何倩慧

摘要：隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)隨之進(jìn)入了我們的生活并以不可抗拒的速度發(fā)展。當(dāng)下，大多數(shù)中學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)給他們的生活帶來(lái)了方便，為他們打開(kāi)了新世紀(jì)的大門(mén)。那么，網(wǎng)絡(luò)在給中學(xué)生帶來(lái)方便的同時(shí)又存在著哪些弊病呢？應(yīng)如何正確引導(dǎo)、教育中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)呢？這是我們目前面臨的一大問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：優(yōu)勢(shì);弊端;雙刃劍;對(duì)策

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-12-254

根據(jù)2014年6月11日中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中心發(fā)布的《2013年中國(guó)青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》顯示：到2013年12月底，我國(guó)青少年網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)到2.56億，占所有網(wǎng)民的41.5%，占青少年總體的71.8%。也就是說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生中已經(jīng)普及，學(xué)生在課外獲取知識(shí)的途徑主要來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)、向網(wǎng)友請(qǐng)教、書(shū)籍或者同學(xué)，網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來(lái)了很大的益處，但在缺乏正確引導(dǎo)和教育的情況下，學(xué)生漫無(wú)止境地網(wǎng)上遨游容易產(chǎn)生各種問(wèn)題。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生發(fā)展的優(yōu)勢(shì)：

當(dāng)下，許多事物都依賴于網(wǎng)絡(luò)生存，網(wǎng)絡(luò)之于生活就如同水之于魚(yú)兒。不僅科技發(fā)展依賴于網(wǎng)絡(luò)，時(shí)代進(jìn)步同樣依賴于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)將學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境超越時(shí)空的互聯(lián)成了一個(gè)“地球村”，使他們的生活、地域無(wú)界限，信息獲取無(wú)禁忌，其優(yōu)勢(shì)不言而喻：

1、網(wǎng)絡(luò)成為了學(xué)生之間溝通和交流的橋梁，拓寬了學(xué)生的思路和視野。網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)空的限制，信息量大，自由度強(qiáng)，更新速度快，實(shí)現(xiàn)了全國(guó)信息共享等特點(diǎn)。從網(wǎng)絡(luò)中不僅可以獲取自己想要的信息，而且可以與朋友們分享自己的生活和心情等，“秀才不出門(mén)，盡知天下事”就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界最好的印證。

2、網(wǎng)絡(luò)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提供了新的渠道。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求，在網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，甚至找到適合的老師。目前，已經(jīng)有一種新型教育方式浮現(xiàn)于我們的眼前——網(wǎng)絡(luò)授課。學(xué)生不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)習(xí)情況，而且還可以直接運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直接學(xué)習(xí)課程，與網(wǎng)校老師面對(duì)面交流。

3、網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，提升創(chuàng)造力有極大的幫助。每個(gè)人都是獨(dú)立的，擁有不同的性格特點(diǎn)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)等上網(wǎng)學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能，提升自己的水平，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。發(fā)微博、美化照片、剪輯視頻、制作動(dòng)畫(huà)都可以成為學(xué)生業(yè)余愛(ài)好，使自己的創(chuàng)意、想法得以痛快淋漓的展現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)從根本上做到了“因材施教”。

4、網(wǎng)絡(luò)為青少年自身技能的提升提供了條件。當(dāng)今世界，計(jì)算機(jī)所涉及各行各業(yè)的發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)上擁有取之不盡、用之不竭、學(xué)之不盡的各種資源，因此，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技能被作為青少年所必須掌握的技能之一。在科技日新月異的今天，各行各業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，它不僅能夠解決工作、生活中的困難，而且給帶來(lái)了極大的方便。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生發(fā)展的弊端：

隨著網(wǎng)絡(luò)給生活帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，越來(lái)越多的中學(xué)生逐步深入接觸和陷入網(wǎng)絡(luò)空間，其負(fù)面影響有增無(wú)已，具體而言，網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來(lái)的壞處有以下幾點(diǎn)：

1、網(wǎng)絡(luò)，造成中學(xué)生上網(wǎng)成癮。網(wǎng)絡(luò)——一個(gè)虛擬世界，在這里沒(méi)有父母的嘮叨，沒(méi)有繁重的學(xué)業(yè)，沒(méi)有朋友的抱怨……卻隨處擁有新鮮、富有吸引力的事物，而且在不斷增加著。中學(xué)生擁有強(qiáng)烈的好奇心，網(wǎng)絡(luò)的“新鮮性”對(duì)他們有無(wú)限吸引力，這樣往往會(huì)導(dǎo)致其對(duì)網(wǎng)絡(luò)的極度迷戀。

2、對(duì)于形成學(xué)生“三觀”構(gòu)成了潛在威脅。網(wǎng)絡(luò)是不著邊際的，網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容雖然豐富多彩卻繁雜，而學(xué)生卻極少擁有正確分辨是非，選擇網(wǎng)絡(luò)精華、去其糟粕的能力，因此中學(xué)生很容易受到網(wǎng)絡(luò)上一些不良信息的影響，使其思想處于極度混亂、矛盾中，導(dǎo)致“三觀”受到影響，從而產(chǎn)生崇洋媚外、享樂(lè)主義、拜金主義等不良思想。

3、網(wǎng)絡(luò)上的不良信息弱化了學(xué)生的思想品德意識(shí)。有關(guān)調(diào)查報(bào)告顯示，在網(wǎng)絡(luò)上，非學(xué)術(shù)信息中，有關(guān)色情內(nèi)容高達(dá)47%，而學(xué)生在上網(wǎng)過(guò)程中無(wú)意點(diǎn)進(jìn)其網(wǎng)站的情況高達(dá)60%，自制能力相對(duì)較弱的學(xué)生往往出于好奇或沖動(dòng)而進(jìn)一步探求相關(guān)信息，從而深陷其中;在瀏覽過(guò)網(wǎng)絡(luò)上色情相關(guān)內(nèi)容的學(xué)生中，有90%以上有性犯罪行為或想法。

三、對(duì)策

相較網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生發(fā)展的利弊，我們可以看出網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的發(fā)展利大于弊，網(wǎng)絡(luò)的積極作用還是占據(jù)著主導(dǎo)地位，我們也不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)存在弊端就剝奪了學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利，而是應(yīng)主動(dòng)解決問(wèn)題，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的積極作用，扼制網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響，我們應(yīng)該這樣做：

第一，學(xué)校層面：

1、更新教育觀念。部分教師在看待學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題上，不是積極引導(dǎo)學(xué)生如何正確、文明的使用互聯(lián)網(wǎng)，而是消極的對(duì)學(xué)生加以阻止。作為教師，應(yīng)該更新教育觀念，重在“疏導(dǎo)”，而不是“禁止”。

2、在引導(dǎo)學(xué)生如何上網(wǎng)的同時(shí)規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用行為，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。我們應(yīng)通過(guò)各種途徑（比如主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳海報(bào)等）告訴學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)我們應(yīng)取其精華去其糟粕，對(duì)學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行正確的指導(dǎo)，增加防備心理，學(xué)會(huì)區(qū)別虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界，培養(yǎng)正確使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。

第二，家庭層面：

1、家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，明白網(wǎng)絡(luò)的利弊，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。當(dāng)下，隨著網(wǎng)絡(luò)悄無(wú)聲息的進(jìn)入我們的生活，家長(zhǎng)也應(yīng)該盡可能多的掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提升網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，成為孩子網(wǎng)絡(luò)生活的引路人。

2、對(duì)于上網(wǎng)成癮的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)非常注意方式方法，不是簡(jiǎn)單粗暴的禁止孩子使用網(wǎng)絡(luò)，而是應(yīng)該耐心疏導(dǎo)，曉之以情、動(dòng)之以理，講其網(wǎng)絡(luò)利弊，教孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。

第三，社會(huì)層面：

1、要盡快建立健全有關(guān)法律機(jī)制，出臺(tái)相關(guān)法規(guī)，采取有效措施，盡最大可能阻止網(wǎng)絡(luò)不良信息的傳播。

2、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，經(jīng)常在網(wǎng)上舉辦一些有利于學(xué)生成長(zhǎng)的活動(dòng)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，建立一批有質(zhì)量、有特色、有品質(zhì)的網(wǎng)站，這樣既能吸引學(xué)生的眼球有可以起到積極的教育作用。

3、大力宣傳網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法，使學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)的正面作用，避免其負(fù)面影響。有效地減少和避免網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來(lái)的傷害，將網(wǎng)絡(luò)的積極作用得以充分利用，避免消極作用。

網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)不僅存在正面影響，也存在負(fù)面影響，。雖說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，但是歸根結(jié)底它始終只是一種工具，關(guān)鍵看使用網(wǎng)絡(luò)的人是否具有選擇力和判斷力，意志力是否強(qiáng)大，是否懂得克制。作為中學(xué)生，應(yīng)具有從海量網(wǎng)絡(luò)信息中獲取真正有用需要的東西，真正讓網(wǎng)絡(luò)為我所用。

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