黃華

摘要：紅色文化是馬克思主義中國化的精神結(jié)晶，記載著中國共產(chǎn)黨為人民奮斗的歷史，以及在建設(shè)社會主義實踐中進行的艱辛探索，在新時代，紅色文化的教育、傳承與弘揚越來越受到重視利用紅色文化對幼兒進行教育，是依法教學(xué)，與時俱進的需要，不僅有利于加強幼兒的道德教育，而且對于紅色文化的傳承與發(fā)展具有積極作用。本文簡要分析幼兒園紅色文化熏陶的必要性以及相關(guān)途徑。

關(guān)鍵詞：幼兒園;紅色文化熏陶;途徑

引言：

紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造的具有中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精神以及厚重的歷史文化內(nèi)涵[1]。紅色文化是我國寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，將紅色文化融入到幼兒的教育中，可以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格。因此，對于幼兒這個人生的起始階段，我們必須重視幼兒園紅色文化教育的重要性，接下來將從以下幾個方面進行展開。

一、校園紅色文化環(huán)境布置

現(xiàn)代教育學(xué)理論認(rèn)為，環(huán)境布置會在一定程度上影響人的身心發(fā)展。對于幼兒教育來說，環(huán)境是一種“隱形課程”，并且環(huán)境的作用與影響越來越受到重視，因此，針對幼兒的紅色文化教育，可以從環(huán)境布置開始，結(jié)合紅色文化的具體內(nèi)容，加強對于幼兒的紅色文化教育。例如，在園門口，管理人員可以將園門口的主題墻布置為紅色文化背景的主題墻如以五角星為背景;在園內(nèi)，在適當(dāng)?shù)胤教砑蛹t色文化標(biāo)語;在樓道內(nèi)部，可以布置紅色主題文化墻，具體內(nèi)容將文字和圖畫結(jié)合，圖文并茂。

二、通過各種教育活動激發(fā)幼兒對紅色文化的興趣

我們可以通過各種教育活動讓幼兒逐漸接觸、了解紅色文化，然后進一步激發(fā)幼兒對于紅色文化的興趣。例如，可以設(shè)計教學(xué)活動“紅色旅游景點的介紹”，通過活動讓幼兒初步了解紅色文化旅游景點，并且在這個過程中可以介紹紅色旅游景點的重要意義。另外，教師可以通過向幼兒介紹紅色文化相關(guān)的文學(xué)作品、景點事例以及引領(lǐng)幼兒對相關(guān)實踐活動進行接觸和了解，加強有而對于紅色文化的興趣，在實踐參與過程中感受中國紅色文化的博大精深，增強民族自豪感。

教師還可以結(jié)合特定的節(jié)日和紀(jì)念日，將紅色文化教育融入到幼兒園開展的活動中。例如在祖國母親的節(jié)日——國慶節(jié)中，教師可以組織學(xué)生看國慶閱兵，教學(xué)生畫國旗，給學(xué)生講述革命故事，帶領(lǐng)學(xué)生們唱紅歌等，讓學(xué)生在活動中感受愛國主義教育。此外，在一些特定的歷史事件紀(jì)念日中如南京大屠殺等含有豐富的道德教育資源，教師可以將其融入文化教育活動中，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

三、開展紅色文化實踐活動對幼兒進行紅色文化教育

實踐活動是教育的重要途徑之一，因此，教師可以組織開展紅色文化實踐活動對幼兒進行紅色文化教育。第一，教師可以開展紅色文化主題活動，例如可以讓學(xué)生參加紅色文藝表演、書畫作品、征文等活動，還可以開展紅色文化展示活動如繪畫展、圖片展等，此外，園內(nèi)還可以將紅色文化要素融入校園藝術(shù)節(jié)中，將校園藝術(shù)節(jié)和紅色文化結(jié)合起來，舉辦一次紅色文化藝術(shù)節(jié);第二，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀紅色教育基地如參觀革命博物館、革命先烈紀(jì)念塔、烈士陵園等，在這個過程中可以一邊參觀一邊想學(xué)生們介紹相關(guān)的文化知識，讓學(xué)生們充分了解紅色文化，另外，值得注意的是，在參觀過程中，教師以及相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)時刻注意學(xué)生的人身安全問題;第三，教師可以引領(lǐng)學(xué)生參加“紅軍生活”體驗活動如讓學(xué)生們參加《運地雷》《背糧食》《戰(zhàn)爭演習(xí)》等活動，在實踐活動中培養(yǎng)幼兒對英雄行為的認(rèn)同感;幼兒園還可以邀請老紅軍、烈士后代為學(xué)生們講述革命烈士的故事，使其懂得現(xiàn)在和平的生活來之不易，應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的美好，感恩一代代先輩的努力[2]。

四、將紅色文化教育融入家長學(xué)校課程

在現(xiàn)在的教育中，越來越重視家校合作即家長和教師在學(xué)生的教育過程中均發(fā)揮著重要作用，因此，園內(nèi)可以開展豐富多彩的家校培訓(xùn)活動、家校合作活動，讓學(xué)生和家長共同參與紅色文化教育活動。例如可以讓家長和學(xué)生一起參加紅色文化經(jīng)典著作朗誦，由家長和學(xué)生共同完成一篇著作的朗誦，還可以讓家長和學(xué)生共同合作完成一幅繪畫作品等。學(xué)校組織獎紅色文化教育融入家長學(xué)校課程，鼓勵家長和學(xué)生共同親近紅色文化，一方面，言傳身教，家長的共同參與可以起到模范作用，帶動學(xué)生共同學(xué)習(xí)，學(xué)校和家長合作，共同促進學(xué)生的教育;另一方面，家長本身也可以學(xué)習(xí)到紅色文化的相關(guān)知識，并且可以及加強學(xué)生和家長的交流，促進學(xué)生的身心健康成長。

五、結(jié)束語

幼兒階段是人生心靈至真至純的階段，無論是學(xué)校還是家庭都應(yīng)當(dāng)重視這個階段的教育。紅色文化是我國民族文化的重要組成部分，雖然現(xiàn)在與當(dāng)時相比，環(huán)境條件已經(jīng)有了很大不同，但是紅色文化并沒有隨著時間的流逝而淡化，相反則是隨著時代的發(fā)展不斷融入時代精神，在歷史中不斷傳承下來，愈加厚重，因此，在幼兒教育這個人生初始階段，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生耳濡目染我國優(yōu)秀的紅色文化，接受紅色文化的教育與熏陶，讓幼兒在接受素質(zhì)教育的同時，學(xué)習(xí)和傳承紅色精神，成長為合格的社會主義事業(yè)接班人。

參考文獻：

[1]向秀萍.幼兒園紅色文化熏陶的必要性及途徑研究[J].名師在線，2020（25）.

[2]周雪鳳.淺析幼兒園開展紅色課程的重要性[J].東西南北：教育，2020（1）：0319-0319.

（盤州市第一幼兒園 貴州省盤州市 553537）