馬克思說：“全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的?！瘪R克思主義是實踐的理論，新聞學(xué)也是實踐的科學(xué)。馬克思主義新聞觀教育根在培養(yǎng)黨的新聞人才，重在探究重大前沿理論，功在回應(yīng)傳媒改革需求。武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的馬克思主義新聞觀教育在重視馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，推進(jìn)實踐轉(zhuǎn)向。主要做法表現(xiàn)在以下三個層面。

第一，引名師、重前沿，增強學(xué)生實踐意識?！安啃９步ā钡摹榜R克思主義新聞觀大講堂”系列講座已在學(xué)院開講多年，主講人包括中央和湖北省宣傳系統(tǒng)負(fù)責(zé)人、新型主流媒體一線業(yè)務(wù)骨干、國內(nèi)一流高校新聞傳播的專家學(xué)者，他們帶來鮮活的管理案例、實踐經(jīng)驗和理論前沿，在開闊學(xué)生視野的同時增強其實踐意識?！靶蝿菖c政策”“馬克思主義新聞觀”“實踐中的馬克思主義新聞觀”等課程也同步推進(jìn)，特色鮮明，視野寬廣，覆蓋馬克思主義新聞觀教育的著力點：“向?qū)W生講清楚中國國情與問題意識，講清楚馬克思主義的立場、觀點、方法，以及講清楚馬克思主義新聞觀的最新發(fā)展?！?/p>

第二，拓視野、強鍛煉，彌補教師實踐短板。學(xué)院面向中青年教師，出臺《青年教師培訓(xùn)“雙一”計劃實施辦法》：每年撥出專項經(jīng)費，資助青年教師到國外一流大學(xué)進(jìn)修一年和到新聞媒體掛職鍛煉一年。這些舉措有效彌補一些青年教師實踐經(jīng)驗不足、缺乏國際視野等問題，從而豐富馬克思主義新聞觀教學(xué)內(nèi)容和層次，著力打造課程實驗、媒體實習(xí)和社會實踐三位一體的實踐教學(xué)體系。

第三，謀合作、求雙贏，拓展實踐交流平臺。學(xué)院在資助青年教師到媒體掛職鍛煉的同時，還開展青年教師閱評黨報黨刊項目，并引進(jìn)主流媒體業(yè)務(wù)骨干參與教學(xué)實踐，組織“好記者講好故事進(jìn)校園”“抗疫故事 新聞傳播大講堂”“縣級融媒體實習(xí)實踐”等活動。從新聞學(xué)院的角度來說，“送出去”能彌補教師在實踐方面的不足，“請進(jìn)來”則是迎來鮮活的新聞實踐;從媒體單位的角度來說，“送出去”能夠提升編輯、記者的理論素養(yǎng)，“請進(jìn)來”的則是高水平的智囊團(tuán)隊。雙方在交流實踐中實現(xiàn)雙贏。

作者簡介? ?強月新系武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長