張芳芽

《普通話異讀詞審音表》（以下簡(jiǎn)稱審音表）是國(guó)家語(yǔ)委、國(guó)家教委和廣電部在1985年12月發(fā)布的。一直以來(lái)，它是關(guān)于異讀詞讀音規(guī)范的最新的法定標(biāo)準(zhǔn)，是我們規(guī)范異讀詞讀音的主要依據(jù)。不可否認(rèn)，自它誕生以來(lái)，它對(duì)推廣普通話的學(xué)習(xí)和普通話的規(guī)范化都起了很大的作用。但是，筆者在看審音表的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一些問題。

先看一看審音表的說明，審音表共有十條說明。審音表的第十條“人名、地名的異讀審訂，除原表已涉及的少量詞條外，留待以后再審?！边@里的“留待以后再審”讓我們等了近40年，至今國(guó)家語(yǔ)委仍沒有對(duì)審音表做再一次的審訂，這是非常令人遺憾的。個(gè)中原因，大抵是漢語(yǔ)中的漢字有多個(gè)讀音現(xiàn)象，漢字又非常復(fù)雜。然而，審音表作為上個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，不完善之處還是很多的。

看完審音表的說明，再看一看審音表的正文，審音表的正文是按照英文的26個(gè)字母順序排列的。第一個(gè)字母是“A”，對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)拼音的“a”，所以映入我們眼簾的第一個(gè)字是零聲母字“阿”，對(duì)于這個(gè)“阿”字，審音表給出的是：

阿（一）ā

～訇 | ～羅漢 | ～木林 | ～姨

（二）ē

～諛 | ～附 | ～膠 | ～彌陀佛

想必看到“阿”讀“ā”的時(shí)候，我們就犯難了，除了熟悉“阿姨”這個(gè)詞語(yǔ)外，其他都不懂。我特意查了一下，“阿訇”是中國(guó)伊斯蘭教教職稱謂，波斯語(yǔ)音譯，回族穆斯林對(duì)主持清真寺宗教事務(wù)人員的稱呼，意為“教師”“學(xué)者”?！鞍⒘_漢”的梵語(yǔ)形式是“arhat”，巴利語(yǔ)“arahant”，為聲聞四果之一，如來(lái)十號(hào)之一?！鞍⒛玖帧笔侵溉菀咨袭?dāng)受騙的人;傻瓜;為人遲鈍。想必，看著這些陌生的詞語(yǔ)，我們不禁要問了，當(dāng)“阿”讀“ā”時(shí)，應(yīng)該是有很多其他的常用詞匯，如在姓氏和人名前，都這樣讀，為什么要選用十分生僻的詞語(yǔ)，甚至是人們?nèi)粘Ｉ钪胁粫?huì)用到的詞作為“阿”（讀“ā”）的這樣一個(gè)示例詞條，這與人們?nèi)粘Ｉ蠲摴?jié)太遠(yuǎn)，有的人甚至一輩子也不會(huì)用這樣的詞語(yǔ)。那么，審音表在選條例詞的時(shí)候，考慮過這樣的問題嗎？這是我的一個(gè)疑惑所在。審音表不考慮所選字的常用性還真是一個(gè)問題，我在翻看審音表的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)了“埯”“纛”“庋”等字，看到這些生僻的字，大家都會(huì)有疑惑，日常生活中會(huì)用到這些字嗎？寫作文會(huì)用到這些字嗎？這些字常用嗎？答案都是否定的。所以審音表應(yīng)該有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：選用人們?nèi)粘Ｉ钪兴霈F(xiàn)的高頻詞。不管是“阿訇”“阿羅漢”，還是“阿木林”中的“阿”的讀音為“ā”時(shí)，都是取其音似，是轉(zhuǎn)譯過來(lái)的，是否可以在“阿”（讀“ā”）前面直接加個(gè)備注“轉(zhuǎn)譯其他語(yǔ)言”，因?yàn)闈h語(yǔ)中像這樣轉(zhuǎn)譯的陌生詞匯絕對(duì)不止一個(gè)，審音表也無(wú)法做到將所有的轉(zhuǎn)譯音似“阿”（讀“ā”）的詞都一一羅列?？尚械霓k法是加備注，這樣就可以讓大家能夠以一推百。當(dāng)然，審音表里也已經(jīng)有了做備注的形式，比如：

薄（一）báo（語(yǔ)）

常單用，如“紙很～”。

（二）bó（文）

多用于復(fù)音詞。

～弱 | 稀～

淡～ | 尖嘴～舌

單～ | 厚～

伯（二）bǎi

大～子（丈夫的哥哥）

澄（一）chéng（文）

～清（如“～清混亂”“～清問題”）

（二）dèng（語(yǔ)）

單用，如“把水～清了”。

雖然審音表中也采用了這種很好的備注形式，但是略顯匱乏。在古代漢語(yǔ)里，有些詞在其歷史發(fā)展的過程中，用改變讀音的方法來(lái)區(qū)別不同的詞性、詞義，這種情況一般稱它為“破讀”。“破讀”后雖然詞形相同，但原音詞與破讀詞應(yīng)理解為不完全相同的詞，其實(shí)質(zhì)上是利用改變?cè)~的讀音以區(qū)別不同詞義或詞性的一種方法，在運(yùn)用中它就只能是兼類詞。我們看到很多詞在讀不同的音時(shí)，其詞性也是不一樣的。如果我們?cè)趯?duì)異讀詞列舉不同讀音時(shí)，是否也可以在后面?zhèn)渥⑦@個(gè)詞在何種詞性的時(shí)候這樣讀，這樣做對(duì)于受眾而言，不僅僅是知其然，還能夠知其所以然。比如審音表中有這樣的“供”字，其各種異讀形式如下：

供（一）gōng

～給 | 提～ | ～銷

（二）gòng

口～ | 翻～ | 上～

仔細(xì)觀察這個(gè)“供”的兩個(gè)讀音，我們有什么發(fā)現(xiàn)呢？就是讀“gōng”時(shí)，是動(dòng)詞義，讀“gòng”時(shí)，是名詞義。那么如果我們?cè)凇肮弊值暮竺婕由舷瘛皠?dòng)詞義”和“名詞義”這樣的備注，是不是會(huì)更好點(diǎn)呢？我個(gè)人覺得答案不言而喻。其實(shí)很多規(guī)則性的東西是有待我們?nèi)ビ^察和發(fā)現(xiàn)的，如果我們想把這個(gè)表推行開來(lái)，或者說能夠服務(wù)廣大的受眾，應(yīng)該做到“授之以漁”，只有這樣，這個(gè)審音表才能做到“放之四海而皆準(zhǔn)”。也許有人認(rèn)為，這會(huì)弄得像語(yǔ)法書一樣，字多又占空間，有損表格的便捷性、一目了然性。其實(shí)是不能這樣認(rèn)為的，以審音表中的“坊”字為例：

坊（一）fāng

牌～ | ～巷

（二）fáng

粉～ | 磨～ | 碾～ | 染～ | 油～ | 谷～

看第二項(xiàng)有這么多的“坊”（讀為“fáng”）的示例詞條，這些詞中的“坊”（讀為“fáng”）有個(gè)共性，就是制作加工地。這樣看來(lái)，還是“制作加工地”看起來(lái)便捷多了，非常實(shí)用。

第二個(gè)要說的問題，就是審音表的“統(tǒng)讀”問題，主要以審音表中做“統(tǒng)讀”的字來(lái)分析。把漢語(yǔ)中的一個(gè)字的多個(gè)讀音統(tǒng)一為一個(gè)讀音，的確能夠減輕受眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的記憶負(fù)擔(dān)，但是把很多東西給丟失了。丟失的是什么，我覺得丟失的是中國(guó)的傳統(tǒng)文化。一方面，古代漢語(yǔ)中有很多通假字，就以“白”為例，審音表將其統(tǒng)讀為“白”（讀為bái）。這是日常所熟悉的音，為什么要統(tǒng)讀呢？是因?yàn)橛胁煌囊舸嬖?，“白”還讀為“bó”，一般是出現(xiàn)在古代文獻(xiàn)中，常常作為“伯”和“帛”的通假字，如果在審音表中能看到這一點(diǎn)，就可以在閱讀古文的時(shí)候，對(duì)照一下上下文就知道文章的意思，如果不知道“白”在古代還有通假的這個(gè)情況，就無(wú)法知道文意。另外一方面，古代有疊韻這一說，可是審音表在做統(tǒng)讀音的時(shí)候忽略了這個(gè)問題。如，“傍”（讀為“bàng”），我查了漢語(yǔ)大詞典，發(fā)現(xiàn)古代有“傍徨”一詞，這個(gè)詞里的“傍”讀作“páng”，這個(gè)詞語(yǔ)是一個(gè)疊韻詞，都有“áng”這個(gè)韻，古代的韻是考慮聲調(diào)的，這個(gè)詞的兩個(gè)字都是陽(yáng)平。若像審音表那樣統(tǒng)一讀音，成為“bàng”這個(gè)音，那就不疊韻了，就丟失古人造詞的智慧了。統(tǒng)讀異讀字的音雖然在一定程度上能夠方便受眾記憶，減輕學(xué)習(xí)壓力，但是在某種程度上，也抹去了骨子里的一種傳統(tǒng)文化，為簡(jiǎn)便而簡(jiǎn)便，真的好嗎？我們常說“存在即合理”這句話，這句話按照反向思維來(lái)說，就是“不存在即不合理”，審音表統(tǒng)讀的時(shí)候被抹殺的那些另外的音，它就不合理嗎？我個(gè)人認(rèn)為是合理的，那是古人給我們留下的智慧結(jié)晶。在這里需要說明一點(diǎn)，我這里只從古是否為今用的角度考慮統(tǒng)讀問題，其實(shí)應(yīng)該還有很多方言音的問題，很多字人們?cè)谌粘Ｉ钪辛?xí)慣于讀方言音，這和普通話異讀詞的統(tǒng)讀音大相徑庭，但那些方言音應(yīng)該也是歷史文化的結(jié)晶，越古老的方言音，越能反映我們古人的一種生活方式、發(fā)音方式和交流方式。這些東西都是智慧的結(jié)晶，它不合理嗎？應(yīng)該被取締和替代嗎？這到底有利有弊，值得商榷。

當(dāng)我們真正考慮審音表是否有權(quán)威性的時(shí)候，聯(lián)想上面我查的那些統(tǒng)讀音的另外的音，是在其他最新字典、詞典上找到的，如果1985年發(fā)布的《普通話異讀詞審音表》真的像其他法律規(guī)章去嚴(yán)格執(zhí)行的話，是不能在其他字典、詞典上找到一個(gè)統(tǒng)讀字的其他讀音的。漢語(yǔ)畢竟和其他語(yǔ)言不一樣，它有著悠久的歷史，有著深重的文化底蘊(yùn)，有著14億之多的受眾，《普通話異讀詞審音表》想要推廣開來(lái)，的確仍需努力，這種努力應(yīng)該大家一起去做，照顧到有異讀的詞或字的實(shí)用性和傳統(tǒng)性，不斷豐富完善審音表，使它重新與時(shí)代相結(jié)合，煥發(fā)生機(jī)。