趙煜煒

摘要：數(shù)學作為一門基礎學科，與生活息息相關，它的重要性不言而喻。作為初中三大主科之一，成績的高低對于學生高中入學有很大的影響。許多同學們雖然嘴上說很重視數(shù)學，但是沒有落實在行動上。這些同學對待學習非常隨意，沒有行之有效的學習方法，導致沒有取得理想的成績，久而久之失去了對數(shù)學的學習信心。數(shù)學學習有一定難度，需要我們端正學習態(tài)度，制定恰當?shù)膶W習目標，找到適合自己的學習方法。

關鍵詞：初中數(shù)學;學習方法

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-295

數(shù)學課程一直都是中學里的關鍵學科，其備受我們學生、老師以及家長的高度重視。當前，伴隨新課改進行的深入發(fā)展，在初中時期的數(shù)學課程中，其學習內(nèi)容、目標、學習理念等都產(chǎn)生了極大的變化。對比之下，初中時期數(shù)學課程的傳統(tǒng)學習方式已經(jīng)無法適應現(xiàn)代學習數(shù)學知識的需要，并且產(chǎn)生了一定的制約。文中對初中生學習數(shù)學知識時的規(guī)律、方式等進行歸納，希望能夠提升數(shù)學課程的學習水平，并且培養(yǎng)我們初中生的數(shù)學核心素養(yǎng)、應用能力。

一、目標制定要合理

目標，猶如船在海上航行指引方向的燈塔，為我們學生的學習指引了方向。有了目標，同學們才有行動的方向。目標分為短期目標和長期目標，制定目標有技巧，可以以周、月、學年為單位來制定。周目標的制定不宜過大，要制定可以完成的有效目標，如可以制定為上課認真聽講，作業(yè)認真完成，或是每次遇到不會的問題，向同學、老師請教，力求當天完成。當這些小目標完成之后，同學們會非常高興，從而增加學習興趣。當完成多個目標之后，大家學習信心會極大增強，特別是基礎薄弱的同學，短期目標一定要以小而且能夠完成為標準制定。月目標的制定要根據(jù)周目標來制定，目標也不能過大，要可以“跳一跳，夠得著”的標準來制定。學年目標的制定可以對自己提高一個等級要求，如期末考試成績提高20分。這樣，有梯度地制定目標，我們才能夠逐級完成，才是有效的目標。

二、要樹立自信，端正學習態(tài)度

學習成績的提高不是一蹴而就的，正如羅馬不是一天搭建而成的，是需要一個過程。在這個過程中，同學們的成績可能會忽高忽低。所以需要我們端正自己的學習態(tài)度，樹立學習信心，按照自己制定的學習目標，一題一題地練，一個一個知識點地學習。讓同學們相信通過知識的不斷練習和積累反饋，能夠?qū)⒗蠋焸魇诘闹R內(nèi)化成自己的知識，構(gòu)建成為自己的知識體系，讓知識的積累可以從量變到質(zhì)變。在這個過程中，老師要時刻了解我們學生的學習動態(tài)，從知識到心理都要給予支持和幫助，幫助我們克服知識點的困難，還要進行心理輔導，幫助大家樹立學習信心，經(jīng)常給同學們加油打氣，讓我們感受到老師的關心，心理的陪伴，從而促進學習成績的提高。

三、找到適合自己的學習方法

俗話說，“學無定法”，意思是沒有一種學習方法是適合所有人的。所以每個學生都要找到適合自己的學習方法。這就需要我們在學習中不斷地積累，老師則要對其不斷指導、點撥。比如，有的同學喜歡大量做題來總結(jié)思路，有的同學喜歡做題用多種思路來解答，有的同學喜歡給別人講解題思路......從這一方面，我們就可以感知學習方法多種多樣，但無論是哪種方法，都需要我們進行積累和嘗試，從而找到適合自己，能夠提高自己數(shù)學水平的學習方法。

四、養(yǎng)成良好的學習習慣

好的習慣使人受益終身。良好的數(shù)學學習習慣，可以讓同學們學習輕松愉快，事半功倍。首先，學習新課之前可以進行預習，提前了解課堂上所要講的知識，建立學習新知識的目標，找出不懂的知識點，同時明確課堂學習的重點，這樣可以極大地提高課堂聽課效率。其次，養(yǎng)成良好的復習習慣，對于學習過的知識，有計劃地進行復習，特別是針對自己欠缺的地方主動復習，經(jīng)常查缺補漏，有利于新知識的學習，因為數(shù)學知識是環(huán)環(huán)相扣的，只有學好每一環(huán)，才可能有好成績。當同學們進步以后，老師還要幫助大家改變被動式的學習思維習慣，只有我們主觀想要努力學習，成績才能有大的飛躍。

五、經(jīng)常反思

有的同學對同一類型問題總是出現(xiàn)錯誤，課堂上講過多次，仍然不能正確解答。究其原因，除了與我們的知識掌握不牢有關，還與同學們不注重學習反思有很大關系。所以我們要做好學習反思，反思自身學習的不足，改正自己的缺點。老師可以引導我們制作錯題本，幫助我們建立反思習慣。對于錯題本，我們剛開始用起來可能不順手，但是時間長了之后會發(fā)現(xiàn)錯題本對數(shù)學成績好的學生沒什么作用，他們已經(jīng)掌握了它所代表的知識點。對同學們有作用的是那些不會做的題目，攻破這些題目對他們的成績提高非常重要，所以使用錯題本，將錯題進行記錄、歸納、整理，有利于我們了解自己的知識掌握情況。錯題本建立以后，老師還可以指導我們從以下幾個方面進行反思：1.在知識方面，題目中涉及哪些概念、定理公式等基礎知識，在解題過程中是如何應用這些知識的。2.在技巧方法方面：解題是如何入手的，用到了哪些解題方法，解題技巧，自己是否能夠熟練掌握和應用。3.能不能把解題過程概括歸納成幾個步驟，同時還要看一下自己的解題格式是否規(guī)范。用小帶大，先讓我們體會反思對學習的促進作用，當同學們一旦嘗到反思的甜頭，他們就會自己反思了。

總之，數(shù)學學習方法有許多種，關鍵是要找到適合自己的學習方法，但無論是哪種方法，我們都要熟記基本的定義、公式性質(zhì)，夯實基礎，研究運算的方法與技巧證明的理論依據(jù)，熟練掌握解題方法，總結(jié)題型解法，強化訓練，重視數(shù)學方法和知識的滲透融合，強化應用意識，提升應用能力，培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)。

指導教師：袁雪華

參考文獻

馬瑩.選題探討初中數(shù)學提高學生學習效率的方法[A].全國科研理論學術研究成果匯編[C].2020：884-886.