摘要：近幾年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、教育、環(huán)保等工作高速發(fā)展，人民群眾生活質(zhì)量進(jìn)一步提升，氣象科普工作也進(jìn)入了新媒體時(shí)代。新媒體作為計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展產(chǎn)物之一，能夠快速傳遞信息內(nèi)容，消除人與人之間的交流阻礙，讓公開(kāi)信息內(nèi)容能夠讓更多人知曉，對(duì)于氣象科普工作而言有著極為重要的作用。基于此，筆者在查閱了大量新媒體信息傳播工作相關(guān)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上撰寫此文，在文中詳細(xì)的描繪新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，總結(jié)新媒體相關(guān)優(yōu)勢(shì)，提出在新媒體時(shí)代下傳播氣象科普知識(shí)相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：氣象科普;新媒體;宣傳;信息技術(shù)

引言：氣象科普是一項(xiàng)利國(guó)利民的公共宣傳工作，對(duì)于人們生活生產(chǎn)都有著直接的影響。在過(guò)去的時(shí)間里，人們通過(guò)電視、廣播、新聞、報(bào)紙去了解氣象科普知識(shí)，對(duì)未來(lái)的工作、生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行合理安排，有效的提升了人們防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，但是不得不承認(rèn)的是，傳統(tǒng)媒體傳播渠道始終具有一定的局限性與實(shí)現(xiàn)性，無(wú)法做到信息及時(shí)送到的效果，整體受眾面過(guò)小。針對(duì)這種情況，氣象科普宣傳人員必須采用新媒體技術(shù)，利用信息技術(shù)加快信息傳播速度，打破原有信息傳播的桎梏，保障氣象科普知識(shí)能夠被更多人所熟知，滿足民生的根本需求。

一、新媒體時(shí)代的特點(diǎn)

隨著科學(xué)技術(shù)的持續(xù)進(jìn)步，以及人民生活質(zhì)量的進(jìn)一步提升，信息技術(shù)逐漸走進(jìn)千家萬(wàn)戶，微信、微博、QQ都已經(jīng)成為了人們常用的信息交流工具、抖音、快手等短視頻平臺(tái)逐漸成為了人們獲取知識(shí)內(nèi)容的主要渠道，傳統(tǒng)媒體信息傳播模式逐漸被拋棄，借助于新媒體信息交流平臺(tái)，可以使人們獲取大量知識(shí)內(nèi)容，承認(rèn)某一項(xiàng)概念知識(shí)，提高人民群眾的綜合素養(yǎng)與基礎(chǔ)理念知識(shí)。在新媒體平臺(tái)之中，人們即是知識(shí)的受眾者，也是知識(shí)內(nèi)容的傳播者，人們?cè)讷@取知識(shí)后可以利用分享，讓更多人了解未知的知識(shí)內(nèi)容，而這對(duì)于氣象科普來(lái)說(shuō)有著極為重要的作用[1]。氣象科普作為一項(xiàng)具有公益屬性的知識(shí)傳播工作，對(duì)于民生建設(shè)有著極為重要的作用，但是傳統(tǒng)信息傳播工作需要消耗大量資源，且無(wú)法做到信息內(nèi)容及時(shí)傳遞，致使氣象科普宣傳工作陷入一定程度的桎梏之中，而在新媒體平臺(tái)的幫助下這些問(wèn)題將會(huì)迎刃而解，促使氣象科普宣傳工作進(jìn)一步發(fā)展[2]。

二、在新媒體平臺(tái)背景下氣象科普工作優(yōu)勢(shì)

氣象新媒體與氣象科普宣傳工作之間有著較強(qiáng)的聯(lián)系，既可以滿足氣象科普工作改革的相關(guān)需求，又能夠保障氣象科普可以打破原有的桎梏。氣象新媒體相較于原有的宣傳工作，具有三大創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)：其一，打破原有時(shí)空限制，為氣象科普工作注入新活力[3]。新媒體平臺(tái)的合理運(yùn)用，可以合理的消除傳統(tǒng)媒體工作的時(shí)空限制，讓受眾群眾可以隨時(shí)隨地的接收到有用的氣象科普信息，使得人們能夠在第一時(shí)間接觸到更多的氣象科普工作知識(shí)。其二，實(shí)現(xiàn)氣象科普受眾者之前的互動(dòng)，讓氣象科普工作更具活力。在傳統(tǒng)氣象科普宣傳工作之中，宣傳員作為工作的主體，工作效率與工作質(zhì)量受到一定程度的限制，而在新媒體平臺(tái)之中，宣傳人員通過(guò)制作視頻、圖片等方式完成相關(guān)工作，受眾者可以隨時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)、分享，讓更多人可以接受氣象科普知識(shí)，保障相關(guān)工作能夠更加順利的進(jìn)行[4]。其三，改善氣象科普宣傳工作的單一形態(tài)，降低受眾人員理解氣象科普知識(shí)難度。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，新媒體平臺(tái)可以讓氣象科普宣傳工作從抽象知識(shí)傳遞工作變成形象、立體的信息影像傳達(dá)工作。氣象科普知識(shí)學(xué)習(xí)難度較高，需要受眾人群兼?zhèn)湟欢ǖ幕A(chǔ)知識(shí)，而新媒體工作的特性就是利用視頻與圖片傳遞知識(shí)內(nèi)容，把握知識(shí)核心，提高知識(shí)感受程度[5]。

三、強(qiáng)化氣象科普知識(shí)宣傳力度相關(guān)意見(jiàn)

（一）轉(zhuǎn)變宣傳工作理念

在傳統(tǒng)氣象科普知識(shí)宣傳工作之中，工作人員一直將自身作為工作的核心，將相關(guān)工作作為推動(dòng)氣象科普知識(shí)宣傳的引導(dǎo)。但是在這種狀態(tài)下，氣象科普工作人員一直處于宣傳工作理念而非服務(wù)工作理念，宣傳工作較為生硬，每期宣傳知識(shí)不連貫，核心內(nèi)容較少，無(wú)法直接解決相關(guān)問(wèn)題。而在新媒體平臺(tái)傳播工作上，宣傳人員只是信息傳播的一個(gè)源頭的環(huán)節(jié)，需要改變自身工作理念，對(duì)宣傳視頻進(jìn)行持續(xù)優(yōu)化，保障相關(guān)宣傳內(nèi)容可以受到更多人民的歡迎與支持[6]。

（二）提高人員綜合素養(yǎng)

在新媒體平臺(tái)宣傳工作之中，工作人員綜合素養(yǎng)與信息技術(shù)水平，可以直接決定氣象科普知識(shí)宣傳質(zhì)量。首先氣象科普單位需要對(duì)所有工作人員綜合素質(zhì)進(jìn)行考核，考核內(nèi)容需要包含對(duì)于信息技術(shù)的操作水平的測(cè)試，保障其制作視頻、圖片能夠符合一般審美觀，達(dá)到理想的視頻制作效果。其次，在完成考核測(cè)試后，需要針對(duì)工作人員需求進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容可以根據(jù)工作人員差異性決定，如對(duì)于信息素養(yǎng)較差的工作人員可以進(jìn)行信息技術(shù)培養(yǎng)，對(duì)于氣象科普宣傳工作能力較差的人員可以進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)。最后，氣象科普單位需要對(duì)工作人員在新媒體平臺(tái)發(fā)布視頻、圖片內(nèi)容進(jìn)行考核，保障相關(guān)工作能夠順利進(jìn)行。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，伴隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)逐漸走入人民群眾生活之中，為其信息接收帶來(lái)極大的便捷，而氣象科普知識(shí)宣傳工作人員，必須認(rèn)識(shí)到時(shí)代發(fā)展的方向，利用好新媒體平臺(tái)，提高氣象科普知識(shí)宣傳力度，滿足氣象科普工作改革需求，讓氣象科普宣傳工作能夠被更多人接受。

參考文獻(xiàn)：

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[5]羅文學(xué)，陳傳松. 國(guó)內(nèi)科普近十年研究現(xiàn)狀和趨勢(shì)分析——基于CNKI的文獻(xiàn)計(jì)量分析（2010—2019年）[J]. 科普研究，2020，v.15;No.088（05）：41-50+110.

[6]徐嫩羽. 傳統(tǒng)科普雜志在新媒體時(shí)代的探索——《氣象知識(shí)》如何繼續(xù)生存[J]. 科技傳播，2020，v.12;No.269（20）：40-42+64.

作者簡(jiǎn)介：周麗君 出生年月：1981年8月15日 性別：女 民族：漢 籍貫：杭州 學(xué)歷：本科，職稱：助理工程師 研究方向：氣象服務(wù)與應(yīng)用氣象。