董澤華

1 “小足球、大教育”，培養(yǎng)陽(yáng)光健美的世界公民

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提道：加強(qiáng)體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學(xué)生體育課程和課余活動(dòng)時(shí)間，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)錫市春城實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校七年來(lái)，把“培養(yǎng)陽(yáng)光健美的世界公民”作為辦學(xué)理念，把校園足球文化與“2+1+1”有機(jī)結(jié)合，開展豐富的體育教育教學(xué)工作，有計(jì)劃地培養(yǎng)有質(zhì)量的體育競(jìng)技人才?！靶∽闱?，大教育”，將足球教學(xué)作為實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口，良好地營(yíng)造出“陽(yáng)光體育、快樂(lè)足球”的校園足球文化。

為了能讓學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中，并盡快體驗(yàn)到足球帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)校按照國(guó)家體育課程改革要求，開足球體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，每周的體育課教學(xué)中專門安排一節(jié)足球課;利用大課間、課外活動(dòng)制定專門的活動(dòng)方案，每年級(jí)都安排有不同的足球活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特征、身體素質(zhì)情況，制定以普及、游戲和競(jìng)賽等不同教學(xué)形式與體育課內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，保證學(xué)生人人能接觸到足球，參與到足球運(yùn)動(dòng)中，在不同階段足球教學(xué)中，學(xué)生的足球技能、心智都能得到提高。

2 兩校間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)以足球進(jìn)校園實(shí)現(xiàn)“雙校雙贏”

足球訓(xùn)練是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，為保證這項(xiàng)系統(tǒng)工程順利運(yùn)行，兩校的分工保障清晰明確、相互協(xié)作不留縫隙。由無(wú)錫市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的足球教練負(fù)責(zé)日常訓(xùn)練及競(jìng)賽工作，教練員指導(dǎo)體育教師制定符合學(xué)校實(shí)際情況的足球課程，制定合理的足球?qū)W生考核方案;體育教師積極協(xié)助運(yùn)動(dòng)隊(duì)成長(zhǎng)，提升文化建設(shè)，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，文化課輔導(dǎo)，學(xué)生情感疏導(dǎo)，家長(zhǎng)信息溝通等形成較好合力。學(xué)校確保校足球隊(duì)每天有兩個(gè)半小時(shí)的高效訓(xùn)練時(shí)間。鼓勵(lì)教練員利用好學(xué)校教育平臺(tái)和資源，不斷學(xué)習(xí)探索、科學(xué)地安排競(jìng)技訓(xùn)練負(fù)荷量、強(qiáng)度及密度，協(xié)力完成優(yōu)質(zhì)選材、科學(xué)訓(xùn)練、嚴(yán)格管理的“市隊(duì)校辦”模式，使足球運(yùn)動(dòng)在無(wú)錫市春城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，校足球隊(duì)不僅在區(qū)、市等各級(jí)足球比賽、課堂教學(xué)賽課中取得了優(yōu)異的成績(jī)，還成功向江蘇省隊(duì)輸送5名、江蘇蘇寧俱樂(lè)部輸送11名優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員。體育教師、教練員的教學(xué)訓(xùn)練能力都得到明顯提升，學(xué)?！芭囵B(yǎng)陽(yáng)光健美的世界公民”的辦學(xué)理念，很好地體現(xiàn)在足球運(yùn)動(dòng)員身上，也滲透到每個(gè)學(xué)生的心里。

3 “體教融合”激發(fā)校園足球文化走向世界

小學(xué)足球“教體融合”運(yùn)行模式的最終目的更多的是把足球文化引入校園，讓少年兒童體育文化生活變得豐富多彩，在快樂(lè)中全面提高身體素質(zhì)。幾年來(lái)的努力，無(wú)錫市春城實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)把足球這一體育文化深深地融入在學(xué)生的校園生活中，形成了濃厚的校園足球文化氛圍，如，以足球?yàn)橹黝}的文化創(chuàng)意墻，用小學(xué)生喜聞樂(lè)見的圖片和文字形式進(jìn)行展示，給學(xué)生普及足球知識(shí)，傳播足球的起源、發(fā)展，并了解當(dāng)今足球的熱點(diǎn);利用學(xué)校電視臺(tái)、廣播以及班級(jí)黑板報(bào)等宣傳校園足球的相關(guān)信息;組建學(xué)校足球隊(duì)、年級(jí)足球隊(duì)、班級(jí)足球隊(duì)，班班有足球隊(duì)，并在三年級(jí)以上開展和形成年級(jí)足球聯(lián)賽機(jī)制。承辦無(wú)錫市小學(xué)足球聯(lián)賽等較高水準(zhǔn)足球相關(guān)活動(dòng)。在全校師生的共同努力下，無(wú)錫市春城實(shí)驗(yàn)小學(xué)在2017年還成功舉辦了國(guó)際足聯(lián)Live Your Goals女孩足球節(jié)活動(dòng)，江蘇省青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、無(wú)錫市青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組、新吳區(qū)教育文體局等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以及來(lái)自全市各足球特色學(xué)校教師代表、家長(zhǎng)代表等400余人參加了本次活動(dòng)。依托這次“足球節(jié)”，我校將大力開展青少年女子足球活動(dòng)，通過(guò)形式多樣的趣味性活動(dòng)，學(xué)生不僅展示了球藝，還增進(jìn)教育文化的交流，促進(jìn)學(xué)生從小樹立團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友愛、自強(qiáng)的校園文化氛圍，很好地詮釋了學(xué)?！芭囵B(yǎng)陽(yáng)光健美的世界公民”的辦學(xué)理念，得到教育、體育系統(tǒng)的贊譽(yù)和好評(píng)。活動(dòng)結(jié)束后更多女學(xué)生投入足球運(yùn)動(dòng)，在校園內(nèi)形成濃厚的體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

4 結(jié)語(yǔ)

“教體融合市隊(duì)校辦”小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)模式，是無(wú)錫市春城實(shí)驗(yàn)小學(xué)仍在全力以赴實(shí)踐并探索的少年兒童競(jìng)技體育人才培養(yǎng)模式，也是科學(xué)探索的一種教體融合人才培養(yǎng)模式，是在實(shí)踐中不斷改進(jìn)、提高的項(xiàng)目。希望能最大程度地實(shí)現(xiàn)體育競(jìng)技人才在體能、技能和智能上與教育技能的最好結(jié)合與協(xié)調(diào)發(fā)展。未來(lái)還將進(jìn)一步梳理和優(yōu)化教體融合的辦學(xué)思路，不斷探索和強(qiáng)化校園足球特色項(xiàng)目工作，有效落實(shí)體藝“2+1+1”項(xiàng)目。將贈(zèng)予孩子們更加健康、快樂(lè)、幸福的童年，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)足球的騰飛夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力量。

（作者單位：無(wú)錫市春城實(shí)驗(yàn)小學(xué)）