梁麗珍

摘? 要：習(xí)近平總書記在中國少年先鋒隊第八次全國代表大會的賀信中指出：“少先隊是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。”、“各級黨委要加強(qiáng)對少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)，各級政府及全社會要加強(qiáng)對少先隊工作的支持?！蹦敲醋鳛樾聲r代的少先隊員，究竟要以怎樣的姿態(tài)來迎接更加艱巨和復(fù)雜的時代使命;各級黨委、社會和家庭又該以怎樣的方式對少先隊員給予足夠的愛護(hù)和支持，這些問題是新時代少先隊工作的重要內(nèi)容，本文對該要點的可行性策略提出探討。

關(guān)鍵詞：新時代;少先隊建設(shè);青少年

中國少先隊員作為社會主義建設(shè)隊伍的預(yù)備隊，也是未來黨的群團(tuán)事業(yè)的重要組成部分。少先隊員健康、茁壯地成長對于國家和社會的發(fā)展都有著巨大的影響，因此學(xué)校、社會和教育部門應(yīng)該加強(qiáng)對少先隊員立德樹人教育理念的灌輸，從德育的角度出發(fā)，為少先隊員從小樹立起對國家、社會和民族的自豪感和責(zé)任感，讓廣大青少年樹立牢固的愛國精神和正確的社會主義核心價值觀，為將來建設(shè)社會主義事業(yè)做好充分的武裝。

一、新時代少先隊工作的現(xiàn)狀

（一）只重成績忽略德育教育的現(xiàn)狀

就目前的教育體系而言，雖然素質(zhì)教育正在有效推進(jìn)，但由于升學(xué)壓力和應(yīng)試教育的現(xiàn)狀依然存在，導(dǎo)致很多學(xué)校，特別是農(nóng)村學(xué)校對成績的看重仍然大于對學(xué)生綜合素質(zhì)和德育素質(zhì)的重視和培養(yǎng)，進(jìn)而也阻礙了少先隊工作的有效開展，以及對少先隊員綜合實踐素質(zhì)培養(yǎng)的有效推進(jìn)。

（二）少先隊領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識不到位

少先隊領(lǐng)導(dǎo)班子一般來說都存在活動性較大、更新?lián)Q代較快的特點，在很多領(lǐng)導(dǎo)班子交接不完善的學(xué)校，甚至沒有專門的少先隊領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，只是作為其他教學(xué)活動的輔助內(nèi)容存在;特別是在一些農(nóng)村學(xué)校，少先隊陣地缺乏活力和主動性，學(xué)生不愿意參加少先隊活動，教師擠壓活動時間，干部隊伍的動員工作不充分、不人性化，忽略了應(yīng)有的隊前教育和入隊標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，致使少先隊員們對少先隊缺乏團(tuán)隊榮譽(yù)感和參與積極性。

（三）少先隊經(jīng)費(fèi)不充足

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作的不重視，以及少先隊直接領(lǐng)導(dǎo)班子組織能力的滯后，直接導(dǎo)致少先隊活動經(jīng)費(fèi)的不足，很多有意義的活動根本無法得到有效開展，對于少先隊員們的積極成長也十分地不利。

二、新時代少先隊工作的實踐策略

（一）端正領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度，創(chuàng)新工作機(jī)制

各級黨委、黨組織應(yīng)充分響應(yīng)習(xí)近平總書記的重要指示，加強(qiáng)對少先隊工作的重視和支持，為新時代少年兒童茁壯成長提供有利的條件，端正自身的教育覺悟和思想認(rèn)識，結(jié)合立德樹人教育理念，落實少年兒童的思想政治教育工作，加強(qiáng)對少先隊工作的創(chuàng)新和實踐。

具體來說包括對德育教育理念的大力實踐，組織定期的紅色文化學(xué)習(xí)交流會等活動;增加少先隊工作相關(guān)財政經(jīng)費(fèi)的預(yù)算;加強(qiáng)相關(guān)工作人員待遇政策的落實;聯(lián)動社會、家庭、學(xué)校的三方共同合作機(jī)制，為少先隊員打造健康、陽光、積極的成長環(huán)境等等。

（二）加強(qiáng)少先隊員的社會實踐

為提高少先隊員們的思想覺悟和社會責(zé)任感，學(xué)校和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極組織少先隊員深入社會實踐、參與社會活動，例如參觀紅色革命教育基地、參加清明節(jié)烈士陵園掃墓活動、紅領(lǐng)巾植樹造林活動、養(yǎng)老院慰問演出、法制宣傳活動、感恩教育主題活動等;通過這些活動，讓少先隊員們端正思想、提升覺悟，加強(qiáng)對身邊的“社會主義建設(shè)事業(yè)”的認(rèn)識，從實踐中提高思想覺悟和社會責(zé)任感。

同時，學(xué)校也應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土文化和黨史黨建文化的材料，對少先隊員帶來具有家鄉(xiāng)特色的“黨史黨建學(xué)習(xí)活動”，比如通過參觀當(dāng)?shù)氐狞h史黨建博物館、相關(guān)抗戰(zhàn)歷史資料博物館和圖書館等，幫助少先隊員們提升作為一名少先隊員的自豪感和責(zé)任心。

（三）結(jié)合青少年的身心發(fā)展來實踐

少年兒童作為少先隊員的主要組成群體，本身具有低齡、可塑性強(qiáng)、好動貪玩等天性，對于少年兒童的引導(dǎo)和教育，一定不能過于呆板和教條，而應(yīng)貼合時下的發(fā)展趨勢和青少年的喜好來進(jìn)行教育，并充分重視、尊重現(xiàn)代青少年的自我管理和自我教育能力，給予他們足夠的個人思考和成長空間，為青少年的發(fā)展創(chuàng)造良好條件、提供有力支持。

例如在教育少先隊員認(rèn)識社會主義核心價值觀的過程中，對于富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正等等這些重要元素的理解和認(rèn)識，只從口頭去學(xué)習(xí)很難讓少先隊員們有深刻的認(rèn)識。

少先隊輔導(dǎo)員們可以組織隊員們開展以“社會主義核心價值觀”主題相關(guān)的手工活動，通過讓學(xué)生們將這些詞語用自己的理解方式做成簡單的小手工制品，來提高他們的興趣;

在制作的過程中，輔導(dǎo)員可以就隊員們選擇的關(guān)鍵詞做深入的講解，例如就“愛國”這個主題進(jìn)行講解時，輔導(dǎo)員可以為學(xué)生們播放國歌，并帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識國旗，將國旗上的重要元素的含義做深入講解，幫助學(xué)生們提高對“愛國”這個概念的深刻認(rèn)識，進(jìn)而做出融入自己理解的手工作業(yè)。

（四）提高少先隊輔導(dǎo)員素質(zhì)水平

提高少先隊輔導(dǎo)員的素質(zhì)水平，不僅可以讓少先隊員們更好地與輔導(dǎo)員進(jìn)行親密的交流和溝通，通過引導(dǎo)隊員向輔導(dǎo)員傾訴心事、加深交流，可以幫助隊員養(yǎng)成積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，解決自身的心理問題，成長為優(yōu)秀的少先隊員;

提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)，不僅要求輔導(dǎo)員進(jìn)行多渠道、多方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更要注重個人素質(zhì)、修養(yǎng)和職業(yè)能力的均衡提升。特別是對于新時代的少年兒童，要滿足他們對于意識形態(tài)和社會多元化文化形式的教育要求，就必須加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)和充實，為少先隊員的健康成長保駕護(hù)航。

綜上所述，新時代的少先隊員工作建設(shè)是一個艱巨的任務(wù)，這要求學(xué)校、家庭和社會共同努力、協(xié)同工作，為青少年的健康成長提供一個陽光、積極、正面的環(huán)境，各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子要從心出發(fā)、結(jié)合時事，為少先隊的建設(shè)帶來新的時代內(nèi)涵和創(chuàng)新發(fā)展。

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