楊祖怡 黃學(xué)輝 易敬

1 研究生體質(zhì)健康評價指標(biāo)體系構(gòu)建

1.1 研究生體質(zhì)健康評價指標(biāo)的遴選

1.1.1 研究生體質(zhì)健康評價指標(biāo)的第一輪專家咨詢

通過對專家訪談以及對《學(xué)-標(biāo)準(zhǔn)》、《民-標(biāo)準(zhǔn)》的測試項目的信息進行整理。將實施難度較大，獲取數(shù)據(jù)不簡便的內(nèi)容進行剔除。獲得14個預(yù)選指標(biāo)，分屬于身體形態(tài)、身體素質(zhì)與運動能力、對內(nèi)外環(huán)境的適應(yīng)三個一級指標(biāo)。并將其設(shè)計進入第一輪專家調(diào)查問卷中，通過“同意入選”、“不同意入選”以及“修改與建議”3個選項請專家進行篩選，并以2/3原則篩選法進行數(shù)據(jù)指標(biāo)的篩選，即當(dāng) “同意入選”大于調(diào)查訪談總?cè)藬?shù)的66.7%時則被視為該指標(biāo)入選。第1輪專家咨詢共發(fā)放問卷33份，回收問卷33分，有效問卷33份，有效問卷回收率100%。

三項一級指標(biāo)中身體形態(tài)、身體素質(zhì)與運動能力這兩項得到所有專家的認(rèn)可，而對內(nèi)外環(huán)境的適應(yīng)有54.5%的專家選擇“不同意入選”，課題組分析其在實踐層面上難度過大且量化可能性小。故課題組在經(jīng)過討論后決定刪除該一級指標(biāo)。

在二級指標(biāo)方面，30.3%專家表示骨密度指標(biāo)對于反映研究生體質(zhì)健康狀況的意義不大、測量設(shè)備較為昂貴且可行性不高。雖然“不同意入選”的比例并未達到所設(shè)定的2/3原則篩選法，但為“不同意入選”的比例最高的選項，課題組分析原因后認(rèn)為影響骨密度增長的敏感期在兒童到青少年時期。而研究生群體的年齡段已經(jīng)大于此年齡段，難以通過運動干預(yù)得到優(yōu)化，測試骨密度指標(biāo)意義不高。故在第二輪專家問卷中，將骨密度進行剔除。

1.1.2 研究生體質(zhì)健康評價指標(biāo)的第2輪專家咨詢

對第一輪專家咨詢后的評價指標(biāo)進行整理，對相關(guān)問題進行資料文獻的再收集。通過課題組的研討，對相關(guān)指標(biāo)進行修改與剔除后，確定評估指標(biāo)的第2輪專家調(diào)查問卷。并請專家分別對評價指標(biāo)進行“很不重要”到“很重要”的五等級輕重選擇，分別賦予1-5分。對第2輪專家調(diào)查問卷結(jié)果進行描述統(tǒng)計量和非參數(shù)檢驗分析，并根據(jù)數(shù)據(jù)指標(biāo)的關(guān)系確定定量，選取代表性指標(biāo)。步驟如下：（1）專家評價集中度檢驗：通過指標(biāo)重要性評價得分的變異系數(shù)的大小進一步確定專家評價意見的集中度，若專家指標(biāo)評價的變異系數(shù)≤0.25，則認(rèn)為專家意見較為集中，表明該類指標(biāo)的專家評議協(xié)調(diào)度較高。（2）專家評價結(jié)果一致性：通過肯德爾（Kendall）和諧系數(shù)的大小對德爾菲專家評議結(jié)果的一致性來進行判定。即P<0.05表示評價指標(biāo)具有顯著的一致性，P<0.01表示評價指標(biāo)具有高度顯著一致性。（3）指標(biāo)重要性評分：學(xué)術(shù)研究中認(rèn)為指標(biāo)的重要性專家評價的平均得分在總分的70%以上，表明該指標(biāo)對評價指標(biāo)的構(gòu)建的重要性相對較高。本研究將以上三步驟作為第二輪評價指標(biāo)的篩選依據(jù)。

1.2 研究生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評價指標(biāo)權(quán)重賦值

（1）建立數(shù)據(jù)決策矩陣。設(shè)研-標(biāo)準(zhǔn)評價的對象為M，其中包含（M1，M2，M3，M4…Mn），其指標(biāo)集合N，其中包含（N1，N2，N3……Nn）。選取一定數(shù)量的專家對M項指標(biāo)進行評分。并構(gòu)建M×N的評價指標(biāo)原始數(shù)據(jù)矩陣，用R表示，其中Rxy則代表著第y個指標(biāo)在第x個指標(biāo)上的值。也就意味著對于給定的指標(biāo)x，Rxy的值差異越大，說明它攜帶和傳遞的信息越多。

（2）決策矩陣標(biāo)準(zhǔn)化。研究考慮研-標(biāo)準(zhǔn)評價指標(biāo)集合中各項指標(biāo)的量綱不同，故在進行數(shù)據(jù)處理前需要對原始數(shù)據(jù)進行無量化處理，即對研-標(biāo)準(zhǔn)評價指標(biāo)的原始數(shù)據(jù)進行處理。

（3）確定指標(biāo)比重和差異系數(shù)。

（4）計算熵權(quán)值。

2 結(jié)論

本文從身體形態(tài)以及身體素質(zhì)與運動能力兩個起點出發(fā)，構(gòu)建研-標(biāo)準(zhǔn)評價指標(biāo)。從而衍生出8項二級指標(biāo)，二級指標(biāo)根據(jù)權(quán)重降序排列情況為：BMI（0.1903）;圍度（0.1082）;身體機能（0.1454）;速度（0.1627）;柔韌（0.1316）;核心力量（0.2609）;就總體而言，在二級指標(biāo)中權(quán)重最高的是核心力量（0.2609），該指標(biāo)權(quán)重占比符合研究生的學(xué)習(xí)生活特點，在高強度的工作學(xué)習(xí)中，考察肌肉的核心力量是在一定程度上反應(yīng)研究生的身體機能的發(fā)展的基礎(chǔ)。占權(quán)重第二的指標(biāo)為有氧耐力，研究生群體主要的時間是從事腦力勞動，如撰寫論文，完成實驗等，久坐時間過長已經(jīng)成為研究生群體的一項特征，久坐時間過長同腰肌勞損以及腰部不適之間具有一定的聯(lián)系。有相關(guān)研究表明，有氧耐力的訓(xùn)練對腰肌勞損的疼痛緩解以及痊愈具有一定作用。從三級指標(biāo)來看，按照降序排列的整體前三為1000米（0.1821）;仰臥起坐（0.1758）;坐位體前屈（0.1293）。其中中長跑項目1000米的權(quán)重最高，測試有氧耐力水平，且運動強度適中，被測對象不易產(chǎn)生強烈的不適感覺;同時該測試項目沿襲《學(xué)-標(biāo)準(zhǔn)》的測試項目，操作簡單。同時被測對象在歷次測試中也較為熟悉，符合普遍適用性原則。其次為仰臥起坐，這在《學(xué)-標(biāo)準(zhǔn)》的測試項目中略有不同，仰臥起坐項目在《學(xué)-標(biāo)準(zhǔn)》的對象為女大學(xué)生，而在本研究中覆蓋全體研究生，更為側(cè)重核心力量同整體機能的關(guān)系。

基金項目：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》在研究生教育中的調(diào)整與應(yīng)用研究（18JG08）。

（作者單位：湖南師范大學(xué)體育學(xué)院）