陳忠

人們習慣把20世紀80年代出生的人，稱為“80后”。1980年，中國歷史上第一次由國家層面提出“控制我國人口增長問題”，“提倡一對夫妻只生育一個孩子”。1982年，計劃生育成為中國的一項基本國策。從此，華夏大地擁有了眾多的“獨生子女”，他們被兩個大人（爸爸媽媽）、四個老人（爺爺奶奶外公外婆）精心呵護著，成了手心上的“小皇帝”。他們?nèi)鄙傩值芙忝玫呐惆?，又被大人過度關(guān)懷與慣縱，有的成了長不大的“巨嬰”。30多年來，據(jù)統(tǒng)計，中國的獨生子女有1.76億之多。如今，這批80后、90后的“獨生子女”也結(jié)婚生育，做了父親母親。在近些年的心理求助中，我接待了太多“獨生子女”父母，他們向我傾訴“生育”之后，遇到“養(yǎng)育”和“教育”孩子的困惑、焦慮、糾結(jié)和不安。我們的教育天天喊“教書育人”，在長期的“育人”過程中，有誰教育孩子們怎么戀愛、怎么優(yōu)生、怎么優(yōu)育？社會上做什么工作都要接受培訓、持證上崗，結(jié)婚、生子為何不培訓、不考證，要求合格才能上崗呢？生命第一，可生命教育問題多多，尚未引起足夠重視。

一次機緣，我讀到一位80后的《爸爸手冊》。受過高等教育的父親選用了“手冊”這個詞，挺有心思。手冊扉頁寫著“伴你成長”“我們一起長大”“終身學習”“享受成長和陪伴”。他28歲結(jié)婚，三年后喜迎閨女降生。懷著感激之心，他風趣地說，是女兒的出生才讓他有了爸爸這個身份。女兒與爸爸相伴而生，同步成長。這種理念很前衛(wèi)，不是所有的爸爸媽媽都會這樣想的。這位爸爸也是“事后諸葛亮”，萌發(fā)“享受成長和陪伴”的自覺意識。那時女兒5歲了，正在接受學前教育，幼兒園要求家長幫助小朋友制訂一份暑假學習生活計劃。他說，從此，他開始“真正意義上的陪伴女兒”?！拔易约憾己茈y想象，36年的人生中，我第一次制作且踐行學習計劃，居然不是為我自己，而是為了陪伴女兒。我自己也實現(xiàn)了零的突破，有意思吧！”《爸爸手冊》開啟了新的一頁，他已堅持數(shù)年學習做父親。征得他的同意，我選編幾則父女相伴成長的故事，與大家分享。

小熊與小鹿

女兒在爺爺奶奶家，最喜歡看電視里的少兒節(jié)目，常被熒屏里的形象逗得哈哈大笑。她看得忘了時間，坐在沙發(fā)上一動不動，雙眼盯著墻上的電視。爸爸叫她休息一會兒，她根本不聽，他只好生氣地關(guān)了電視。女兒耍脾氣了，一路上不和爸爸說話，回到家里仍然氣鼓鼓的。洗漱完畢，準備睡覺，女兒一臉陰沉。爸爸坐在床邊問她：“還生什么氣啊？”“哼！”女兒緊閉著嘴，就是不高興。爸爸發(fā)現(xiàn)與孩子溝通真的很難。怎么放下身段與她平等對話？他一邊思考，一邊觀察，床上的熊娃娃給了爸爸靈感。他抱起小熊并對它輕聲地問：“小熊乖乖，你知道奇奇今天為什么不高興嗎？”然后他又粗聲模仿小熊說話：“奇奇爸爸，奇奇今天表現(xiàn)可好了！寫完了作業(yè)，又畫了畫，吃飯也不挑食，碗里沒剩下飯，就是看少兒節(jié)目時間長了。明天她會改的?！苯又职钟謸Q回正常聲音說：“真的嗎？爸爸相信她是個聰明懂事的好孩子。小熊，你勸勸奇奇，要開心，睡覺?！碑敯职帜弥芡尥揶D(zhuǎn)身面對女兒時，背對著爸爸的奇奇突然也轉(zhuǎn)身，手里抱著小鹿娃娃與小熊打斗起來，笑瞇瞇的。爸爸今天有了新的啟示：與女兒溝通時應(yīng)該用兒童的方式、習慣、語言、情感，在歡快的氛圍里進行，表揚中包裹著一點點批評，就像小孩生病，苦藥外層有糖衣包著，才容易被接受與吸收。大人切忌用強勢、生硬、單一批評的口吻說事，更不宜用挖苦、嘲諷、謾罵的詞語，有意無意地傷害那稚嫩脆弱的心靈。

“它們欺負我”

星期六，女兒做幼兒園布置的數(shù)學作業(yè)：20以內(nèi)的加與減。做得順利時，她臉蛋上掛著笑;犯難時，耐心有限，情緒易焦躁，字容易寫錯，鉛筆一用力，紙容易被劃破。拿橡皮擦擦字時，她眼睛紅紅的，嘴巴鼓鼓的，似乎在發(fā)泄心中之怨氣。有時她還感到委屈，大聲哭個不停。孩子用笑說話、用哭說話、用眼說話、用手說話，大人聽得懂嗎？大人會回應(yīng)、交流、溝通嗎？看她這樣，爸爸克制情緒，倒了一杯溫開水讓她喝，心平氣和地問她：“為什么生氣？為什么難受？”她說：“我想快點把作業(yè)寫完，它們欺負我。”爸爸繼續(xù)問：“誰欺負你？是數(shù)學題嗎？是鉛筆和橡皮嗎？”“是的，是的。它們盡搗蛋，不聽我的話，我的手寫得好累?！痹瓉砣绱?，爸爸笑了，說：“奇奇，鉛筆是你的好朋友，橡皮也是你的好朋友。鉛筆、白紙、橡皮都幫助你一起學習，共同做數(shù)學題呀！你越喜歡它們，它們越高興幫助你。你越討厭它們，它們就遠遠離開你，甚至還給你添亂。下次，數(shù)學題不會做，可以問爸爸媽媽，知道嗎？鉛筆、橡皮、白紙、數(shù)學題，都是奇奇的好朋友，都喜歡你，它們是不會欺負你的。”女兒點頭笑了。

天安門前升國旗

奇奇七歲了。全家決定在她上學前陪她去北京，到天安門看升國旗。30年前，也是在上學前夕，爺爺奶奶帶奇奇爸爸來北京看天安門的國旗高高升起。這一次，爺爺奶奶、爸爸媽媽和奇奇穿著統(tǒng)一的親子裝，走到哪里，回頭率都高。奇奇第一次去北京可興奮了，凌晨四點就早早起床。長安街上的路燈雪亮。一家人走到天安門廣場，發(fā)現(xiàn)黑壓壓的人群，里三層外三層擠得滿滿的。他們只能站在靠近國家博物館一側(cè)的路邊，隔著馬路遠遠地望著。奇奇坐在爸爸的肩膀上，兩只小手牽著爸爸兩只大手。5點多，威嚴雄壯的三軍儀仗隊，邁著整齊的步伐，從天安門里出來，通過金水橋，走向升旗臺。伴隨著嘹亮的國歌聲，五星紅旗徐徐升起。當國旗到達旗桿頂端，廣場上成千上萬的觀眾熱烈鼓掌，高喊“祖國萬歲”“中國萬歲”。奇奇舉著小國旗左右揮舞著，別提有多開心。跟著爺爺奶奶、爸爸媽媽，奇奇到了故宮、王府井、動物園、天壇公園、頤和園，還爬了長城?！皠e看人小，表現(xiàn)真不錯。一路上都是自己走，很辛苦，滿身汗。就是小嘴有些饞，想喝汽水、吃雪糕、啃餅干，還喜歡新鮮瓜果?！边@次愉快的旅行，爸爸發(fā)現(xiàn)奇奇很喜歡跟著大人去新鮮的地方，探尋好玩的新事物。只要有美食，她不怕辛苦，一路上話還特別多，像個不知疲倦的喜鵲。可貴的好奇心，美妙的童年記憶。

上學啦！

女兒正式成為小學一年級的學生。現(xiàn)在孩子讀書，先考驗家長。雖說爸爸很早就關(guān)注女兒的教育，但帶著女兒第一次走進小學的大門，感觸還是挺多的。首先是人多，一個字：亂。中國的孩子入學，是全家的大事。爸爸媽媽“兩牽一”，還有爺爺奶奶、爸爸媽媽“四牽一”的。規(guī)定八點半開校門，家長早早就排隊等候。第一天，按名單入班，登記;然后，家長離開，孩子在教室坐好;班主任點名，認識學生，介紹學校紀律和學習要求。第二天，女兒放學回家，告訴爸爸，班上有同學打架了，“我沒有打架”。爸爸夸獎了她，并說同學之間要團結(jié)友愛，發(fā)生沖突時必須控制自己的情緒，不要激怒別人;上課時，眼睛看著老師，用心聽講;不懂的可以舉手問老師。第三天下午家長會，從兩點開到五點半。開了大會開小會：校長講話，各分管副校長輪流講話，還請了個專家來講了一個小時。天熱，疲乏，許多家長都睡著了。然后，家長回到各班，再聽班主任交代這事那事。大家都急著想回家做飯，沒心思聽，不停地看手表、玩手機;又怕影響自家孩子，不敢提前溜走，心煩呀。

開學了，每天放學時，大人早早等在校門口。當老師把學生帶到散學點，大人蜂擁而上，真熱鬧。有的家長牽走了孩子，也有的圍著老師，焦慮地問這問那。奇奇爸爸站在一旁觀察，年輕的劉姓女老師滿臉通紅，時不時拿手帕擦汗，耐心地回答問題，或答應(yīng)家長請求，相互用手機留聯(lián)系方式。待一個個家長漸漸散去，女老師才轉(zhuǎn)身回到學校。爸爸心想：“我對這位新老師印象不錯?！?/p>

戒尺

談到教育孩子，常聽老人說，不打不成才。一些名人在傳記里談自己孩童時，說曾頑皮淘氣遭父母痛打，后來浪子回頭，成了氣候。現(xiàn)代教育理念倡導賞識，說孩子應(yīng)該是夸大的，多表揚孩子才容易幫他構(gòu)建自信心。這種成功案例自然也不在少數(shù)。其實，懲戒與賞識，就像黑夜與白晝，都有它存在的合理性，對立而統(tǒng)一，不宜走向極端。女兒是自己生的養(yǎng)的，哪個父母不喜歡？如今，上了小學，任性又隨性的女兒，面對新的學習生活，面對學校許多規(guī)矩，她不適應(yīng)，不配合，不完成。譬如，老師布置的語文閱讀作業(yè)，她讀著讀著就走神了，眼睛飄向窗外，一時半會兒收不回來;老師布置的數(shù)學計算作業(yè)，她算著算著就放下筆，要么起身去客廳吃塊餅干，要么溜進洗手間，要么拿著筆在桌上亂畫亂寫，注意力難以集中。爸爸說過多次：放學回家，復(fù)習功課，完成作業(yè)，就可以玩。她不聽，不改，拖呀拖，時間耽誤了，作業(yè)沒做好，心一急，就出錯，就流淚。看她老是這樣，爸爸也煩也氣，情緒沖動也想打人。受傳統(tǒng)國學教育的影響，爸爸上網(wǎng)淘了一把刻著《論語》經(jīng)典警句的戒尺，提醒女兒做錯了事，屢教不改，便要挨打。“我買戒尺，而不是隨便用其他工具代替，主要想讓她心里有個敬畏的儀式感。戒尺不會隨便用來懲戒?！币皇清e得嚴重;二是屢教不改;三是只打左手（右手要寫字）;四是適可而止，不能傷害孩子的身心健康及父女關(guān)系。“自從有了戒尺，孩子很快就知道了懲罰的概念?！币驗槭亲约鹤鲥e了，屢教不改，雖然因挨打感覺到痛而哭，卻不覺得委屈，不會對抗、萌生恨意。爸爸從戒尺那找到懲罰的意義，懂得了“打”孩子的智慧。

與女兒談錢

《爸爸手冊》里有一小節(jié)“和孩子談錢”，內(nèi)有兩個概念讓我驚奇。一是“心里有錢”。何為“心里有錢”？即“愛錢、貪錢、愛占便宜、虛榮、拜金、投機、嫌貧愛富”。二是“腦子里有錢”。何為“腦子里有錢”？即“知道財富是勞動創(chuàng)造的;懂得花錢要有節(jié)制，消費能力可以慢慢累積;明白投資和理財;了解性價比”。孩子普遍缺乏錢的意識，沒人告訴他們：錢從哪里來、錢該怎么用、爸媽每個月有多少勞動收入。他們想要吃的用的玩的就向爸媽討，得不到就找爺爺奶奶外公外婆要。源于爸爸的理財觀，他從小就培養(yǎng)女兒“花錢”的良好習慣。譬如，去超市之前他就與女兒商量需要買什么，吃的、用的、玩的最多30元，由孩子自定。女兒每年的壓歲錢都交給媽媽，有專門的賬本，一筆筆收支全寫得清清楚楚。有一次去商場，奇奇想坐電動車玩，正與媽媽嘀咕，爸爸插嘴說：“你口袋里不是有20元嗎？”女兒瞪了爸爸一眼，不坐了。幾歲的小孩鬼精鬼精的，她開始懂得花別人的錢與花自己的錢不一樣。她去商店買東西，慢慢學會先問價格，還知道要貨比三家，懂得選擇與取舍，嫌貴了，就不買，理性購物，無形中有了“性價比”的朦朧意識。又譬如，有幾次路過體育彩票店的門口，爸爸拿出10元，問女兒要不要試試運氣，買幾張彩票玩玩。結(jié)果“刮刮樂”還中了獎，錢不多，圖個樂，但她一路高興回家。還有一次，奇奇又買了10元“刮刮樂”，居然中了100元。她高興地立即又抽出20元投資，卻打了水漂。她不再玩了，把掙來的“開心錢”放入了口袋，不做虧本的買賣。當然，小學生的這種理財游戲，是在爸爸的指導下進行的，偶爾為之，屬于“談錢”“花錢教育”的一種嘗試。

家務(wù)勞動

80后大多數(shù)是小家庭：夫妻倆帶個孩子構(gòu)成三口之家，且經(jīng)濟條件較寬松，有房有車。他們從小是獨生子女，大人不讓他們做家務(wù)。享受生活，成為這代人樂于接受的生活理念。有的人以工作忙和累為借口，請來鐘點工做家政服務(wù)。家長都不做家務(wù)，更不會讓孩子做家務(wù)。當然，也有父母以計價的方式獎勵孩子參與家務(wù)勞動，如倒垃圾5角、洗碗1元。這種方式可以促使孩子做家務(wù)，但這傳遞的信息不是熱愛家庭，不是熱愛勞動，而是灌輸心里有錢、心里要錢、心里愛錢和一切向錢看的思想，不利于孩子的健康成長。奇奇爸爸不認同在家里用錢買服務(wù)的做法和觀念，因為這會削弱與損害孩子對家的愛及責任擔當。“我認為做家務(wù)應(yīng)該有情趣，是一家人相互溝通的好方式。某件家務(wù)，可以一起做、輪流做，也可以自由選擇做。譬如，媽媽洗衣，奇奇洗碗，爸爸拖地。總之，要把家務(wù)變成一個快樂有趣的籃球，大家搶著做，這樣一家人才會有好的勞動意愿。做家務(wù)是一件有趣味和能培養(yǎng)良好性格的事情，家長和孩子相伴為之?！?/p>

不僅積極參與家務(wù)勞動，爸爸還要奇奇主動參與學校勞動、公益活動。譬如，幫助打掃教室;下課了去擦黑板;發(fā)現(xiàn)地下有果皮紙屑，拾起來丟進垃圾箱;等等。爸爸還教奇奇看見環(huán)衛(wèi)工人，要尊敬他們。他說，孩子從小要養(yǎng)成愛勞動、愛勞動者、愛勞動成果的良好習慣，這就是學做人。

手機與互聯(lián)網(wǎng)

現(xiàn)代社會的發(fā)展太快了。1994年，中國正式接入國際互聯(lián)網(wǎng)。2008年，僅過了14年，中國網(wǎng)民人數(shù)首次超過美國。80后說，他們是中國“手機+互聯(lián)網(wǎng)”的原住民?？匆娗嗌倌辍叭耸忠粰C”，成為“低頭族”，癡迷于游戲、微信、拍照、視頻時，老師和家長十分擔憂，視手機為洪水猛獸，采取“堵”與“禁”的辦法，甚至強硬收繳。君不見，這邊手機剛被奪下，那邊小孩便跳了樓。有誰從小對孩子進行過手機和互聯(lián)網(wǎng)的教育呢？手機的產(chǎn)生、使用方法、價值、意義及道德規(guī)范、法律約束等等，我們有教導過孩子嗎？

奇奇讀小學了，爸爸把一部舊手機給了女兒，告訴她：手機、電視和平板電腦，都是一種使用工具，全靠人去掌握它。然后，爸爸教她用手機聽音樂、聽故事，跟著視頻學舞蹈;做作業(yè)或睡覺前，讓她自己設(shè)定計時器，控制時間;再后來，教她學會使用搜索軟件，讓手機變成輔助她學習的好幫手。爸爸還規(guī)定：不能把手機放進書包帶入學校;休息時，玩手機、看電視、使用平板電腦，要保持適當距離，要限定時間，保護好眼睛。有趣的是，大人要求孩子守規(guī)矩，自己呢？卻無視規(guī)矩。譬如，大人要求孩子讀書，大人愛閱讀嗎？大人要求孩子不能老玩手機、看電視，可自己往沙發(fā)上一坐，手機就長時間不離手了。奇奇時不時把臉湊過來：“手機好玩嗎？”“爸爸，那本書擺在桌子上，怎么沒見你讀它？”家長聽懂了孩子話里的批評。于是，客廳多了個“手機存放處”的盒子?；丶液螅瑺敔斈棠?、爸爸媽媽都盡量不在孩子面前玩手機，把手機放進“手機存放處”。真有電話，接了又把手機放回原處。等孩子睡覺了，大家各自拿走手機，自尋其樂。未來是5G智能時代，手機和互聯(lián)網(wǎng)更貼近生活。簡單粗暴的“不準看”“不準玩”肯定不是好辦法。

大寶與二寶

生育政策放開了。80后生不生二孩？其實很糾結(jié)。他們一方面不希望孩子 “孤獨”，另一方面，又擔心生二胎經(jīng)濟開銷太大，生活負擔太重，難以承受。

2019年1月10日9點10分，母子平安，女嬰4.6公斤。爸爸心想：天??！一個大胖妞總算落地了。生個孩子真的不容易，尤其是媽媽最辛苦、最痛苦。

二寶回家了。不久，春節(jié)到了，大人自然以胖妞為中心忙碌著。奇奇做了姐姐，她雙手抱著妹妹時可高興了，用各種表情去逗妹妹笑。不過，自從有了妹妹，奇奇常常會心煩。據(jù)爸爸觀察，每逢晚上9點多鐘，奇奇明明想睡覺了，但就是不睡，爺爺奶奶說了也不聽。爸爸只好上床摟著她，輕輕拍幾下，她立馬就睡著了。“我想，這應(yīng)該就是要給孩子溫馨與安全感吧！”

因為有了大寶和二寶，大人說事時，有意無意地把兩寶對照比較。有時，聽到議論自己的不足，奇奇會生氣地大哭，說爸爸媽媽喜歡妹妹不喜歡她了，討厭爺爺老是拿妹妹說她的缺點。爸爸想：看來應(yīng)該好好地與孩子溝通了。爸爸與奇奇坐在沙發(fā)上，問：“奇奇，你不是一直想要個妹妹嗎？現(xiàn)在你有妹妹了，喜歡嗎？開心嗎？”奇奇回答：“爸爸，我是很喜歡妹妹的?？墒牵矣憛捘銈兝夏妹妹门c我比，講我的缺點。”爸爸接著說：“有了兩個孩子，難免不比較。在這方面，姐姐比妹妹好;在那方面，妹妹比姐姐強。這不是很正常的現(xiàn)象嗎？爸爸和媽媽，不也是各有所長、各有所短嗎？我們不僅要喜歡聽表揚，也應(yīng)虛心接受批評。表揚和批評都是為了促進我們進步、健康成長。你當班長，不是也常常表揚同學，也批評同學嗎？一聽到批評就不高興，就流淚，那是一種脆弱的表現(xiàn)。爸爸說得對嗎？你能接受嗎？”80后的爸爸用問號說事，是對女兒的尊重，讓女兒學會思考、學會判斷?！澳阒腊职譃槭裁唇o你取名叫奇奇，妹妹取名叫欣欣嗎？因為，爸爸媽媽希望姐姐妹妹和諧相處，奇（齊）欣（心）同德呀！”這個80后用心良苦，努力做一個好爸爸。

（作者單位：九江學院）