尤加鑫

隨著當前教育領域的不斷深化改革，要求我們對傳統(tǒng)的教學方式繼續(xù)改進和更新，要利用更加現(xiàn)代化的手段來提高自己教學的有效性?，F(xiàn)今初中體育已經(jīng)是初中課堂中非常關鍵的一門課程，我們應該重視初中體育教學的作用，利用正確的教學方式和手段提高初中體育教學的有效性。本文講述了如何通過信息技術(shù)來提高初中體育教學實效性的策略。

在當今社會，信息化技術(shù)已經(jīng)非常深入的應用到了我們生活之中的各個領域，各行各業(yè)也在積極利用信息化技術(shù)來提高自己生產(chǎn)生活的有效性，信息技術(shù)也廣泛出現(xiàn)在了課堂教學之上。但是，在很多初中體育的課堂上我們卻很少見到信息技術(shù)的使用，因體育課堂的復雜性造成了信息技術(shù)在體育教學上應用性不強的問題，本文就此展開探討了信息技術(shù)的重要性以及提高其在體育課堂實效性的方法。

1 信息技術(shù)對于初中體育教學的重要性

初中體育的課堂教學具有復雜性，因為很多體育項目的教學都需要專業(yè)的體育動作和體育技術(shù)所支撐，而且體育課堂上對于體育器材的使用也很頻繁，所以很多動作都需要老師來親自示范進行教學。但是，由于一些動作的示范可能不標準，這就會造成同學們動作學習上的錯誤，而且老師也無法面面俱到讓每個同學都將動作熟記于心，最終就會導致同學們沒有真正掌握核心技術(shù)，我們體育課堂教學的效率也不高。而信息化技術(shù)能夠幫助老師展現(xiàn)出最直觀、最精確的動作演示，我們還可以利用視頻教學還可以讓同學們?nèi)シ磸陀^看學習，而同學們也可以自己去尋找相關動作的教學視頻，這充分滿足了同學們的學習需求和相關延展性的需求，同時也是我們提高體育課堂教學效率的體現(xiàn)。因此，我們應該充分利用好信息技術(shù)，在體育課堂上將信息技術(shù)和傳統(tǒng)的教學方式相結(jié)合，通過信息技術(shù)讓同學們學習到更準確、更標準的體育技術(shù)動作，另一方面可以使用信息技術(shù)延展相關課程，激發(fā)同學們自主學習的興趣，從而讓同學們更好地掌握相關的體育知識，最終實現(xiàn)自己體育技能的掌握和綜合素質(zhì)的提高。

2 運用信息技術(shù)提高初中體育教學實效性的策略

2.1 以學生為主體，激發(fā)學生興趣

首先我們應該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學思維，不應該再以老師為體育課堂的主體，單單依靠體育教材來直接灌輸知識和動作，而應該去把學生作為體育課堂的主體，應該主動去了解同學們在體育課堂學習的需求和目標。如今很多初中的同學們已經(jīng)能深刻的感受到文化課學習的壓力和重要性，內(nèi)心其實渴望有一個時間和空間能夠?qū)τ谧约旱膲毫M行排解和釋放，我們可以抓住這同學們的需求，利用信息化技術(shù)，幫助他們釋放自己的壓力。比如我們可以在體育課堂教學前先選取一些能夠排泄壓力的小游戲進行預備，在課堂上先通過相關的教學視頻讓同學們了解游戲的規(guī)則和玩法，然后選取幾個同學進行教學演示，再讓同學們展開具體的游戲。這樣一方面寓教于樂，讓同學們感受到了體育課的快樂，激發(fā)同學們參與體育課堂的興趣，另一方面也能夠排解同學們的壓力，提高學習的效率。

我們也可以利用信息化技術(shù)來營造一個良好的體育課堂環(huán)境，從而激發(fā)同學們的學習興趣，讓同學們能更好的參與到體育課堂中來。比如在學習足球這門體育大項時，我們就可以利用視頻和ppt等方式，給同學們展現(xiàn)一些比較搞笑的經(jīng)典足球視頻或足球圖片，包括時下流行的熱點“足球梗”的相關內(nèi)容。通過這種方式讓同學們對足球這項運動首先產(chǎn)生興趣，營造一個良好的足球?qū)W習氛圍，然后我們再循序漸進到利用信息技術(shù)來指導具體的足球技術(shù)動作，從而實現(xiàn)體育課堂的實效性提高。

2.2 優(yōu)化教學手段，提高教學效率

在如今信息化普及的時代，我們應該注重對于課堂教學手段的創(chuàng)新，要充分利用多媒體技術(shù)的手段讓同學們更好的通過圖畫、視頻等方式來理解體育課堂教學內(nèi)容。比如在學習立定跳遠這個項目的時候，我們可以就通過信息圖解的方式進行分析，從而讓同學們學習的更加透徹明白。在課堂上，我們可以利用相關立定跳遠的視頻和圖片，將每個動作都可以進行慢放分析，將視頻動作進行逐幀的講解，包括屈膝的動作、手臂的擺動、軀干的前傾等都逐一的展開。這樣讓同學們可以完全的記憶掌握立定跳遠動作的要領和訣竅，最終可以提高同學們的課堂學習效率。

信息化技術(shù)還能幫助同學們在課外時間進行體育的相關學習，比如很多同學可能會對之前在課堂上的動作教學有所遺忘和疏漏，我們就可以利用信息化技術(shù)提前錄制好視頻，包括找到相關的視頻教學資源分享在班級群內(nèi)，讓有需要的同學可以自行進行查閱。視頻具有可以反復觀看的特點，同學們可以很好的利用視頻信息技術(shù)來滿足自己的復習需求，同學們還能自己進行視頻分析，找出自己在課堂學習中的缺點和不足。平時我們也可以將有用的體育視頻通過微信群來分享給同學們，現(xiàn)在班級圈的存在也能很好的架起老師和同學之間的橋梁，讓老師和同學之間的交流更加的密切和直接，拉近同學們和老師之間的關系，這也有助于提高同學們的體育學習效率，讓我們實現(xiàn)體育教學有效性的提高。

2.3 引導自主學習，激發(fā)探索精神

我們初中體育的教學也要注重對于學生自主學習能力的培養(yǎng)和開發(fā)，要鼓勵同學們在平時的生活中開展體育鍛煉，努力提高自己的身體素質(zhì)，培養(yǎng)自己堅強不屈的意志和戰(zhàn)勝困難的決心。我們要引導同學們利用信息技術(shù)去主動學習體育技術(shù)和體育動作，激發(fā)他們自主學習的興趣和欲望。比如在學習長跑的時候，我們可以留一個小小的家庭作業(yè)，讓同學們利用信息技術(shù)去主動尋找一些長跑的技術(shù)要領和注意事項，并且在課堂上分享自己尋找到的資料，我們再依據(jù)教材進行補充，選擇合適的材料然后進行教學，這樣就能增強同學的學習效率，還能讓同學們體會到自己依靠信息技術(shù)實現(xiàn)體育技術(shù)學習的樂趣，從而進一步激發(fā)同學們的自主學習興趣和探索精神。

我們也要鼓勵同學們利用信息技術(shù)去進行主動探索，找到自己所感興趣的體育方向，并且樹立起終身的體育意識。很多初中階段的同學喜歡籃球這項運動，在體育課堂上，我們一般都是對基本的技術(shù)動作進行講解，沒有很深入的繼續(xù)展開，因此很多同學對于籃球基礎知識的獲取還很不滿足。這樣我們就可以鼓勵這些同學去利用信息技術(shù)尋找一些進階的籃球教學講解視頻，學習例如胯下變相、急停中投、假投真?zhèn)鞯冗@些實戰(zhàn)中常用的動作。這些同學也可以在課外時間主動去尋找相關籃球職業(yè)聯(lián)賽的實戰(zhàn)視頻，以及一些相關的國際大型比賽錄像分析，通過高水平的籃球?qū)挂曨l來進一步觀察職業(yè)球員的技術(shù)動作和籃球技戰(zhàn)術(shù)水平，從中汲取對于自己有用的籃球知識，提升自己的理論基礎和實戰(zhàn)水平，滿足自己的籃球探索欲望。我們作為老師還應該加強引導，讓同學們在利用信息技術(shù)主動探索的同時有一個正確的籃球文化觀念，對于現(xiàn)在網(wǎng)絡上的一些不正之風要堅決予以摒棄，要樹立正確的體育價值觀，培養(yǎng)自己的終身體育意識，實現(xiàn)自己綜合素質(zhì)的提高。

3 結(jié)束語

總而言之，在當前初中課程改革的要求之下，我們要對傳統(tǒng)體育課堂的教學模式進行反思和改進，要合理的利用信息技術(shù)來幫助我們確立正確的初中體育課堂教學方式，要通過激發(fā)學生興趣、提高教學效率、激發(fā)同學自主學習精神等策略來提高信息技術(shù)應用在初中體育教學上的有效性，從而能夠讓同學們提高自己的身體機能，拓寬自己的體育思維，開拓自己主動學習和探索的能力，實現(xiàn)自己的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。

（作者單位：福建省南安市南星中學）