劉浩然

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，漢語(yǔ)言文學(xué)一直都是我們國(guó)家語(yǔ)言的精髓所在，要想把漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)好，其中語(yǔ)言的應(yīng)用與意境是漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我國(guó)的語(yǔ)言文化有著深厚的底蘊(yùn)，也是比較難學(xué)的一門語(yǔ)言，因?yàn)槲覈?guó)語(yǔ)言發(fā)展時(shí)間非常長(zhǎng)其中包含了太多的文化，所以對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)中的語(yǔ)言的應(yīng)用與意境的學(xué)習(xí)是非常重要的。

關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)言文學(xué);語(yǔ)言;應(yīng)用與意境

漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)可以讓我們了解更多的文化知識(shí)，語(yǔ)言是根據(jù)歷史演變而來(lái)的，所以通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就能夠很難好的了解到歷史的發(fā)展?fàn)顩r。我們?nèi)粘５臏贤ㄅc交流也少不了對(duì)于語(yǔ)言的應(yīng)用，漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言的應(yīng)用與意境能夠提升我們的思維，拓展我們的視野。在平常說(shuō)話的時(shí)候也可以顯得我們的條例邏輯非常清晰，幫助我們更好的與別人交流。并且對(duì)于語(yǔ)言的應(yīng)用與意境也能夠讓學(xué)生更好地對(duì)漢語(yǔ)言學(xué)有更深一步的理解，這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠很好的把握住語(yǔ)言所表達(dá)的意思。

1漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言的應(yīng)用與分析

1.1了解漢語(yǔ)言的應(yīng)用規(guī)律

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，所以在語(yǔ)言方面也是各式各樣的，但是每一種語(yǔ)言都包括了屬于他們自己的歷史。對(duì)于不同的語(yǔ)言有不一樣的發(fā)音和不一樣的書(shū)寫方式，在對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行應(yīng)用的時(shí)候要考慮到這種語(yǔ)言的特點(diǎn)是什么。有的時(shí)候同樣一個(gè)詞在不一樣的語(yǔ)言中所代表的含義也是不一樣的，所以一定要注意對(duì)于語(yǔ)言意境的把握。通過(guò)這些語(yǔ)言學(xué)生們可以很好的了解到許多文學(xué)作品和文化，這些有利于學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言的把控，提升了他們對(duì)于語(yǔ)言在不同地方使用的概念。而且語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)得到極大地提高，因?yàn)閷?duì)于語(yǔ)言的應(yīng)用他們會(huì)有更深一個(gè)層次的理解。

1.2加深對(duì)文學(xué)作品內(nèi)涵及情感的理解

任何文學(xué)作品都有著不同的價(jià)值，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這些文學(xué)作品可以更好的了解到語(yǔ)言的應(yīng)用技巧?？梢詮倪@些文學(xué)作品中學(xué)習(xí)語(yǔ)言是如何這么完美的應(yīng)用到文章中，并且能夠讓學(xué)生感受到作者是怎么用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)自己的感情的。學(xué)生可以通過(guò)仔細(xì)品味文學(xué)作品的內(nèi)涵，從而來(lái)鍛煉自己的鑒賞能力。這些文學(xué)作品之所以能夠被譽(yù)為文學(xué)作品是因?yàn)樗麄冇心軌蜃屓藗兞私獾揭恍┪幕哂泻艽蟮谋４鎯r(jià)值。文學(xué)作品的語(yǔ)言文字在進(jìn)行表達(dá)的時(shí)候有可能不是直接表達(dá)的，那么我們也可以對(duì)他們是如何側(cè)面進(jìn)行渲染的進(jìn)行仔細(xì)的揣摩，在揣摩的過(guò)程中就可以提升我們對(duì)于語(yǔ)言應(yīng)用的理解，為什么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字卻可以表達(dá)出不一樣的意思。感受文學(xué)作品的內(nèi)涵和作者想要表達(dá)的思想感情都是對(duì)文學(xué)作品的領(lǐng)悟。

2漢語(yǔ)言文字中語(yǔ)言的意境分析

語(yǔ)言是向別人表達(dá)我們的內(nèi)心所想，這也是我們和其他人進(jìn)行溝通的橋梁。漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言的意境一般指的就是通過(guò)一些文字但不是直接地說(shuō)出自己內(nèi)心的想法的意思，通過(guò)其他語(yǔ)言來(lái)委婉地表達(dá)出自己想說(shuō)的話。語(yǔ)言在特定的情況下具有代表性的意思，這樣的語(yǔ)言是具有一定的意境美的。

3漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言應(yīng)用和意境分析能力提升的有效策略

3.1背誦經(jīng)典篇章以提升文學(xué)鑒賞能力

我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)典篇章能夠給我們帶來(lái)很大的啟發(fā)，所以對(duì)于這些經(jīng)典文章如果只是看了一遍的話那么印象不是很深刻，所以可以把這些經(jīng)典文章背誦下來(lái)。背誦這些經(jīng)典文章的同時(shí)也能夠把這些文章讀的非常熟練，在熟度的過(guò)程中我們也許有新的體會(huì)。并且經(jīng)典的文章所用的語(yǔ)言是極其精妙的，我們背誦下來(lái)可以增強(qiáng)我們對(duì)于語(yǔ)言運(yùn)用的能力也提升了我們對(duì)于文學(xué)作品的鑒賞能力。我們?cè)诒痴b之后就會(huì)牢記于心，我們隨時(shí)隨地都可以對(duì)這些經(jīng)典文章進(jìn)行回顧，慢慢的理解這些文章語(yǔ)言運(yùn)用的技巧，并且隨著我們背誦的文章越來(lái)越多我們慢慢的就把這些語(yǔ)言的運(yùn)用方式變成了自己表達(dá)的方式了。語(yǔ)言運(yùn)用的提升也是文學(xué)鑒賞能力提升的直接表現(xiàn)。

3.2朗讀文章以感受文學(xué)作品的韻律

對(duì)文章進(jìn)行朗讀的時(shí)候我們可以把自己帶入到文章中去，這樣就有一種身臨其境的感覺(jué)，并且能夠很好地體會(huì)到作者想要表達(dá)的意思。在朗讀的時(shí)候我們要做到有感情的朗讀，這樣才能投入感情只有和作者的感情產(chǎn)生共振這樣才算是大致理解到了這篇文章所要表達(dá)的意思。不同的文章的主題是不同的所以在進(jìn)行朗讀的時(shí)候要仔細(xì)的品味不同中心思想是怎樣進(jìn)行表達(dá)的，每一種中心思想的表達(dá)都有著特定的手法，我們也可以思考如果換一種表達(dá)方法能不能更好的表達(dá)出中心思想。經(jīng)過(guò)對(duì)文章的朗讀和對(duì)文章的思考可以加強(qiáng)對(duì)文章的理解，我們?cè)诶斫夂缶涂梢愿惺艿秸恼率谴嬖谝环N韻律的，作者在進(jìn)行寫作的時(shí)候是跟著自己的寫作節(jié)奏進(jìn)行的，文章一氣呵成中心思想。

3.3創(chuàng)作與思考以了解語(yǔ)言應(yīng)用規(guī)律

在欣賞了大量的文學(xué)作品之后，就能夠?qū)W習(xí)到許多語(yǔ)言運(yùn)用的技巧和方法，那么把這些技巧和方法能夠熟悉的運(yùn)用到自己的文章中的最快方法就是自己進(jìn)行創(chuàng)作。在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候我們想要表達(dá)的主題就可以借助平時(shí)積累的表現(xiàn)方法進(jìn)行表達(dá)，因?yàn)橹苯雍?jiǎn)單的說(shuō)出中心思想是沒(méi)有任何閱讀價(jià)值的。在創(chuàng)作的過(guò)程中我們要?jiǎng)幽X筋思考為什么要這么寫或者是如何才能清晰而且委婉的表達(dá)出自己想要表達(dá)的意思，可以從不同的角度來(lái)看待問(wèn)題，看問(wèn)題角度的不同那么對(duì)于問(wèn)題的理解也就不同了。慢慢的就可以熟練的運(yùn)用一些語(yǔ)言的表達(dá)技巧和方法，并且自己進(jìn)行創(chuàng)作能夠很大的提升自己對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

4結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言的應(yīng)用與意境的培養(yǎng)對(duì)于一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)非常重要，這可以很大的提升自己的文學(xué)鑒賞能力。在對(duì)于以后的漢語(yǔ)言文學(xué)研究的過(guò)程中也是有很大好處的。

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浙江工商大學(xué) 310018