張德鵬

大學(xué)生五人制足球聯(lián)賽應(yīng)不斷建立更加正規(guī)和完善的聯(lián)賽賽制。研究我國(guó)大學(xué)生五人制足球聯(lián)賽賽制現(xiàn)狀，提出大學(xué)生足球聯(lián)賽賽制的改革新構(gòu)想，即“建立等級(jí)賽制并引入升降級(jí)制度”，打造我國(guó)大學(xué)生頂級(jí)水平賽事平臺(tái)，推動(dòng)高校校園足球聯(lián)賽向更加均衡、更高水平發(fā)展。

教育部“校園足球計(jì)劃”中，逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽體系成為改革方向之一。大學(xué)生足球聯(lián)賽是四級(jí)聯(lián)賽的最高點(diǎn)，可有效帶動(dòng)“高中、初中、小學(xué)”三級(jí)聯(lián)賽的展開(kāi)。中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽的分為11人制足球聯(lián)賽和5人制足球聯(lián)賽。筆者在多年的教學(xué)、訓(xùn)練及競(jìng)賽中，對(duì)我國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽賽制改革提出大膽構(gòu)想，為加強(qiáng)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，調(diào)動(dòng)高校參賽積極性，發(fā)揮其對(duì)中小學(xué)校園足球的頂層帶動(dòng)和引領(lǐng)作用提供理論指導(dǎo)。

1 我國(guó)大學(xué)生五人制足球聯(lián)賽賽制現(xiàn)狀及改革思路

我國(guó)地域遼闊，人口眾多，地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異大，足球運(yùn)動(dòng)水平之間的差距也非常巨大。在我國(guó)500多所參與聯(lián)賽的高校中，多半是地區(qū)的專業(yè)重點(diǎn)院校，學(xué)校招收高水平足球運(yùn)動(dòng)員，而與普通高校和高職高專院校的足球隊(duì)的水平是完全不在一個(gè)層面。這不僅是一個(gè)數(shù)目上的差距，也是一個(gè)量級(jí)上的問(wèn)題。對(duì)低水平的學(xué)校來(lái)說(shuō)，失去了參賽的意義，直接導(dǎo)致國(guó)內(nèi)高校的數(shù)量不斷增加，但每年參加大學(xué)生足球聯(lián)賽的隊(duì)伍卻沒(méi)有成正比，而進(jìn)決賽的隊(duì)伍也常年是同樣的幾所學(xué)校，對(duì)比賽的新鮮感、觀賞性和懸念度都大打折扣。

足球聯(lián)賽賽制的選擇應(yīng)考慮參賽院校的具體情況，創(chuàng)建公平的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，確保比賽的公平性。目前，參加大學(xué)生足球聯(lián)賽的500多所高校多半是每個(gè)地區(qū)的重點(diǎn)院校，由于各高校在所屬地區(qū)、規(guī)模、招生權(quán)限、學(xué)校等級(jí)等方面存在很大差別，不同的高校對(duì)球員的吸引力有較大差異，特招生的數(shù)量和質(zhì)量也就有明顯的不同。知名的重點(diǎn)大學(xué)以及社會(huì)熱門學(xué)科球員都趨之若鶩，而學(xué)科性質(zhì)處于冷門的普通高校，則是一些沒(méi)有邁上更高門檻球員的無(wú)奈選擇。因此，從球員來(lái)源角度來(lái)看，這么多級(jí)別的學(xué)校共同參加一個(gè)級(jí)別的比賽，形成了比賽的不公平競(jìng)爭(zhēng)。長(zhǎng)此下去，必將傷害在招生方面處于弱勢(shì)的高校辦足球隊(duì)的積極性和普及。

另外，由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)和足球基礎(chǔ)的差異，各省市高校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展不均衡，一些西部省份例如青海、西藏等，還不能組織規(guī)范的基層選拔賽，更難以參加分區(qū)決賽。所以，根據(jù)中國(guó)高校的具體情況建立等級(jí)賽制，使各高校在平等的條件下參與競(jìng)爭(zhēng)，能夠調(diào)動(dòng)各類院校參賽的積極性，每個(gè)高校都有了參賽的動(dòng)力，必將使聯(lián)賽的普及程度大大提高。

2 我國(guó)大學(xué)生五人制足球聯(lián)賽賽制改革新構(gòu)想

2.1 聯(lián)賽賽制設(shè)置方案

（1）全國(guó)大學(xué)生5人制足球聯(lián)賽省內(nèi)選拔賽

省內(nèi)選拔賽階段，由全省高校組隊(duì)參加，采用賽會(huì)制，進(jìn)行各省內(nèi)聯(lián)賽，各省第1名，參加同年度全國(guó)大區(qū)比賽。

（2）大學(xué)生5人制足球聯(lián)賽全國(guó)大區(qū)賽

各省第一名球隊(duì)參加全國(guó)南大區(qū)、北大區(qū)兩個(gè)分區(qū)賽。獲各南、北大區(qū)前2名球隊(duì)參加下一年度大學(xué)生5人制足球甲級(jí)聯(lián)賽比賽。

（3）全國(guó)大學(xué)生五人制足球甲級(jí)聯(lián)賽

大學(xué)生五人制足球甲級(jí)聯(lián)賽由12支球隊(duì)組成，分別由：上一年度獲得全國(guó)南、北大區(qū)各區(qū)前2名、上一年度甲級(jí)聯(lián)賽7-10名、乙級(jí)聯(lián)賽5-8名組成。采用賽會(huì)制，獲甲級(jí)聯(lián)賽前4名，參加下一年度全國(guó)大學(xué)生五人制足球超級(jí)聯(lián)賽。甲級(jí)聯(lián)賽后4名降級(jí)至省內(nèi)聯(lián)賽。

（4）全國(guó)大學(xué)生五人制足球超級(jí)聯(lián)賽

大學(xué)生五人制足球超級(jí)聯(lián)賽由12支球隊(duì)組成，由本年度1-8名、上一年度甲級(jí)聯(lián)賽前4名組成。決出本年度全國(guó)聯(lián)賽名次。聯(lián)賽采用賽會(huì)制和主客場(chǎng)并用制。聯(lián)賽后4名，降級(jí)參加下一年度全國(guó)大學(xué)生五人制足球甲級(jí)聯(lián)賽。

2.2 聯(lián)賽時(shí)間安排

（1）省內(nèi)聯(lián)賽：每年度12月-下一年度4月省內(nèi)比賽。

（2）全國(guó)大區(qū)賽：每年4月- 5月比賽。

（3）甲級(jí)聯(lián)賽：每年5月- 6月比賽。

（4）超級(jí)聯(lián)賽：分兩個(gè)階段，第一階段：每年5月;第二階段：每年10月。

大學(xué)生足球聯(lián)賽等級(jí)賽制及升降級(jí)制度對(duì)于加強(qiáng)聯(lián)賽的普及與提高，為我們提供了一種全新的思路。在我國(guó)現(xiàn)階段的聯(lián)賽中進(jìn)行等級(jí)制及升降級(jí)制度的改革，符合推動(dòng)我國(guó)高校足球運(yùn)動(dòng)普及與發(fā)展的趨勢(shì)。第一，使我國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽賽制更加合理完善;第二，通過(guò)高水平賽事，凸顯人才，為國(guó)家隊(duì)輸送更多足球隊(duì)員;第三，為中小學(xué)足球聯(lián)賽提供示范和引領(lǐng)作用;第四，也為我國(guó)中小學(xué)足球隊(duì)員提供暢通的升學(xué)通道;第五，豐富了聯(lián)賽建設(shè)，極大地增加了參賽球隊(duì)的數(shù)量和積極性;第六，為高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)提供更高更強(qiáng)的發(fā)展平臺(tái)。本文提出的我國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽賽制的改革構(gòu)想，以公平競(jìng)爭(zhēng)為原則，以弘揚(yáng)精神文明為向?qū)В愿咚铰?lián)賽開(kāi)展為推動(dòng)，將大學(xué)生校園足球聯(lián)賽打造成為我國(guó)大學(xué)生頂級(jí)賽事，必將助力中國(guó)足球發(fā)展。

（作者單位：大連大學(xué)體育學(xué)院）