宋關(guān)影

摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷推進，英語學(xué)習(xí)也越來越受到家長、教師、學(xué)生的重視，尤其對于初中英語來說，更是一個“承上啟下”的階段，較小學(xué)英語來說，初中英語難度更是上了一個臺階，等到了以后高中英語更是像一座小山。所以學(xué)好初中英語，更是為了日后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。英語屬于語言類科目，學(xué)習(xí)起來是需要一定技巧的，而不像理科套用公式理解定義就可以解題，它其中的很多內(nèi)容是需要去理解并且記憶的。往往教師會將英語分為四部分，聽——聽力能力、說——口語表達、讀——閱讀理解、寫——個人創(chuàng)作，這每一部分的重要性的不分伯仲，而本文要討論的內(nèi)容是關(guān)于“讀”，探討初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力。

關(guān)鍵詞：初中英語;閱讀能力

英語的學(xué)習(xí)所有的基礎(chǔ)都是詞匯積累，可是詞匯的應(yīng)用確實在文章之中，就像聽力中的對話，閱讀理解選擇等，都是詞匯的體現(xiàn)。說詞匯是第一重要，那么閱讀能力便可以稱第二，因為英語中無論是課內(nèi)還是課外，練習(xí)還是考試，很多內(nèi)容都是以文章的形式展現(xiàn)的，所以為了能夠更好的學(xué)習(xí)英語，一定要有良好的閱讀能力，才能理解文章內(nèi)容，理清文章大意。如果說詞匯積累是初中英語學(xué)習(xí)的基石，那么閱讀能力便是頂梁柱，一個相當(dāng)重要的存在。

一、培養(yǎng)初中英語閱讀能力的重要性

對于中考英語體型大致分為聽力測試、單項選擇、選詞填空、閱讀理解、單詞填空、書面表達，其中占分值最大的就是閱讀理解了。所以學(xué)生在有一定的詞匯積累后，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的就是不同詞匯集合成的語句和文章。閱讀能力的重要性除了體現(xiàn)在答題卷面中，更是在日常的英語學(xué)習(xí)與積累中，因為初中英語的課程學(xué)習(xí)，很多是課內(nèi)知識，而它的展現(xiàn)形式就是課文，所以要學(xué)習(xí)課文就一定要會閱讀，能讀懂。其次才是課外積累拓展，很多的語法短語不僅僅在課文中有，課外的文章中也有很多語法知識，通過加強閱讀聯(lián)系，既可以積累詞匯，還能夠豐富語法見識，還可以借鑒他人的文章層次構(gòu)造，接受更多的寫作技巧。所以提高初中英語的閱讀能力是學(xué)習(xí)英語的一大關(guān)鍵。

二、初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力

2.1激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

興趣才是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，只有對某一個事物感興趣時，才會長要去接觸它，然后在了解，并且能夠一直保持熱愛。英語的學(xué)習(xí)更是需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更何況現(xiàn)在的很多學(xué)生面對英語都是一種應(yīng)付式學(xué)習(xí)，有的人認為它不重要或者是學(xué)習(xí)來比較簡單，所以就不認真對待，還有的認為英語學(xué)習(xí)困難詞匯量大文章難懂，所以也不愛學(xué)。這些情況都是沒有學(xué)習(xí)英語的激情導(dǎo)致的，所以教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，改變對英語的態(tài)度。而且不同形式的閱讀，是可以有效提高學(xué)生英語熱情的，也是可以改變課堂固有學(xué)習(xí)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，即是幫助學(xué)生愛上英語，也是讓學(xué)習(xí)積累知識的過程。

比如教師為了活躍課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，可以不定期的組織一些課外英文讀物活動，讓學(xué)生利用上課時間也可以放松一下緊繃的神經(jīng)，閱讀一些自己喜歡的，能夠理解的文章。或者教師可以通過上邊的活動從而創(chuàng)立一個英文故事會，讓學(xué)生把自己閱讀中所理解的故事為大家用順暢的英文表達出來，這樣不僅可以考驗學(xué)生的閱讀效果，還是一種練習(xí)口語表達的方式。故事會的內(nèi)容可以不限，可以是從英文書籍中，也可以在報紙中，還可以是在網(wǎng)上看到的實事，這樣還能拓展一下學(xué)生的眼界，讓他們在平時就有閱讀的習(xí)慣，積累更多的閱讀經(jīng)驗。

2.2傳授學(xué)生閱讀技巧，進行引導(dǎo)閱讀

好的英語閱讀方法首先就要有好的閱讀習(xí)慣，在日常教學(xué)中就要培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，并對其進行正確規(guī)范。閱讀文章最重要的一點就是要精神集中，然后是能夠提取關(guān)鍵字眼，抓住文章中心思想。教師可以教給學(xué)生一些有用的閱讀技巧，比如可以在讀文章時小聲讀出來，可以加深一遍記憶，還可以在讀的過程中用愛勾出重點或者難點，而且要讓學(xué)生養(yǎng)成在閱讀過程中遇到生詞及時進行查找整理，如果在考試過程中遇到陌生詞匯，要學(xué)會聯(lián)系上下文進行推理解釋。而且閱讀可以分為瀏覽性閱讀和詳細閱讀，針對不同閱讀要求可以選擇不同的閱讀方式。在課堂教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生要詳細閱讀，積累其中的詞匯，語法，短語等知識點，學(xué)會抓住重點內(nèi)容，如何整理文章思路。在考試的過程中，文章的篇幅也都比較大，如果都仔細看完時間肯定很緊張，所以這時就要學(xué)會瀏覽性閱讀，整理文章大致內(nèi)容，能夠正確的答題就足夠了。閱讀的技巧對于英語的學(xué)習(xí)來說是很重要的，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范的閱讀。

2.3豐富閱讀素材，拓展學(xué)生思維

在傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)下，學(xué)生接觸到最多的文章資源就是來自于課本，而這些內(nèi)容對于提高閱讀能力是僅僅不夠的，因為一篇課文學(xué)習(xí)過后再次進行閱讀學(xué)生也不會再有新鮮感和要答疑的心情，只是會回憶著教師的講解進行再次閱讀。豐富學(xué)生的閱讀素材是提高學(xué)生閱讀能力的一大關(guān)鍵，不同的文章可能會遇到不同的詞匯和語法，這也在不知不覺中拓展了學(xué)生的積累量，而且大規(guī)模的閱讀任務(wù)還可以提高學(xué)生的閱讀速度，這對應(yīng)對考試很有幫助。有內(nèi)涵的英文素材也可以拓展學(xué)生的眼界，打開學(xué)生的思維，對于初中英語的整體學(xué)習(xí)很有效果。

比如教師可以為學(xué)生留一些課前演講的小任務(wù)，要求要是全英文講述，內(nèi)容可以是外國電影，書籍，或者在網(wǎng)上查找的英文小故事，這樣既可以在課前調(diào)動學(xué)生的氣氛，讓課堂從來頭就很有活力，這樣的任務(wù)不但鍛煉了口語表達能力和個人展現(xiàn)能力，還很好的培養(yǎng)了學(xué)生在閱讀中抓重點的習(xí)慣?；蛘呓處熆梢詾閷W(xué)生找一些好的文章，讓學(xué)生自己在其中找一些重點，學(xué)習(xí)一下優(yōu)美的語句表達，把整理到的東西適當(dāng)?shù)挠玫娇荚囍腥ィ矊崿F(xiàn)了提高閱讀效率的目的。

結(jié)束語

根據(jù)上文的討論和日常的結(jié)合，可以的出閱讀能力在英語學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，想要提高學(xué)生的閱讀能力，首先教師就要能夠激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，然后是注重培養(yǎng)學(xué)生有良好的閱讀習(xí)慣，傳授給學(xué)生正確的閱讀技巧，豐富閱讀的素材資料，讓學(xué)生對閱讀感到輕松有趣，并且能夠主動閱讀。其次日常積累詞匯也是很重要的一點，因為文章都是由單詞組成，只有認識單詞才能更好的翻譯句子文章，所以教師也要培養(yǎng)學(xué)生的日常積累詞匯的習(xí)慣。在英語教學(xué)中，幫助學(xué)生提高閱讀水平，是提高英語成績的一大助手，也是培養(yǎng)學(xué)生英語思維的一大關(guān)鍵，所以注重培養(yǎng)閱讀能力的提升是教師和學(xué)生需要共同努力的。

參考文獻：

[1]戈雅靜. 初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探究[J]. 格言（校園版），2021（09）：52-53.

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