付景峰

摘要：足球運動是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響力最大的體育運動項目之一，也被譽為“世界第一運動”。我們學(xué)校認真貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，積極推動陽光體育運動的開展，中小學(xué)普及足球運動，各班級建立足球隊，開展班級聯(lián)賽，學(xué)校舉行“校長杯”賽，全區(qū)學(xué)校進行“區(qū)長杯”比賽，市級每年進行“市長杯”聯(lián)賽，提高足球水平，有利于促進校園足球文化的傳播和發(fā)展，更有利于對于我國足球技術(shù)水平的提高。

關(guān)鍵詞：校園足球 小學(xué)生;成長過程;作用?中圖分類號：TU?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-06-335

前言

校園足球在我校已走過6個年頭，從起步到發(fā)展，一步步走來，我校為市足球隊輸送了許多優(yōu)秀的運動員，足球運動為我校爭得了諸多榮譽，我校也因足球被大家所知曉，成為全國一百所足球特色學(xué)校之一。

足球豐富了學(xué)生的課外生活，給學(xué)生提供了外出學(xué)習(xí)和比賽的機會，學(xué)生開闊了視野，增長了見識。同時既鍛煉了學(xué)生的技能，又培養(yǎng)了團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。在塑造學(xué)生身心健康，培養(yǎng)頑強拼搏的意志方面更是其它學(xué)科所不能比擬的。

校園足球在小學(xué)生成長過程中的作用和意義表現(xiàn)在：

首先，足球運動過程中的各種加速跑、急停、跳躍、變向跑等，有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，能使學(xué)生的身體得到適宜的運動刺激，促進耐力、靈敏、力量、速度、柔韌等身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

其次，有利于調(diào)節(jié)學(xué)生的精神狀態(tài)，培養(yǎng)堅忍不拔的意志品質(zhì)。 學(xué)生每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)壓力比較大，如果在課余時間參加足球運動，既可以轉(zhuǎn)移注意力，又能提高學(xué)習(xí)的興奮點。使他們能有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去;

再次，足球比賽需要發(fā)揮團隊的最大能量與對手對抗 ， 要獲勝必須依靠集體的力量，參與者在長期比賽過程中不知不覺地就會養(yǎng)成與隊友之間的相互配合、相互協(xié)作的習(xí)慣，同時認識到團隊、集體的力量，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽感和團隊協(xié)作精神。

此外，足球運動還有利于培養(yǎng)良好的禮儀禮貌，構(gòu)建和諧校園。在足球比賽及各項足球活動中，學(xué)生學(xué)會了要尊重裁判、尊重對手、尊重觀眾;還有利于班級文化建設(shè)，班級足球活動是班集體活動的重要組成部分，小組互助訓(xùn)練、球員的選撥、拉拉隊的組建都凝聚著班級團隊文化，是班級文化的一個縮影，也是班級文化的具體體現(xiàn)。

同時，校園足球也是德育教育的重要實施途徑，并促進著德育工作的開展 處理與本方隊員之間的默契配合、處理與對方隊員的肢體碰撞后相互的尊重、保持與裁判良好的溝通等，這些活動過程都在踐行著優(yōu)秀的品德，所以校園足球是德育的踐行活動，同樣重要的促進著德育工作的開展。

我們小學(xué)老師的任務(wù)不是培訓(xùn)高水平的運動員，而是培養(yǎng)足球興趣，讓孩子們能多多接觸足球，喜歡足球這一項活動，體驗足球運動的快樂！校園足球，不僅僅是一種快樂的感覺，更應(yīng)該是一種快樂的實踐，是將趣味游戲和活動貫穿在這個教學(xué)科目中，是將體能、速度、敏捷、球性、傳接等融入快樂的游戲活動之中，絕不是簡單的動作和枯燥的訓(xùn)練。

快樂，是孩子們踢球的第一要素，只要快樂，才能讓孩子持續(xù)地參加足球運動。因為孩子年齡小，非常活躍，在現(xiàn)實生活中，有很多事情能引起孩子的興趣，比如：電子游戲、動畫片等。如果孩子不能在足球場上獲得快樂，那么，他就很容易被其他事情吸引，可能再也不會回到足球場上。

校園足球的快樂，不僅僅是一種快樂的感覺，更應(yīng)該是一種快樂的實踐，是將趣味游戲和活動貫穿在這個教學(xué)科目中，是將體能、速度、敏捷、球性、傳接等融入快樂的游戲活動之中，絕不是簡單的動作和枯燥的訓(xùn)練。

校園足球并非為培養(yǎng)專業(yè)足球運動員而存在，而是讓所有的孩子都有機會踢球，讓所有喜歡足球的孩子不離開球場，通過“專業(yè)+德育+學(xué)科”的小學(xué)三維立體足球校本課程建設(shè)，讓所有的教師、所有的學(xué)生、所有的學(xué)科都融入足球，體現(xiàn)“時時、處處、人人”的足球發(fā)展理念。

中國足球這一運動在人們生活中所占的位置和具有的意義，已經(jīng)遠遠超出體育運動的范疇。校園足球已經(jīng)成為一種精神，教師在進行愛國主義教育，弘揚民族精神，凝聚人心，鼓舞士氣方面發(fā)揮著越來越重要的作用。足球運動具有很強的針對性，對培養(yǎng)學(xué)生的紀律性、組織性、團結(jié)協(xié)作、機智靈活的應(yīng)變能力和堅強、勇敢、堅韌不拔的意志品質(zhì)等方面都具有顯著的作用。足球運動本身的魅力也將會給學(xué)生精神上的滿足和情感上的愉悅，并不斷激發(fā)學(xué)生們鍛煉身體與發(fā)展才能的愿望，有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成，有利于增強體質(zhì)和促進健康等諸多方面的發(fā)展。

中國足球未來在校園 ，發(fā)展校園足球為學(xué)生帶來快樂和健康。我們作為校園足球的直接傳授者——一線老師，我們責(zé)任重大。我們的責(zé)任是在學(xué)校足球興趣小組的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了校園足球隊;我們的責(zé)任是獲得家長的全力支持，為足球運動的開展在家長中贏得了好的聲譽，讓家長們看到了足球?qū)⒆映砷L的積極影響;我們的責(zé)任是讓學(xué)生走到陽光下，走進大自然，走向大操場，開展文明、健康、活潑的足球活動，進一步推進素質(zhì)教育，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)團隊精神，打造足球文化，促進足球后備人才培育。

結(jié)語

在實踐校園足球的過程中，使我記憶最深的是在一次校園足球教練員培訓(xùn)中，一位講師講的一句話，也許他涵蓋了校園足球運動的真諦，在這里與大家共勉：在校園發(fā)展足球運動，也許以后只會產(chǎn)生少量優(yōu)秀的足球運動員，但以后卻一定會產(chǎn)生大量優(yōu)秀的中國公民！

參考文獻

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