王超

【摘要】隨著我國(guó)初中體育教育事業(yè)的快速發(fā)展，體育教學(xué)水平明顯提高，越來(lái)越多的體育教育工作者開(kāi)始關(guān)注全新的教學(xué)方法。利用創(chuàng)新思維組織初中體育教學(xué)活動(dòng)，需要全面思考初中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求。更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，讓初中體育教學(xué)實(shí)踐更好的滿(mǎn)足新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

【關(guān)鍵詞】體育;內(nèi)容;創(chuàng)新;思維;實(shí)踐

前言：在當(dāng)前的初中體育教學(xué)活動(dòng)中，受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，初中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣不足，體育與專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備量明顯不夠，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。對(duì)初中體育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，需要教師調(diào)動(dòng)個(gè)人創(chuàng)新思維，重視創(chuàng)新教學(xué)理念的落實(shí)和方法的使用。為當(dāng)代初中學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展更為寬廣的教學(xué)思路。

一、創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容

在利用創(chuàng)新思維開(kāi)展初中體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師一定要關(guān)注體育課程內(nèi)容的創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的體育課堂中，教師會(huì)將跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等作為重要的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體。但毫無(wú)創(chuàng)意的體育教學(xué)內(nèi)容，并不能吸引初中學(xué)生，同時(shí)也不利于學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的形成。多拓展教學(xué)內(nèi)容，引入開(kāi)放性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，有助于當(dāng)代初中學(xué)生身心健康發(fā)展。在創(chuàng)新思維的引導(dǎo)下，教育工作者要積極開(kāi)發(fā)多樣化的教學(xué)資源，讓體育教學(xué)資源更加符合學(xué)生的成長(zhǎng)需要，完成新課程改革所提出的素質(zhì)教育目標(biāo)。

目前初中學(xué)生的肥胖率提高，體質(zhì)水平明顯不足。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師可以將健康飲食作為專(zhuān)業(yè)知識(shí)加以講解，讓初中學(xué)生在體育課堂中了解人體每天所需要的能量，了解不同食物能夠提供的營(yíng)養(yǎng)，了解一日三餐健康化對(duì)個(gè)人身體機(jī)能發(fā)展的重要性。這些傳統(tǒng)體育課堂中沒(méi)有的內(nèi)容，可以幫助學(xué)生形成健康飲食觀念，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變體育學(xué)習(xí)意識(shí)。除此之外，在社會(huì)治安受到更多大眾關(guān)注的今天，教師要利用體育教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力。因此，體育教師可以將防身術(shù)融入到體育課堂內(nèi)容體系中，讓每一位青少年都掌握必要的防身技能。了解自我保護(hù)方法以及求救方式，為他們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

二、創(chuàng)新體育教學(xué)方法

初中體育教學(xué)活動(dòng)的目的，不是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的體育人才，也不完全是技能化的教學(xué)活動(dòng)。在體育教學(xué)中，很多教師具有錯(cuò)誤的教學(xué)觀念，大多數(shù)教師認(rèn)為將每一項(xiàng)體育技能講解到位，示范正確，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，就完成了教學(xué)任務(wù)。片面的教學(xué)思想，影響了學(xué)生體育學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。在利用創(chuàng)新思維組織初中體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師要考慮初中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，積極利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)輔助教學(xué)。

像體育項(xiàng)目中的疑難技巧或動(dòng)作，通過(guò)一遍講解或示范是難以有效傳遞的。但教師沒(méi)有辦法反復(fù)做瞬間動(dòng)作，瞬間動(dòng)作無(wú)法停留，也不能給學(xué)生足夠的時(shí)間觀察。在現(xiàn)代化的初中體育課堂中，教師可以利用多媒體手段輔助教學(xué)。利用課內(nèi)外資源的結(jié)合，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與了解體育知識(shí)，在體育課堂中獲得豐富的體育學(xué)習(xí)體驗(yàn)。首先，針對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的起源知識(shí)、體育衛(wèi)生常識(shí)或體育賽事簡(jiǎn)介等內(nèi)容，教師可以借助課內(nèi)教學(xué)的方式，利用多媒體給學(xué)生展示圖片、視頻等豐富的資料。讓學(xué)生在應(yīng)接不暇的信息中，感受到體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。其次，在室外實(shí)踐訓(xùn)練過(guò)程中，教師可以選擇部分疑難動(dòng)作做電子化解析、讓學(xué)生在多媒體設(shè)備上看到暫停的畫(huà)面或靜態(tài)的圖片，對(duì)瞬間動(dòng)作有更好的了解。像在講解籃球運(yùn)動(dòng)的擋拆技巧時(shí)，實(shí)踐中的擋拆是十分迅速且連貫的活動(dòng)，教師難以通過(guò)反復(fù)慢動(dòng)作講解讓學(xué)生了解其中的奧妙。利用相關(guān)的動(dòng)畫(huà)講解視頻，讓學(xué)生一邊觀看，一邊模仿，逐漸提高檔拆速度，有利于其籃球擋拆技能的實(shí)現(xiàn)。

三、創(chuàng)新體育教學(xué)空間

從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校那一刻起，他們就有學(xué)習(xí)體育的權(quán)利。體育學(xué)科是一項(xiàng)長(zhǎng)期學(xué)科。學(xué)生不間斷地參與體育活動(dòng)，提升個(gè)人體質(zhì)水平，是其成長(zhǎng)過(guò)程中必然的經(jīng)歷。在體育課堂中，教師向?qū)W生傳授健康知識(shí)，提升其運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)意識(shí)，都在一定程度上影響著學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。要將所有的教學(xué)內(nèi)容落到實(shí)處，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教師還要積極拓展教學(xué)空間。讓學(xué)生突破傳統(tǒng)的體育學(xué)習(xí)空間限制，開(kāi)展更為豐富的體育相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提高。

像在體育教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)籃球感興趣，一些學(xué)生對(duì)足球感興趣，還有學(xué)生對(duì)趣味話(huà)題與項(xiàng)目感興趣。針對(duì)學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生形成興趣小組，讓他們以小組為單位開(kāi)展各自喜歡的體育鍛煉活動(dòng)。不僅能夠激活學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，提高其學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)空間由大到小，由寬泛到精準(zhǔn)，作用于其體育學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。細(xì)心觀察學(xué)生的體育學(xué)習(xí)喜好，了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與不足，是教師展示創(chuàng)新教學(xué)思維的重要前提。除此之外，教師還可以針對(duì)健康知識(shí)、自我防護(hù)知識(shí)和急救知識(shí)，開(kāi)展一些講座活動(dòng)。讓學(xué)生走出校園，融入到醫(yī)院或救護(hù)站等地方。聆聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人員的講座，觀看真實(shí)的急救案例。在真實(shí)的情境中，體育教學(xué)活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)見(jiàn)識(shí)，還能將體育學(xué)習(xí)與初中學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)創(chuàng)新目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，每一位一線(xiàn)初中體育教育工作者，都應(yīng)當(dāng)積極抓住新課程改革的機(jī)會(huì)，不斷嘗試全新的教學(xué)方法，應(yīng)用新的教學(xué)內(nèi)容。努力提高初中體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生體育綜合素質(zhì)的形成，培養(yǎng)良好的體育鍛煉意識(shí)，豐富其體育技能，讓學(xué)生將體育鍛煉視為個(gè)人發(fā)展的重要組成部分。

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（微山縣傅村街道第一中學(xué) 山東濟(jì)寧 277600）