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        全媒體時(shí)代節(jié)目主持人品牌化塑造分析

        2021-09-10 07:22:44姜勇
        新聞研究導(dǎo)刊 2021年2期
        關(guān)鍵詞:節(jié)目主持人全媒體時(shí)代

        摘要:隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提升,我國媒體得到了全新的發(fā)展,各種各樣的自媒體層出不窮,傳統(tǒng)媒體受到?jīng)_擊,全媒體時(shí)代已經(jīng)到來。在這種背景下,廣播電視節(jié)目主持人需要依托網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行自我品牌的塑造,提升電視節(jié)目的吸引力,因此本文就全媒體時(shí)代節(jié)目主持人品牌化塑造進(jìn)行分析。

        關(guān)鍵詞:全媒體時(shí)代;節(jié)目主持人;品牌化塑造

        中圖分類號(hào):G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-8883(2021)02-0138-02

        一、引言

        21世紀(jì)是信息化時(shí)代,媒體面臨全新的發(fā)展模式和發(fā)展趨勢,全媒體時(shí)代已經(jīng)到來,媒體必須采取合理的措施提升自身發(fā)展水平,從而有效提升影響力和傳播力,使自身在新時(shí)期得到全新的發(fā)展。具體到節(jié)目主持人,則需要采取合理的措施塑造自身品牌。

        二、全媒體時(shí)代的媒介環(huán)節(jié)及節(jié)目主持人面臨的挑戰(zhàn)

        全媒體是在現(xiàn)代電子信息化技術(shù)迅速發(fā)展的背景下應(yīng)運(yùn)而生的全新概念,具體是指在以媒介融合為文化背景和以數(shù)字化為技術(shù)基礎(chǔ)的大趨勢下,經(jīng)營者通過平面媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體以及廣播電視移動(dòng)通信等不同媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)全平臺(tái)、全覆蓋、立體式媒介服務(wù),實(shí)現(xiàn)與受眾的單向、雙向、交互式傳播的媒介形式[1]。媒體在新時(shí)期取得了飛速發(fā)展,全媒體時(shí)代的到來帶來了媒體行業(yè)全新的變革,因此廣播電視節(jié)目主持人在新時(shí)期面臨全新的挑戰(zhàn),

        (一)傳播平臺(tái)由“單一”走向“多元”

        隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)等的進(jìn)步,全媒體時(shí)代到來,傳統(tǒng)媒體發(fā)展形勢改變,媒體不再各自為營,不同媒體之間的界線被打破,傳播平臺(tái)更加多樣化。

        近幾年,自媒體不斷興起,電視節(jié)目為了提升自身的影響力,往往建立屬于自己的移動(dòng)客戶端,使傳播平臺(tái)進(jìn)一步延伸。另外,全媒體環(huán)境的節(jié)目傳送不受時(shí)空限制,主持人之間原有的競爭格局被打破,競爭工作不再局限于特定的時(shí)間和地點(diǎn)。在這種背景下,主持人的競爭除了局限在電視節(jié)目直播的過程中,還體現(xiàn)在節(jié)目結(jié)束后的點(diǎn)播率上,因此主持人在工作過程中面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

        (二)傳播主體由“接收”走向“參與”

        隨著技術(shù)水平的提升和自媒體的發(fā)展,媒體的門檻進(jìn)一步降低,傳統(tǒng)意義上的傳播者和受眾之間的界限被打破,受眾利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以變成媒體節(jié)目的直接參與者,使傳播主體朝著“泛眾化”的趨勢發(fā)展。傳統(tǒng)媒體在現(xiàn)代媒體的沖擊下喪失了原本的優(yōu)勢,媒體的權(quán)威性被削弱,人們可以通過各種形式獲得相關(guān)的信息,傳統(tǒng)媒體僅提供信息無法滿足新時(shí)代受眾的文化需求。

        (三)傳播對(duì)象由“迎合”走向“選擇”

        全媒體發(fā)展背景下,人們可以根據(jù)實(shí)際需求選擇適合自身的媒介內(nèi)容。另外,大數(shù)據(jù)平臺(tái)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)受眾進(jìn)行了合理劃分,從而形成了具有相同特質(zhì)的小群體。因此,在全新的媒體發(fā)展模式下,傳播對(duì)象對(duì)媒介的態(tài)度從迎合變成了選擇,這就對(duì)主持人的個(gè)人魅力提出了更高的要求。在全媒體時(shí)代,主持人自身的特色是提升競爭能力的關(guān)鍵。

        三、當(dāng)前節(jié)目主持人在品牌化塑造方面存在的問題

        第一,主持風(fēng)格模式化明顯。媒體存在嚴(yán)重的“跟風(fēng)”的現(xiàn)象,使電視節(jié)目日趨同質(zhì)化,導(dǎo)致主持人的風(fēng)格變得十分相似,特別是談話類節(jié)目。這種同質(zhì)化的發(fā)展趨勢導(dǎo)致主持風(fēng)格模式化,無法滿足全媒體時(shí)代人們對(duì)節(jié)目的需求。另外,部分主持人的工作素養(yǎng)不高,現(xiàn)場應(yīng)變能力嚴(yán)重不足,在主持節(jié)目的過程中嚴(yán)重依賴提詞板和提詞器,無法形成自身的風(fēng)格,更無法提升自身的競爭力[2]。

        第二,缺少媒介素養(yǎng),難以形成后續(xù)的影響力。在傳統(tǒng)媒體發(fā)展模式下,節(jié)目主持人同受眾利用節(jié)目進(jìn)行溝通,但是隨著全媒體時(shí)代的到來,主持人和受眾之間的溝通渠道進(jìn)一步擴(kuò)展,不再局限于節(jié)目時(shí)間,在節(jié)目外主持人也可以利用微博、微信等社交媒體同受眾進(jìn)行交流,積極采納受眾的意見,從而保證節(jié)目質(zhì)量的提升。但是,在當(dāng)前發(fā)展階段,節(jié)目主持人的觀念比較封閉,不注重對(duì)自身社交平臺(tái)的管理以及營銷,為了保持自身的權(quán)威性和神秘感,主持人和受眾的距離進(jìn)一步拉遠(yuǎn)。在這種背景下,節(jié)目主持人在浪費(fèi)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代豐富的資源的同時(shí),限制了受眾和主持人的互動(dòng)方式,無法有效發(fā)揮自身的品牌效應(yīng),無法有效提升節(jié)目的影響力。

        四、全媒體時(shí)代節(jié)目主持人品牌化塑造的主要措施

        (一)不斷擴(kuò)展知識(shí)面,提升文化素養(yǎng)

        在全媒體時(shí)代,主持人自身的文化素養(yǎng)以及專業(yè)知識(shí)是提升自身行業(yè)競爭力的關(guān)鍵。主持人在主持節(jié)目的過程中,利用自身的學(xué)識(shí)對(duì)節(jié)目的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)容,可以滿足不同受眾的實(shí)際需求,形成屬于自身的獨(dú)特風(fēng)格。但是在當(dāng)前發(fā)展階段,主持人的文化素養(yǎng)嚴(yán)重不足。首先,主持人知識(shí)結(jié)構(gòu)單一,只注重自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),卻忽視了其他知識(shí)的學(xué)習(xí),導(dǎo)致主持人的視覺范圍比較狹窄,無法滿足全媒體時(shí)代對(duì)主持人的需求。其次,不少主持人參加工作之后存在一勞永逸的心理,但是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高,社會(huì)面貌日新月異,在信息爆炸和數(shù)據(jù)爆炸的時(shí)代,主持人必須對(duì)自身的知識(shí)體系進(jìn)行更新,不斷豐富自身的知識(shí),提升自身的專業(yè)素養(yǎng),從而形成媒體主持人和受眾心理的共鳴,提升自身的競爭能力。

        結(jié)合我國傳媒行業(yè)的發(fā)展實(shí)際來看,《朗讀者》《國家寶藏》等節(jié)目的成功充分地體現(xiàn)了主持人具有深厚的文化素養(yǎng)和淵博的知識(shí)的重要性。在全媒體時(shí)代,電視節(jié)目呈現(xiàn)出百花齊放的特點(diǎn),主持人必須不斷提升自身的文化內(nèi)涵,從而使自身可以在不同的節(jié)目中有效發(fā)揮作用,從而打造自身品牌,提升文化影響力和傳播力。

        首先,節(jié)目主持人需要提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。具體來說,主持人需要加強(qiáng)基本功的練習(xí),提升自身的普通話水平。其次,隨著節(jié)目的多樣化發(fā)展,主持人需要豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,擁有政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、心理、社會(huì)、文藝、外語等方面的知識(shí)積累,從而提升自身的應(yīng)變能力和個(gè)人魅力,發(fā)揮主持人的品牌效應(yīng),提升文化影響力。央視主持人撒貝寧就擁有比較豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,所以在主持節(jié)目的過程中,撒貝寧可以利用自身的素養(yǎng)吸引廣大受眾,從而形成獨(dú)特的個(gè)人魅力,打造屬于自身的品牌。這樣的主持人在傳播知識(shí)的同時(shí),增強(qiáng)了受眾的審美意識(shí),從而提升了自身的競爭力,促進(jìn)了我國媒體行業(yè)的發(fā)展。

        (二)注重情感掌控和語言技巧

        第一,在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,主持人需要具備互聯(lián)網(wǎng)思維,并且熟練地掌握互聯(lián)網(wǎng)語言?;ヂ?lián)網(wǎng)語言是我國網(wǎng)友對(duì)當(dāng)下熱點(diǎn)事件進(jìn)行思考,從而自發(fā)創(chuàng)造出來的全新的網(wǎng)絡(luò)語言,無論“神馬都是浮云”還是“打工人”,都是互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下公眾的自嘲和吐槽。因此,主持人在進(jìn)行主持活動(dòng)的過程中,可以適當(dāng)?shù)乩镁W(wǎng)絡(luò)語言拉近自身和受眾的距離,有效提升節(jié)目的趣味性,從而展現(xiàn)自身的獨(dú)特魅力。另外,主持人在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)語言的過程中,需要充分把握節(jié)目的定位,利用網(wǎng)絡(luò)語言展現(xiàn)自身的獨(dú)特魅力。

        第二,節(jié)目主持人在主持節(jié)目的過程中,需要注重情感表達(dá)的作用,并且提升自身的感染力,使節(jié)目和受眾形成情感上的共鳴。主持人在主持節(jié)目的過程中,需要擁有真情實(shí)感,使受眾在真正意義上被感動(dòng),從而避免受眾出現(xiàn)反感情緒,提升自身的競爭力。

        (三)提高社會(huì)責(zé)任感和審美情趣

        節(jié)目主持人被稱為公眾人物,其作用除了通過主持節(jié)目為受眾帶來快樂外,還承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重任。而在全媒體時(shí)代,受眾對(duì)主持人有更高的要求。在全新的形勢下,主持人除了需要字正腔圓和相貌端正,還需要擁有深厚的文化內(nèi)涵和精神內(nèi)涵,但是有些主持人存在表里不一的問題,個(gè)人素養(yǎng)欠缺,主持能力不強(qiáng),對(duì)自身的約束能力不強(qiáng),受眾無法在觀看節(jié)目的過程中喜歡上主持人,從而影響電視節(jié)目的效益。

        節(jié)目主持人對(duì)社會(huì)具有重要影響,因此節(jié)目主持人除了需要擁有必備的專業(yè)素質(zhì)以外,還需要擁有相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任感和審美情趣。首先,節(jié)目主持人需要意識(shí)到自身的責(zé)任,肩負(fù)起傳遞正能量的使命,為廣大受眾傳遞正能量,從而有效提升個(gè)人魅力。其次,節(jié)目主持人需要為民眾代言,為民眾發(fā)聲,站在民眾的視角思考問題,充分提升主持人的個(gè)人魅力。

        (四)加強(qiáng)對(duì)社交媒體的應(yīng)用

        在信息化時(shí)代,社交媒體是傳播信息最有效的途徑之一,它具有無可比擬的互動(dòng)性和傳播力,因此主持人如果想塑造自身品牌,利用品牌效益提升自身的文化影響力,需要利用微信、微博等社交媒體的優(yōu)勢,提升自身的競爭力。

        首先,節(jié)目主持人需要依據(jù)時(shí)代發(fā)展的實(shí)際,培養(yǎng)自身的互聯(lián)網(wǎng)思維,利用社交媒體加強(qiáng)自身和受眾之間的互動(dòng),虛心聽取受眾的建議,拉近受眾和自身的距離,從而實(shí)現(xiàn)受眾角色的轉(zhuǎn)變,推動(dòng)主持人自身品牌的塑造[3]。其次,節(jié)目主持人在利用社交媒體開展傳播工作的過程中,需要利用圖像、音頻等多種傳播形式進(jìn)行傳播,提升自身和受眾的互動(dòng)能力。

        五、結(jié)語

        當(dāng)前,媒體已進(jìn)入全新的發(fā)展階段,節(jié)目主持人品牌化是全媒體時(shí)代發(fā)展的必然趨勢,因此節(jié)目主持人需要對(duì)全媒體時(shí)代自身面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行全面的分析,適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)潮流的需求,意識(shí)到自身存在的問題,并且采取合理的措施,促進(jìn)自身品牌化的塑造,提升傳播力和影響力。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 許莉鈞,陳香,周豐.全媒體時(shí)代非語言情感符號(hào)的多元化設(shè)計(jì)演變與發(fā)展[J].包裝工程,2020,41(22):191-196.

        [2] 謝菁.湖南衛(wèi)視新生代主持人品牌建設(shè)的創(chuàng)新模式研究——以芒果新生班為例[J].戲劇之家,2020(11):80-81.

        [3] 陳希.受眾接受視野下新生代女性主持人品牌建設(shè)研究——以湖南衛(wèi)視新生代主持人李浩菲為例[J].戲劇之家,2020(11):206+208.

        作者簡介:姜勇(1983—),男,吉林長春人,本科,編輯,研究方向:媒體。

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