魯守卿

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也在與時(shí)俱進(jìn)，在這個(gè)形勢(shì)背景下汽車(chē)行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展也呈現(xiàn)了全新的局面，并且已經(jīng)成為了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要的支柱產(chǎn)業(yè)。雖然汽車(chē)行業(yè)領(lǐng)域在發(fā)展，但是汽車(chē)領(lǐng)域相關(guān)的人才卻是嚴(yán)重缺乏，而且對(duì)于汽車(chē)相關(guān)人才的培養(yǎng)正處于初級(jí)階段，并且教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)技術(shù)還不成熟，教學(xué)水平明顯落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，因此這個(gè)問(wèn)題需要引起相關(guān)人員的關(guān)注和重視。而在高職院校中，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)需要加大教育教學(xué)力度，改革教學(xué)模式，提升汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)效果質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);高職院校;汽車(chē)專(zhuān)業(yè);教學(xué)改革?中圖分類(lèi)號(hào)：TU?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-06-133

前言：當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)了行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展模式的變革，而逐漸由成本低、技術(shù)含量也低的發(fā)展模式轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)含量高、產(chǎn)業(yè)增值較高的發(fā)展模式。而當(dāng)下人們的生活品質(zhì)在逐漸提升，消費(fèi)能力也在提高，為了能夠滿(mǎn)足人們的實(shí)際需求，汽車(chē)行業(yè)領(lǐng)域也在不斷發(fā)展以提供更好的服務(wù)。但是通過(guò)對(duì)當(dāng)下汽車(chē)行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)行分析可以得知，還未能夠全面滿(mǎn)足人們對(duì)于汽車(chē)的需求，包括汽車(chē)技術(shù)也不能滿(mǎn)足人們的具體需要。因此新形勢(shì)下高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要得到相關(guān)人員的關(guān)注和重視，教學(xué)人員需要解決教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題，改變教學(xué)模式，提升教學(xué)效率和水平。

1新形勢(shì)下高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的意義

為了能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)并輸送高素質(zhì)全能型的專(zhuān)業(yè)人才，那么就需要摒棄傳統(tǒng)守舊的教學(xué)思想，改革當(dāng)下學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，改變不理想的教學(xué)現(xiàn)狀，那么就需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)并鍛煉學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，擴(kuò)充高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)師資力量，建立并完善高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)體系，并且還要制定科學(xué)有效可行的教學(xué)方案和計(jì)劃，而且還要建設(shè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地，進(jìn)而能夠改變當(dāng)下教學(xué)現(xiàn)狀，提高高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)效率和質(zhì)量。

2新形勢(shì)下高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革具體策略

2.1改變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力

為了改變新形勢(shì)下高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)不理想的現(xiàn)狀局面，那么需要重視因材施教教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)守舊的教學(xué)觀(guān)念和模式，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要以及學(xué)生的實(shí)際情況改變教學(xué)方式，要重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)背景下，人們的思想也在轉(zhuǎn)變，由于高職院校學(xué)生的思想觀(guān)念是比較超前的，而且思維也是比較活躍的，因此要有效地借助這方面的優(yōu)勢(shì)展開(kāi)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作，要能夠依據(jù)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)制定教學(xué)方案和策略，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，以此作為教學(xué)方式和教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)合理地調(diào)整汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式，建立并完善汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系，注重培養(yǎng)實(shí)用性人才，要加強(qiáng)提高人才的利用率，進(jìn)而學(xué)生才能更好地認(rèn)識(shí)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。

2.2擴(kuò)充高等院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)隊(duì)伍

專(zhuān)業(yè)的教學(xué)隊(duì)伍是教育教學(xué)工作的重要支持條件，也是必要的基礎(chǔ)。因此，如果想要提高教學(xué)效率和質(zhì)量，那么就需要擴(kuò)充專(zhuān)業(yè)教學(xué)隊(duì)伍，所以對(duì)于高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)而言更加需要擴(kuò)充教學(xué)隊(duì)伍，要能夠確保教學(xué)隊(duì)伍具備較高的教學(xué)水平，并具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。所以需要重視培養(yǎng)教學(xué)隊(duì)伍的教學(xué)能力水平，因此學(xué)校管理人員需要?jiǎng)?chuàng)造有利條件和機(jī)會(huì)讓教學(xué)人員參與專(zhuān)業(yè)方面的培訓(xùn)，而且還要根據(jù)教學(xué)的需要邀請(qǐng)汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和教學(xué)人員進(jìn)行知識(shí)和技術(shù)上的交流，必要時(shí)可以舉行一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)的比賽活動(dòng)，而且還要支持并鼓勵(lì)老師考取相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能資格證書(shū)，提升汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效率和質(zhì)量，還可以邀請(qǐng)權(quán)威的專(zhuān)業(yè)人士給予輔導(dǎo)，這樣還可以有效地提高汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)隊(duì)伍的教學(xué)水平。

2.3健全并完善專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系

高職院校在實(shí)施專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作中需要具備健全并完善的專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系，進(jìn)而才能有明確的教學(xué)目標(biāo)，而且能夠依據(jù)科學(xué)的教學(xué)規(guī)范和指標(biāo)開(kāi)展教學(xué)工作。而高職院校在對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案計(jì)劃制定以前，需要針對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和研究，掌握當(dāng)下社會(huì)發(fā)展對(duì)于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才需求的情況，能夠做到按需培養(yǎng)，并且還要請(qǐng)教汽車(chē)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家教授針對(duì)當(dāng)下實(shí)施的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式給予指導(dǎo)，進(jìn)而才能有針對(duì)性、有目的地進(jìn)行高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作，而且還要實(shí)施可持續(xù)性發(fā)展的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方針，在滿(mǎn)足了社會(huì)發(fā)展的需要以后，可以大力地開(kāi)展教學(xué)工作[3]。

2.4加大力度建設(shè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地

高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作是一門(mén)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力要求都很高的專(zhuān)業(yè)，因此需要重視學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)和鍛煉，所以這就需要學(xué)生將所掌握的知識(shí)加大練習(xí)和應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)于理論聯(lián)系實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用效果。而且還需要加大力度建設(shè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地，而實(shí)習(xí)基地需要完善軟件和硬件方面的配置，包括教學(xué)軟件、汽車(chē)樣本、維修工具、維修車(chē)間等教學(xué)軟硬件，了解和掌握當(dāng)下汽車(chē)行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的成就和最新情況，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)于學(xué)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和設(shè)施設(shè)備的完善，進(jìn)而有利于學(xué)生畢業(yè)以后進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的進(jìn)行，而且也有助于學(xué)生進(jìn)入社會(huì)中參加工作。

因此，高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)人員需要改變教學(xué)方式方法，要能夠有效應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、多媒體設(shè)備以及專(zhuān)業(yè)教學(xué)軟件等加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的輔助和指導(dǎo)，并要讓學(xué)生掌握汽車(chē)各個(gè)零部件功能和作用，還要學(xué)生整體認(rèn)知汽車(chē)工作的原理，而且還要能對(duì)具體的故障問(wèn)題掌握有效的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和解決方法，進(jìn)而提升學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，而這需要高職院校教學(xué)管理人員重視加大力度建設(shè)專(zhuān)業(yè)及基地的作用，以此保障并促進(jìn)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

結(jié)語(yǔ)：總而言之，新形勢(shì)下高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革是很開(kāi)關(guān)鍵和重要的，能夠有效地保障并促進(jìn)高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的正常開(kāi)展和實(shí)施。在具體落實(shí)的過(guò)程中還要依據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)作為基本依據(jù)，還要根據(jù)高職院校實(shí)際的辦學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念，改革當(dāng)下效率低下的教學(xué)模式，有針對(duì)性、有目的地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，改變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，擴(kuò)充高等院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)隊(duì)伍，健全并完善專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系，加大力度建設(shè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地，從而能夠加強(qiáng)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)硬件和軟件的配置，而且能夠有效地推動(dòng)教育教學(xué)工作的進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)

[1]李維楊.一體化教學(xué)法在中高職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J].智庫(kù)時(shí)代，2019（10）

[2]劉杜娟，任曉斌，柳燕子.經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)面臨的問(wèn)題及對(duì)策探索—評(píng)《精益汽車(chē)服務(wù)》[J].林產(chǎn)工業(yè)， 2020，57

重慶交通職業(yè)學(xué)院?重慶江津?402247