何巍

摘要：隨著國家社會時代的飛速發(fā)展，衍生了新媒體技術(shù)，新媒體技術(shù)促進了我國的教育行業(yè)的蓬勃發(fā)展。為了創(chuàng)新線上鋼琴的教學模式，本文就針對網(wǎng)絡(luò)視頻教學以及教學平臺的多元發(fā)展進行了深入具體說明，還探究了具體的應(yīng)用效果，以此來不斷完善和優(yōu)化鋼琴線上教學模式，提升鋼琴教學的整體質(zhì)量以及效率。

關(guān)鍵詞：新媒體;線上鋼琴;教學模式

前言：

鋼琴課程是音樂教育發(fā)展中比較重要的一部分，通過探究線上鋼琴的教學模式，不僅僅能夠提升學生的整體音樂素養(yǎng)能力，還能使學生的表演效果得到大幅度的提高。在新媒體時代環(huán)境下，需要不斷創(chuàng)新和優(yōu)化鋼琴教學模式以及教學理念，將線上網(wǎng)絡(luò)平臺作為鋼琴教育的教學載體，進一步提升鋼琴教育事業(yè)的長效發(fā)展。

一、新媒體環(huán)境下線上鋼琴的教學模式創(chuàng)新

（一）拓展網(wǎng)絡(luò)視頻教學

在新媒體時代背景下，線上的鋼琴教學模式可以使用網(wǎng)絡(luò)視頻來完成教學。將鋼琴學習者集中在一起完成競賽演奏，并將這些競賽演奏過程錄入到相應(yīng)的錄像設(shè)備中去，在利用高超的技術(shù)來完成視頻剪輯的全過程，將這些視頻錄像收集起來制作成專門的視頻課件，利用新媒體的自身優(yōu)勢以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境將這些視頻錄像播放給全體學生。網(wǎng)絡(luò)式的線上視頻教學，并在音樂老師的指導作用下將視頻內(nèi)容呈現(xiàn)在學生面前，使學生和音樂老師能夠針對于鋼琴演奏的情感感受、整體表演效果以及表演技巧進行深入的分析和交流，并利用自身的專業(yè)化水平來指導學生的心理素質(zhì)以及肢體演奏表演力[1]。線上鋼琴在實際教學實踐過程中，音樂教師還應(yīng)積極為學生創(chuàng)建良好的線上交流氛圍，為生生、師生之間帶來更方便快捷的溝通交流渠道，突破鋼琴演奏中時間和空間上的局限性，在學習或者演奏中遇到難題之后能夠及時處理和解決，從而來保障線上鋼琴的學習質(zhì)量以及學習效率得到有效提升。與此同時，音樂教師還需要充分轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的教學方式，利用新媒體現(xiàn)代化的教學網(wǎng)絡(luò)平臺，促使線上教學的交流環(huán)境能夠具備科學合理性以及民主規(guī)范性，提升學生的學習興趣以及學習熱情性，從而確保學生的鋼琴演奏技能技巧以及專業(yè)水平得到提高。另外，還需提升學生的主體位置，使其能夠在課程學習中達到事半功倍的理想效果。

（二）線上教學平臺多元化

新媒體技術(shù)的發(fā)展不僅僅有助于音樂教師使用新技術(shù)來建立網(wǎng)絡(luò)教學平臺，還為線上鋼琴教學模式的改革發(fā)展注入了新的生命力以及活力?，F(xiàn)階段，隨著教育平臺機構(gòu)以及新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，出現(xiàn)了更多的線上網(wǎng)絡(luò)教學平臺，這些新媒體教學平臺創(chuàng)新了線上教學新模式，促使更多更優(yōu)秀的專業(yè)人才參與到教學網(wǎng)絡(luò)課程中去，并在實際教育教學發(fā)展中取得了明顯的發(fā)展成效。像是現(xiàn)階段發(fā)展較為迅速的教育平臺慕課網(wǎng)絡(luò)平臺以及云班課程平臺等等，這些網(wǎng)絡(luò)平臺有著豐富多樣的教學功能和優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)平臺擁有巨大的存儲空間，能夠上傳高品質(zhì)高質(zhì)量的鋼琴教學資源，并將更優(yōu)質(zhì)的教學經(jīng)驗分享給更多的平臺教師，促使課程網(wǎng)路平臺具有一體化以及系統(tǒng)規(guī)范化的功能特征，方便更多的鋼琴愛好者能夠在鋼琴線上教學中學到更多的專業(yè)理論知識以及演奏技能技巧。與此同時，鋼琴教師還需利用新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢來積極完成線上教學，結(jié)合學生的實際需求以及演奏風格差異性為提供專業(yè)性的鋼琴指導，讓學生能夠更深刻的理解到鋼琴演奏過程中該如何使用技能技巧以及如何和聽眾產(chǎn)生情感共鳴。比如，鋼琴教師可以利用云課程網(wǎng)絡(luò)平臺，將提前準備好的微課作業(yè)、教學資源以及教學課件增添到線上教學中去，對于學生不理解的地方可以進行多次重復播放，以此來保障學生能夠在鋼琴線上教學中學習到更好的演奏技能[2]。另外，音樂教師還可以通過利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進行線上直播教學，以便能夠更好的指導學生的鋼琴演奏，線上直播教學能夠有助于教師為學生解疑答惑，深入了解和熟練掌握專業(yè)的鋼琴知識以及演奏技能。

二、新媒體環(huán)境下創(chuàng)新線上鋼琴教學模式的應(yīng)用效果

新媒體技術(shù)對于創(chuàng)新線上鋼琴教學模式的發(fā)展有著非常重要的作用，且現(xiàn)階段已然取得了一定的顯著成效。在新媒體時代背景下，能夠有助于教師轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的教學模式以及教學理念，并突破傳統(tǒng)教學時間以及空間上的局限性，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化教學模式的創(chuàng)新空間。線上鋼琴教學模式能夠利用新媒體技術(shù)來加強生生、師生之間的溝通交流互動，為鋼琴學習者提供更優(yōu)質(zhì)更新穎的學習服務(wù)，同時也對教師提出了更多更高的專業(yè)要求。且創(chuàng)新教學模式的具體應(yīng)用效果具體表現(xiàn)為兩個方面，一是能夠利用先進技術(shù)來提升鋼琴教育的整體效果，新媒體技術(shù)和線上鋼琴教學模式有機結(jié)合起來，促使教學模式具有靈活性以及多樣性，鋼琴教師利用新媒體技術(shù)創(chuàng)新了教學流程以及教學方式，讓學生能夠?qū)崟r實地的進行鋼琴學習，新媒體社交軟件以及學習工具有助于學生和教師之間深入交流，并及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)下的課程教育的發(fā)展趨勢，以此來促使線上教育模式的可持續(xù)發(fā)展[3]。二是能夠促使教學流程不斷完善和優(yōu)化，新媒體技術(shù)擁有快捷、簡便的優(yōu)質(zhì)特征，在線上教學模式中應(yīng)用新媒體技術(shù)也能促使教學和學習的雙向快捷發(fā)展，從而創(chuàng)新出適合現(xiàn)階段學生的所需方式，進一步提升學生的接受能力以及鋼琴演奏能力，讓教師和學生能夠在線上平臺上直接交流溝通，從而保障新媒體背景下線上鋼琴教學工作能夠順利有序開展。

結(jié)語：

綜上所述，線上教學模式的發(fā)展對于促進鋼琴教育有著非常重要的作用，也是教育課程效率得到提升的有效途徑。在新媒體時代背景下，線上教學平臺的多元化以及網(wǎng)絡(luò)視頻教學的發(fā)展能夠改變以往傳統(tǒng)的教學模式，為我們國家的鋼琴教育發(fā)展帶來更多的新渠道以及新思路，提升鋼琴教育的整體教學效果。

參考文獻：

[1]宋帥.互聯(lián)網(wǎng)線上高校鋼琴即興伴奏課程教學模式研究[J].長春大學學報，2021，31（02）：70-73.

[2]李夢蘭.線上鋼琴教學模式的分析研究[J].大眾文藝，2021，（03）：157-158.

[3]桑丙子，王磊.線上鋼琴教學現(xiàn)狀及對策研究——以“VIP陪練”為例[J].教育教學論壇，2021，（05）：165-168.