xué)生好樹立典型，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

三、重視安全，敲響警鐘

“安全重于泰山”，安全教育和教學(xué)工作一樣重要。每周利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行專題安全教育，天天根據(jù)季節(jié)等情況進(jìn)行安全教育，并做好記錄，很多安全教育錄好視頻。私下教育學(xué)生時(shí)錄好語音，保護(hù)好自己。

四、有效溝通，用心陪伴

1.鼓勵(lì)學(xué)生在周記中表達(dá)自己的心里需求，與學(xué)生平等對(duì)話，記錄好學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，做好預(yù)防，把急需談話的學(xué)生做列表安排，特別是有心理問題的學(xué)生，及時(shí)關(guān)注、用心陪伴2.面對(duì)面談心，有什么委屈可以和老師講，或?yàn)槭裁醋兂蛇@樣，講點(diǎn)笑話，讓他們把心里負(fù)擔(dān)放下來，包容學(xué)生的小情緒，表示理解他們的不容易，讓他們對(duì)我敞開心扉，即便是最熊的孩子，也先說優(yōu)點(diǎn)，再說不足，最后談違規(guī)處理，賞罰分明。尊重學(xué)生的人格和感情，關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

現(xiàn)在，我班可以說面貌一新，尤其在學(xué)習(xí)環(huán)境、紀(jì)律方面有了質(zhì)的飛躍，上個(gè)學(xué)期末還獲得了文明班級(jí)，學(xué)生高興了好久。校長(zhǎng)在這個(gè)學(xué)期前二周巡視中，發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生在早讀課前、午休的時(shí)間都能安靜學(xué)習(xí)。在第三周星期一舉行升旗儀式時(shí)，校長(zhǎng)表揚(yáng)了我班的學(xué)生。希望我班學(xué)生在各個(gè)方面能越來越好。

參考文獻(xiàn)

【1】劉希俊."己所不欲，勿施于人"在班級(jí)管理中的運(yùn)用[J].吉林教育，2014，000（01Z）：P.110-110.

【2】宋慈.己所不欲勿施于人——以經(jīng)典營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)班級(jí)文化[J].河北教育（德育版），2017，000（010）：P.28-28.

廣西省梧州市蒙山縣文圩鎮(zhèn)屯治小學(xué)