蔣健云

摘要：職業(yè)教育作為我國教育的重要組成部分，在應(yīng)用型、技術(shù)型人才培養(yǎng)方面發(fā)揮了巨大價值，所以積極強調(diào)職業(yè)教育的推進，重視職業(yè)教育的質(zhì)量提升意義顯著。結(jié)合目前的中等職業(yè)學校教育實踐做分析可知不少職業(yè)學校普遍設(shè)置了網(wǎng)頁制作課程，目的是培育能夠獨立設(shè)計網(wǎng)頁的應(yīng)用型人才。就教育教學的具體分析來看，在網(wǎng)頁制作課程教授中主要使用的網(wǎng)頁制作課程工具是Dreamweaver，基于Dreamweaver的特點和網(wǎng)頁課程職業(yè)的相關(guān)內(nèi)容對教育教學的方法、策略等進行優(yōu)化，這對于提高最終的教學質(zhì)量來講是有重要意義的。文章就如何提高中等職業(yè)學校Dreamweaver網(wǎng)頁制作課程的教學質(zhì)量做分析與討論，旨在為當前教育實踐提供指導(dǎo)和幫助。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學校;Dreamweaver;網(wǎng)頁制作課程;教學質(zhì)量

中等職業(yè)學校作為我國職業(yè)教育的重要機構(gòu)，在基礎(chǔ)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面有突出價值。結(jié)合目前的中等職業(yè)學校教育實踐做分析可知，在計算機相關(guān)專業(yè)的教學中，網(wǎng)頁制作課程配普遍設(shè)置。為了迎合市場網(wǎng)頁設(shè)計的具體要求，中等職業(yè)學校積極的進行的相關(guān)教學的分析與討論，認為需要使用網(wǎng)頁設(shè)計的主要工具開展實踐性教學，這樣才能夠讓學生的學習效果更加的顯著[1]。基于此中等職業(yè)學校普遍性利用Dreamweaver這個工具進行網(wǎng)頁制作課程的開展。永?？h職業(yè)教育中心學校在計算機專業(yè)的教學實踐中，為了提高學生的實際工作能力，也在積極的利用Dreamweaver開展網(wǎng)頁制作課程。

一、基于Dreamweaver的網(wǎng)頁制作

結(jié)合目前的實踐做分析可知Dreamweaver是網(wǎng)頁制作的重要工具性軟件之一，被稱之為網(wǎng)頁制作三劍客之一，該軟件在網(wǎng)頁制作實踐中發(fā)揮著重要的作用，總結(jié)并掌握利用Dreamweaver制作網(wǎng)頁的一般步驟，這對于相關(guān)教學工作的開展有重要的價值。以下是基于實踐總結(jié)的利用Dreamweaver軟件制作網(wǎng)頁的主要步驟。

在利用Dreamweaver軟件進行網(wǎng)頁制作的時候，主要的操作步驟為：1.雙擊打開Dreamweaver這款軟件，進入Dreamweaver的操作界面。然后點擊上方文件，并通過鼠標下拉找到新建選項。2.點擊新建后，選擇空白頁，將文檔類型確定為HTML。進布局選擇無誤之后點擊右下角創(chuàng)建，這樣便可以獲得一個網(wǎng)頁制作的空白頁面。3.在頁面右側(cè)找到插入選項并點擊，將它拉伸變長，并找到其中的表格選項[2]。4.在對話框彈出后，設(shè)置表格大小。按照行：3，列：1，其余暫時不變的標準進行設(shè)置，完成后點擊確定。5.完成設(shè)置之后能夠在設(shè)計視圖中觀看到設(shè)置的3行1列的表格。在代碼視圖中可看到設(shè)置3行1列表格的代碼。此時可以繼續(xù)在設(shè)計視圖中進行操作。6.點擊表格內(nèi)部，下方會出現(xiàn)表格設(shè)置。在表格第一行輸入網(wǎng)頁的標題文字，隨后點擊下方，水平：居中對齊，垂直：居中。并設(shè)置表格寬高，此時可以將寬設(shè)為51。7.將鼠標光標放在表格第二行，點擊右側(cè)圖像，下拉后第一行點擊圖像。8.對話框出來后，在下方文件名中輸入，插入圖片的名稱，點擊確定即可。9.在表格第三行，輸入文字：我的鏈接。并在后面附上鏈接，可復(fù)制可手工輸入;10.點擊上方文件，找到保存選項，點擊保存。然后在對話框中輸入此文件名，并保存在你容易找得到的地方，在點擊確定即可。11.點擊上方，像地球一樣的圖標，下拉后，點擊在IE瀏覽器中預(yù)覽，也可以在自行安裝的瀏覽器中預(yù)覽。掌握了基于Dreamweaver的網(wǎng)頁制作流程，這對于具體的教學工作開展有突出的現(xiàn)實意義。

二、中等職業(yè)學校Dreamweaver網(wǎng)頁制作課程問題

對現(xiàn)階段中等職業(yè)學?；贒reamweaver的網(wǎng)頁制作課程教學做具體的分析會發(fā)現(xiàn)其存在著非常突出的問題，以下是具體的問題總結(jié)：1.在教育實踐中沒有制定科學合理的教學目標。教學目標是教學的重要方向引導(dǎo)，對教學動力強弱也有顯著影響，更是會影響到教育過程中的資源利用[3]。結(jié)合目前的教學實踐情況發(fā)現(xiàn)有不少學生的網(wǎng)頁教學工作開展存在著盲目跟風的情況，缺乏針對自己學校情況的教學目標設(shè)計。2.教學過程中學生的興趣濃度不高。學生的興趣濃度影響的是學生的課堂參與度和積極性，當其對課堂沒有興趣的時候不會積極參與課堂學習，更不會主動研究學習的內(nèi)容，所以課堂氛圍無法活躍?？偨Y(jié)當前的教學實踐，不少老師在教學過程中采用傳統(tǒng)教學方式，這限制了學生在課堂中的思考，影響了學生的課堂積極性以及興趣濃度。3.教學模式和方法老舊，無法適應(yīng)現(xiàn)階段的教育教學要求。職業(yè)教育的主要目標是培養(yǎng)具備專業(yè)性、技術(shù)性的應(yīng)用型人才，而傳統(tǒng)的教學模式和方法，其大都存在“重理論，輕實踐”的問題[4]。當前的職業(yè)教育應(yīng)該強調(diào)理論和實踐的并重，這樣，理論知識扎實，實踐能力突出的技術(shù)性人才才能夠得到有效的培養(yǎng)。傳統(tǒng)教學模式和方法老舊，影響了教學工作的具體開展。4.在教學實踐中忽視了對學生團隊精神的培育。在目前的社會實踐中，團隊合作被一再強調(diào)，因此在教學中也需要重視團隊合作，但是目前的團隊教育工作存在缺失的情況。

三、問題解決和教學質(zhì)量提升的措施

基于教學實踐中具體存在的問題做教學分析，總結(jié)解決問題和提升教學質(zhì)量的具體措施，這對于最終的教育教學進步來講是有重要意義的。結(jié)合永?？h職業(yè)教育中心學校計算機專業(yè)網(wǎng)頁制作課程教學的具體情況，要有效的提升教學質(zhì)量，需要從如下方面入手開展教學工作。

（一）強調(diào)教學目標設(shè)計

結(jié)合現(xiàn)階段的教育實踐做分析可知任何學科的教學工作開展都需要有明確的而目標，因為教學目標能夠確定教學的基本方向，而在方向明確的基礎(chǔ)上，教學資源的利用以及教學內(nèi)容的設(shè)計等會更加的合理，這既能夠?qū)崿F(xiàn)對教學資源浪費的控制，還能夠有效的提升教學的目的性，從而加強教學動力[5]。就永?？h職業(yè)教育中心學?；贒reamweaver軟件的網(wǎng)頁制作課程教學來看，其主要的目標應(yīng)該有三個：1.基于Dreamweaver的具體使用有效的提升學生網(wǎng)頁制作的水平。在網(wǎng)頁制作的過程中，理論知識不可缺少，專業(yè)的實踐操作也不容忽視，基于Dreamweaver的網(wǎng)頁制作教學，一項重要的內(nèi)容就是培育學生理論聯(lián)系實踐的能力，從而使其網(wǎng)頁制作水平顯著提高。2.實現(xiàn)教育教學資源的有效利用。總結(jié)傳統(tǒng)教學方式會發(fā)現(xiàn)在目標不明確的情況下，教學工作需要開展什么內(nèi)容，需要利用什么資源都是不清楚的，因此會存在大量的資源準備工作。實踐發(fā)現(xiàn)大量的資源在教育過程中并沒有得到充分利用，因此造成了資源浪費[6]。3.強敵教育的針對性。學生在利用Dreamweaver進行網(wǎng)頁制作的過程中，可能會因為細節(jié)問題導(dǎo)致網(wǎng)頁制作失敗或者是網(wǎng)頁制作和預(yù)期不符。面對這樣的情況，教學設(shè)計過程中需要將目標的針對性進行強調(diào)，這樣，教育實踐可以更具針對性學生的相關(guān)問題解決也會更加的徹底?？傊?，通過目標的科學設(shè)計使得教育工作開展更具針對性、專業(yè)性和有效性，最終的教育實效會顯著提升。

（二）關(guān)注教學興趣提升

結(jié)合永福縣職業(yè)教育中心學校計算機專業(yè)網(wǎng)頁制作課程教學實踐做分析可知學生的興趣對最終的而教學質(zhì)量提升是有顯著影響的，所以在實踐中需要基于學生的興趣方向做教學設(shè)計并開展教學工作，這樣，課堂教學的實際效果才會更加的顯著。調(diào)查實踐情況發(fā)現(xiàn)學生在教育實踐中比較反感兩件事：1.強制性約束，即有不少學生非常討厭老師利用教學中的條條框框?qū)ψ约旱乃季S、行為等進行限制[7]。2.學生比較反感老師的“光說不練”，即在教學中一味的進行理論的闡述和教學卻不付諸實踐。面對這兩種情況，在教學實踐中需要做如下改變：1.制定開放性課堂，即在教學實踐中，老師們強調(diào)教學主體的轉(zhuǎn)變，自身作為教學輔導(dǎo)者，課堂的主體“歸還”學生。在這樣的課堂模式下，學生可以主動提出自己的思考，老師幫助學生解答。這樣的課堂環(huán)境自由、開放，學生的積極性更高，學習興趣更加濃厚。2.強調(diào)課堂操作訓(xùn)練，老師做好積極的引導(dǎo)。在教學實踐中讓學生通過實際操作進行網(wǎng)頁制作的感受，這樣，學生對網(wǎng)頁制作的整體理解會更加的真實，其對自己存在的問題認知也會更加的明確。學生在自我認知的基礎(chǔ)上由老師進行輔導(dǎo)解決，其對網(wǎng)頁制作的探究興趣會顯著提升[8]。總的來講，明確教學實踐中學生興致缺失的主要原因并積極的進行解決，這于課堂整體教學效果提升有重要意義。

（三）重視教學方法的創(chuàng)新

在教育教學實踐中，教學方法的創(chuàng)新對最終的教學實效提升也是有顯著幫助的。結(jié)合永?？h職業(yè)教育中心學校計算機專業(yè)網(wǎng)頁制作課程教學實踐，為了有效的提升最終的教學效果，永?？h職業(yè)教育中心學校可以基于校企合作教學模式利用項目教學方法[9]。所謂的項目教學方法具體指的是通過參與項目的方式讓學生在實踐中得到訓(xùn)練與提升，這種教學方法以實踐為基礎(chǔ)，訓(xùn)練了學生的理論分析能力，同時強調(diào)了其實踐專業(yè)性，這對于最終的教學質(zhì)量提高意義是顯著的。就項目教學法的具體實施來看，其主要的步驟為：1.讓學生參與企業(yè)的網(wǎng)頁制作項目，使其真正感受網(wǎng)頁制作的實踐操作，同時發(fā)現(xiàn)自我的不足。2.在項目結(jié)束后由學生進行實踐總結(jié)，明確自身的問題以及專業(yè)方面的不足，并向老師報告自身的情況。3.老師在掌握了具體的情況之后，基于Dreamweaver軟件的應(yīng)用特點等做針對性教學補充，并對學生表現(xiàn)比較差的內(nèi)容做突破性訓(xùn)練，這樣，學生的學習實效會更加的突出。總之，在教育教學實踐中，基于Dreamweaver軟件開展教學模式和方法創(chuàng)新，使學生能夠更加認真的對待自身存在的問題，并基于針對性策略使用解決相應(yīng)的問題，學生的學習質(zhì)量自然會獲得顯著性提升。

（四）突出團隊協(xié)作

基于現(xiàn)階段的社會實踐做分析可知一個人的能力是非常有限的，所以在具體項目工程的實施中，要保證項目的效率以及質(zhì)量，需要有團隊的配合，基于此，在教育教學實踐中，既要強調(diào)個人能力的發(fā)展，更要重視團隊精神的培育。結(jié)合 永?？h職業(yè)教育中心學校計算機專業(yè)網(wǎng)頁制作課程教學，強調(diào)教學過程中對學生團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)是非常重要的[10]?；趫F隊能力培養(yǎng)開展相應(yīng)教學，具體的而教學執(zhí)行可以按照如下的策略實施：1.在前期基礎(chǔ)技能教學的時候可以讓學生負責單獨的小項目，使其通過小項目的獨立完成實現(xiàn)自我水平的提升。2.在后期綜合性比較強的項目教學實踐中需要嚴格的執(zhí)行項目教學方法以及任務(wù)驅(qū)動教學法的相關(guān)要求和流程，讓學生展開合作，以此來完成綜合性項目。在項目完成的過程中，老師們指導(dǎo)學生實現(xiàn)相互的交流，強調(diào)各個崗位的重要性以及團隊合作的重要價值。通過這樣的方式，學生合作意識逐漸加強，其團隊精神得到培養(yǎng)，這樣一來，在未來實踐中學生既能夠獨立復(fù)雜小項目，又能夠合作完成大項目，這實際上就是教學質(zhì)量的一種提升。

結(jié)束語：

綜上所述，在現(xiàn)階段的職業(yè)教育實踐中，網(wǎng)頁制作課程作為計算機專業(yè)的重要課程之一，必須要對該課程的教育教學做綜合分析，明確教學實踐中存在的具體問題并對問題進行分析解決。文章結(jié)合永?？h職業(yè)教育中心學校計算機專業(yè)網(wǎng)頁制作課程教學實踐對基于Dreamweaver的網(wǎng)頁制作課程教學做綜合分析，明確了教學實踐中的問題，并總結(jié)了有效提高教學實效的策略，旨在指導(dǎo)實踐工作。

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