郭利鳳

手機(jī)，一直是班級(jí)管理中的難題。嚴(yán)令禁止吧，家長(zhǎng)反映孩子周末回家路上需要聯(lián)系;任其發(fā)展吧，有些學(xué)生實(shí)在沒有自制能力，在被窩里玩手機(jī)到深更半夜。所以，我采取家長(zhǎng)申請(qǐng)，代為保管的方式解決這一難題。如果真的有需要，就由家長(zhǎng)提出帶手機(jī)到校的申請(qǐng)，但學(xué)生到校后必須把手機(jī)放在我這里，有我保管到周末，學(xué)生回家時(shí)再返還。這樣既滿足了家長(zhǎng)聯(lián)系孩子的需要，也可以避免學(xué)生平時(shí)因玩手機(jī)而耽誤了學(xué)習(xí)。

2018屆新生入學(xué)時(shí)，我就把這種對(duì)手機(jī)的處理方式書面告知了家長(zhǎng)和學(xué)生，開學(xué)初的幾周內(nèi)，這種代為保管的方式確實(shí)“奏效”。我以為棘手的“手機(jī)問題”就可以這樣解決了，我暗自欣喜。于是，我就漸漸放松了對(duì)學(xué)生上交的手機(jī)的警惕。這時(shí)，一位學(xué)生的“手機(jī)調(diào)包”事件，把我打得措手不及。

一個(gè)周日，學(xué)生返校后，照常把手機(jī)放到了我這里，我也隨手把他們的手機(jī)放入辦公桌的抽屜中。到了周三，有一只手機(jī)的鬧鐘響了起來，我想把它關(guān)掉，于是我對(duì)所有手機(jī)一只一只地進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)其中有一只是“模型機(jī)”。這可把我嚇了一跳。上交的居然是只“模型機(jī)”，那真機(jī)在哪里？誰(shuí)這么膽大妄為呢？我有點(diǎn)氣不打一處來了。不過，很快我冷靜了下來。同時(shí)我考慮到是不是有什么人偷偷地把我抽屜中的手機(jī)調(diào)包了？那其他手機(jī)會(huì)不會(huì)有丟失的？

帶著這些疑問，自修課時(shí)，我把所有上交手機(jī)的同學(xué)叫到辦公室，不動(dòng)聲色地對(duì)學(xué)生說，你們有一只手機(jī)的鬧鐘在響，你們各自查查自己的手機(jī)，把它關(guān)掉。每位同學(xué)都各自領(lǐng)走了自己的手機(jī)?！斑€好，手機(jī)沒有丟?！蔽倚闹邪蛋迪氲?。同時(shí)，我也暗中留意著那只“模型機(jī)”的去向，原來是丁同學(xué)的。只見他拿起手機(jī)，裝模作樣地按動(dòng)了幾下，然后把手機(jī)放回到我的抽屜。于是，我以關(guān)心丁同學(xué)的體育訓(xùn)練為由（因?yàn)槎⊥瑢W(xué)是體育生），把他留了下來。等其他同學(xué)都走后，我把那只“模型機(jī)”放在丁同學(xué)面前，問道：“這個(gè)手機(jī)是你的吧？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳惆阉蜷_！”他拿起手機(jī)，搗鼓了會(huì)兒，結(jié)果自然是開不起來。

“開不了機(jī)吧，這是個(gè)模型機(jī)！”我暗中觀察著他臉色，沒有絲毫的變化。

“可是，老師，我交給你的時(shí)候是真的手機(jī)，是可以開機(jī)的呀！”他鎮(zhèn)定自若地回答。

“那你再仔細(xì)看看，到底是不是你的？”

“老師，這個(gè)手機(jī)后面有一條細(xì)細(xì)的裂縫，我的是沒有的?！彼^續(xù)編著謊言。

“那你的意思是你的手機(jī)被調(diào)包了？那是誰(shuí)調(diào)的呢？”

“那別的同學(xué)的手機(jī)放在我這里，都完好無損，為什么就只有你的手機(jī)被調(diào)包了呢？”

“那我也不知道，反正這個(gè)模型機(jī)不是我的。我的是真機(jī)。”他堅(jiān)持著。

他不僅沒有悔改的意思，而且還有把手機(jī)調(diào)包的責(zé)任推到我身上的意思，既然他交給我的時(shí)候是個(gè)真的手機(jī)，手機(jī)是在我這里被調(diào)包的，那么我就有義務(wù)還他真相，真是倒打一耙！

由于辦公室里沒有安裝攝像頭，我說，那報(bào)警吧！讓警察來驗(yàn)指紋破案。我本來只是想要嚇唬嚇唬他，讓他說出事情的真相。出人意料的是，他說，老師你報(bào)警好了！他估計(jì)摸準(zhǔn)了我是嚇唬嚇唬他的心態(tài)，竟然毫不畏懼。

我愣了一下，有10來秒的時(shí)間里，我有點(diǎn)不知所措。

強(qiáng)壓著自己的怒火，我對(duì)他說：“那既然要報(bào)警，我還是有必要先把這件事情告訴你家長(zhǎng)的。”

于是，我給他家長(zhǎng)打了個(gè)電話，他家長(zhǎng)懇切地說：“老師，給您添麻煩了，不過，請(qǐng)您千萬(wàn)不要報(bào)警，我馬上就到學(xué)校來。”

放下電話后，我也找到了一個(gè)臺(tái)階下，我讓丁同學(xué)先回教室上課。

中午，他父親來了。這是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的父親。我把事情的來龍去脈說了一遍，然后他父親把丁同學(xué)叫到一邊，耐心地做他的思想工作，但是丁同學(xué)還是堅(jiān)持自己交上來的是真機(jī)。

僵持了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我和他父親實(shí)在沒有轍了。他父親說，老師，那就報(bào)警吧！他父親再一次把報(bào)警的利害關(guān)系跟丁同學(xué)闡述了一遍。丁同學(xué)沉默著不說話。就在他父親拿起電話準(zhǔn)備報(bào)警時(shí)，丁同學(xué)突然制止了他爸爸。終于承認(rèn)了自己上交的是“模型機(jī)”，真機(jī)放在寢室里的事情真相。

他的父親掄起手，在我還沒有反應(yīng)過來之前，已經(jīng)給了丁同學(xué)一個(gè)大大的巴掌，并狠狠地訓(xùn)斥了他。丁同學(xué)“嗚嗚”地哭了出來。我忙把丁同學(xué)從他父親身邊拉開，避免再次沖突。我給丁同學(xué)的父親倒了一杯開水，讓他先在休息室冷靜一會(huì)兒。我把丁同學(xué)叫到一個(gè)空教室，讓他說出事情的原委。原來，丁同學(xué)是單親家庭，從小到大只有父親一個(gè)人陪伴著他，父親既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，但是繁重的家務(wù)和養(yǎng)家的重任使得他的脾氣變得異常暴躁，雖然內(nèi)心里非常疼愛自己的兒子，但是每當(dāng)丁同學(xué)偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，父親就會(huì)恨鐵不成鋼，對(duì)他拳腳相向。長(zhǎng)這么大，父子從來沒有敞開心扉的時(shí)候。所以從初三暑假開始，丁同學(xué)就迷戀上了手機(jī)，在手機(jī)的游戲中，他找到了現(xiàn)實(shí)生活缺失的被肯定的喜悅;在手機(jī)的聊天中，他感覺到了人與人交流的酣暢。所以，手機(jī)成了丁同學(xué)“最親密的朋友”，熬過進(jìn)入高中最初的兩個(gè)手機(jī)上交的星期，第三個(gè)星期實(shí)在熬不住了，所以他就從別的同學(xué)那里買了一個(gè)廉價(jià)的二手模型機(jī)，采用了“偷梁換柱”的計(jì)策，自己偷偷留下了真機(jī)，每天晚上在被窩里享受他的“自由世界”。

弄清楚了事情真相后，我就把兩父子叫到了一起，讓丁同學(xué)把自己的心里話對(duì)他父親全盤托出。丁同學(xué)邊說邊哭，情到深處，我看到丁同學(xué)的父親眼中有淚光閃動(dòng)。我知道這個(gè)時(shí)候父子倆已經(jīng)不需要我了。我就悄悄地退出了他倆的談心，留給他倆一個(gè)自由交談的空間。后來，丁同學(xué)高高興興地跑來對(duì)我說：“郭老師，我現(xiàn)在跟我爸爸一起去寢室，把真機(jī)拿來放您這里?！蔽椅⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭，事情終于圓滿解決了。

此次事件后，我對(duì)整件事情從頭到尾進(jìn)行了盤點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在處理這件事情上存在著一些漏洞。隨著生活水平的提高，學(xué)生的手機(jī)質(zhì)量也水漲船高，我這樣隨手把這些昂貴的手機(jī)丟在抽屜里，萬(wàn)一辦公室失竊，后果不堪設(shè)想。同時(shí)，我從來不對(duì)學(xué)生上交的手機(jī)進(jìn)行檢查，這就導(dǎo)致了“模型機(jī)”的出現(xiàn)。于是，從那以后，我吸取教訓(xùn)，給每位學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)信封，每當(dāng)學(xué)生把手機(jī)交上來的時(shí)候，我都會(huì)讓學(xué)生當(dāng)面把手機(jī)關(guān)機(jī)，并把手機(jī)裝入對(duì)應(yīng)的信封，封好口，然后我與學(xué)生一起在封口上簽上名字，鎖入抽屜。從那后，就再也沒有發(fā)生過手機(jī)的調(diào)包事件。

總之，在對(duì)待學(xué)生手機(jī)這個(gè)問題上，只有老師秉持一切為了學(xué)生的原則，從愛出發(fā)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，總能夠在一定程度上引領(lǐng)學(xué)生擺脫手機(jī)的誘惑，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！