謝棋君 林志聰

摘要：高等藝術(shù)院校作為高校的有機(jī)構(gòu)成部分，肩負(fù)著為國家輸送藝術(shù)人才、為人民群眾供給優(yōu)質(zhì)藝術(shù)作品的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，其基層黨組織建設(shè)歷來是我黨黨建工作的重要內(nèi)容。全景式觀察廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育學(xué)院教工黨支部的基層黨建實(shí)踐，彰顯出有序推進(jìn)黨員教育和實(shí)踐發(fā)展、有效實(shí)施黨員監(jiān)督和管理制度、有力強(qiáng)化支部的組織和宣傳建設(shè)的生機(jī)活力。面向支部未來建設(shè)發(fā)展，嘗試從注重思政建設(shè)、推進(jìn)制度建設(shè)、加強(qiáng)品牌建設(shè)三個(gè)維度開展行動(dòng)，必將對(duì)新時(shí)代基層黨建工作邁入提質(zhì)增效階段起到積極效用。

關(guān)鍵詞：高等藝術(shù)院校；基層黨建；行動(dòng)路向

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）02-0066-02

基金項(xiàng)目：本論文為廣州市哲學(xué)社科規(guī)劃課題研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：2019GZGJ233；共青團(tuán)廣東省委員會(huì)廣東省青少年研究共建課題研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：2020GJ019；廣州美術(shù)學(xué)院學(xué)生工作隊(duì)伍專項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目庫資助課題研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：6040920925

一、研究背景

以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視基層黨建工作，提出了許多富有建設(shè)性、戰(zhàn)略性的思想，這對(duì)新時(shí)期做好高校黨建工作具有重要指導(dǎo)作用。而高等藝術(shù)院校作為高校的有機(jī)構(gòu)成部分，肩負(fù)著為國家輸送藝術(shù)人才、為人民群眾供給優(yōu)質(zhì)藝術(shù)作品的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，其基層黨組織建設(shè)歷來是我黨黨建工作的重要內(nèi)容。廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育學(xué)院教工黨支部堅(jiān)持高舉習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，堅(jiān)決學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神，不斷加強(qiáng)思想政治工作、意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)工作和基層黨組織建設(shè)，不斷健全完善黨建工作體制機(jī)制，建設(shè)美院底色，推動(dòng)社會(huì)美育發(fā)展。對(duì)該教工黨支部這樣的基層黨組織的黨建成效進(jìn)行全景式觀察，對(duì)未來行動(dòng)路向進(jìn)行有益探索，無疑對(duì)豐富高校黨建內(nèi)涵、推進(jìn)高校黨建實(shí)踐具有積極效用。

二、廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育學(xué)院教工黨支部建設(shè)面面觀

（一）有序推進(jìn)黨員的教育和實(shí)踐發(fā)展

作為基層黨組織，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，定期開展政治理論學(xué)習(xí)會(huì)，通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP、報(bào)紙雜志、電視、黨委中心組學(xué)習(xí)與專題研討等方式，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，全面營造學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的路線方針政策和上級(jí)黨組織決定的良好氛圍。定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)，通過“三會(huì)一課”、視頻觀看、專題閱讀、學(xué)習(xí)研討等制度化形式，深入開展基層黨組織生活。從根本上增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保支部統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)。

其一，2018—2020年，先后組織支部黨員赴廣東、江西等地開展傳承紅色基因主題黨日活動(dòng)，并與廣州農(nóng)講所紀(jì)念館合作建設(shè)校外教學(xué)實(shí)踐基地。其二，支部主要領(lǐng)導(dǎo)多次深入課堂集體查課，支部書記帶頭講黨課，先后組織召開“對(duì)照黨章找差距”專題會(huì)議、主題教育調(diào)研成果交流會(huì)、專題民主生活會(huì)。其三，認(rèn)真落實(shí)“扶貧雙到”工作，到對(duì)口扶貧點(diǎn)看望聯(lián)系對(duì)象和捐資。其四，加強(qiáng)黨員活動(dòng)室建設(shè)，增設(shè)了“紅色書柜”，添置了一批紅色書籍，以供師生黨員和入黨積極分子借閱，大大激發(fā)了廣大黨員干部的學(xué)習(xí)熱情，提升了黨員的政治敏銳性，為更有力地教育黨員起到了積極作用。

（二）有效實(shí)施黨員的監(jiān)督和管理制度

其一，支部始終堅(jiān)持以黨章黨規(guī)黨紀(jì)為衡量黨員行為的標(biāo)尺，引導(dǎo)所屬黨員向遵守師德師風(fēng)、堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德、嚴(yán)守紀(jì)律紅線看齊。另外，認(rèn)真做好民主生活會(huì)調(diào)研，做到班子之間互相談心，支部黨員互相談心，嚴(yán)肅開展批評(píng)和自我批評(píng)，開好每次民主生活會(huì)。其二，支部始終遵循“動(dòng)機(jī)純、高質(zhì)量、調(diào)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)增長”的黨員發(fā)展原則，按照黨章要求嚴(yán)格把關(guān)提出申請、教育培養(yǎng)、積極分子的確立、吸收發(fā)展每一個(gè)環(huán)節(jié)，近年來吸收了若干新黨員，直接擴(kuò)大了黨員規(guī)模，切實(shí)提升了黨員隊(duì)伍建設(shè)水平。同時(shí)，支部黨員堅(jiān)持在日常教學(xué)科研生活中亮身份、做標(biāo)桿，利用專業(yè)特長服務(wù)社會(huì)。其三，支部認(rèn)真做好黨務(wù)信息系統(tǒng)的資料錄入工作，緊跟黨務(wù)系統(tǒng)的信息化管理要求，按時(shí)、及時(shí)做好黨員信息維護(hù)、黨員發(fā)展流程培訓(xùn)等工作。同時(shí)，理順黨員組織關(guān)系，健全完善黨員檔案，使每一名黨員都被納入黨組織的有效管理系統(tǒng)，大大增強(qiáng)了黨員的組織觀念和歸屬感。

（三）有力強(qiáng)化支部的組織和宣傳建設(shè)

其一，支部深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列講話精神，關(guān)心了解師生思政狀況，要求支部黨員，尤其是專任教師黨員深入挖掘課程蘊(yùn)含的思政教育元素，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀根植到教學(xué)實(shí)踐中、校園文化中、社會(huì)服務(wù)中，真正做到入心入腦，以充分發(fā)揮思政教育的主通路作用，強(qiáng)化思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造的實(shí)用性[1]。堅(jiān)持以傳承紅色基因?yàn)辄h建特色，聚焦師范主業(yè)，推動(dòng)“一院一品”和社會(huì)美育建設(shè)，近年來先后承擔(dān)了藝術(shù)類一系列大型活動(dòng)的組織工作。其二，支部始終堅(jiān)持以團(tuán)結(jié)穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以正面宣傳為核心，把握宣傳主動(dòng)權(quán)，創(chuàng)新和豐富傳播載體，及時(shí)有效傳播黨的方針政策和學(xué)校改革發(fā)展的思路，主動(dòng)借助微信群、學(xué)院網(wǎng)站、宣傳欄等平臺(tái)正確引導(dǎo)輿論方向，及時(shí)制作推文公布活動(dòng)動(dòng)態(tài)和主要工作情況，供師生學(xué)習(xí)交流，為支部乃至學(xué)院發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力、思想保證和輿論氛圍。主導(dǎo)申請了學(xué)院官方微信公眾號(hào)，并精心策劃和推出新聞150余篇。

三、未來行動(dòng)路向

（一）注重思政建設(shè)，構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)“戰(zhàn)斗堡壘”

一是用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝黨員頭腦，以學(xué)習(xí)型黨組織為建設(shè)標(biāo)桿，全方位提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)。支部始終把狠抓師生的思想建設(shè)學(xué)習(xí)放在首位，把加強(qiáng)廣大黨員的理論學(xué)習(xí)、思想教育納入重要議事日程。推動(dòng)落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)，積極開展主題黨日活動(dòng)。二是繼續(xù)深入開展主題教育，支部黨員結(jié)合本職工作開展調(diào)查研究、梳理歷史、分析現(xiàn)狀、檢視問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、整改落實(shí)，將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)新工作機(jī)制緊密結(jié)合，將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與解決實(shí)際問題緊密結(jié)合，使黨員真正樹立新的學(xué)習(xí)理念，從學(xué)習(xí)中受益，切實(shí)增強(qiáng)黨員的凝聚力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提升支部“戰(zhàn)斗堡壘”的作用。三是依托專業(yè)開展特色活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的組織凝聚力，有序推動(dòng)組織和專業(yè)共同發(fā)展。研究各教研室黨員深入專業(yè)建設(shè)和學(xué)生指導(dǎo)的聯(lián)系制度，結(jié)合新師范專業(yè)特色以及各專業(yè)教研室特點(diǎn)，以教工黨支部為試點(diǎn)，進(jìn)一步促進(jìn)基層黨組織黨員發(fā)展數(shù)量與質(zhì)量的穩(wěn)步提高，進(jìn)一步促進(jìn)支部根據(jù)自身優(yōu)勢開展黨員思想政治教育和優(yōu)秀黨組織的建設(shè)，穩(wěn)步推動(dòng)黨組織與專業(yè)建設(shè)共同向前發(fā)展。四是加強(qiáng)宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)，掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、主導(dǎo)權(quán)，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，深入挖掘課程思政素材，進(jìn)行正面宣傳。

（二）推進(jìn)制度建設(shè)，落實(shí)管理和服務(wù)“雙提升”

繼續(xù)夯實(shí)制度建設(shè)，創(chuàng)新管理體制機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的工作、學(xué)習(xí)和參與新師范建設(shè)的積極性，優(yōu)化獎(jiǎng)懲制度；合理配置人、財(cái)、物資源，努力提高辦學(xué)效益；大力推動(dòng)教學(xué)和辦公的數(shù)字化建設(shè)；關(guān)心教師生活、工作和學(xué)習(xí)，努力改善條件，提高待遇，做好規(guī)范管理和服務(wù)。

一是優(yōu)化完善支部學(xué)習(xí)制度，領(lǐng)導(dǎo)成員帶頭學(xué)，提高全體黨員的學(xué)習(xí)積極性，充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP，為探索建立支部集體學(xué)習(xí)制度打下基礎(chǔ)，適當(dāng)將工作坊、講座與支部理論學(xué)習(xí)結(jié)合，使黨員真正樹立新的學(xué)習(xí)理念，從學(xué)習(xí)中受益。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，堅(jiān)持黨政聯(lián)席會(huì)議制度，不斷提高理論水平，提高決策與管理能力。加強(qiáng)教研室主任的管理與考核，加強(qiáng)教師黨員后備干部的培養(yǎng)。三是繼續(xù)完善學(xué)生工作機(jī)制，落實(shí)班主任管理辦法，完善心理咨詢輔導(dǎo)站建設(shè)。支部積極作為，繼續(xù)指導(dǎo)開展教師教育系列講壇、人文科學(xué)與藝術(shù)系列講壇、教學(xué)技能大賽、“教育之星”評(píng)選等專業(yè)活動(dòng)，打造特色活動(dòng)品牌，寓教于樂，推動(dòng)養(yǎng)成教育落地出成效。加強(qiáng)學(xué)生管理考核，探索“第二課堂”作為課程納入學(xué)分，修訂綜合測評(píng)細(xì)則，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成良好學(xué)風(fēng)。

（三）加強(qiáng)品牌建設(shè)，夯實(shí)社會(huì)美育根基

發(fā)揮黨建育人功能，聚焦師范主業(yè)，在已有的諸如“教育之星”評(píng)選、“藝術(shù)為民”等具有品牌特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，積極承接全省各類藝術(shù)教育專項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟院校、各地市教育局及中小學(xué)的合作，擴(kuò)大影響，不斷強(qiáng)化黨建品牌建設(shè)意識(shí)[2]，夯實(shí)社會(huì)美育根基。

一是推動(dòng)黨建工作品牌化發(fā)展，以紅色文化與藝術(shù)教育結(jié)合為思路，與廣州農(nóng)講所共建實(shí)踐基地，組織師生重走紅色之旅，到粵東西北開展美育幫扶行動(dòng)。二是做好廣州市教育局高水平學(xué)生美育團(tuán)隊(duì)培育、粵港澳大灣區(qū)學(xué)校美術(shù)與設(shè)計(jì)作品展、廣東省美術(shù)教師作品展、廣東省大學(xué)生藝術(shù)展演、南粵古驛道少兒繪畫大賽、廣東省教育廳美育浸潤行動(dòng)等大型任務(wù)的執(zhí)行工作，學(xué)習(xí)品牌建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，繼續(xù)積極組織、指導(dǎo)師生參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到中小學(xué)開展教育教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)美育。

四、結(jié)語

支部始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指引，全面認(rèn)真踐行新時(shí)代黨建總體要求，堅(jiān)守助力粵港澳大灣區(qū)建設(shè)和鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和先進(jìn)文化的初心，以培養(yǎng)高素質(zhì)文藝人才和高質(zhì)量藝術(shù)創(chuàng)作為己任，不斷推進(jìn)藝術(shù)院校包括思政建設(shè)、制度建設(shè)、品牌建設(shè)在內(nèi)的多維度基層黨建工作，為新時(shí)代基層黨建工作邁入提質(zhì)增效階段起到積極效用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張旭.“中國夢”背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究[D].東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，2016：29.

[2] 郭濟(jì)汀.高校黨建工作品牌化建設(shè)探析[J].思想理論教育，2014（4）：76.

作者簡介：謝棋君（1991—），男，江西九江人，博士在讀，講師，研究方向：思政教育、青年社會(huì)學(xué)、城市治理。

林志聰（1986—），男，廣東陽江人，碩士，副教授，研究方向：公共管理、教育管理。