陳語菡

“李四光是中國地質(zhì)事業(yè)也可以說是地球科學(xué)事業(yè)的奠基人之一。他對中國地質(zhì)學(xué)的貢獻(xiàn)、他的治學(xué)精神和高風(fēng)亮節(jié)，都堪稱后世師表?！边@是葉連俊評價李四光先生的話，而在我看了《李四光隨筆：穿過地平線》這本書后，我覺得確實如此。

在這本書中，多處細(xì)節(jié)描寫的都極為生動。例如：《地質(zhì)力學(xué)發(fā)展的過程和當(dāng)前的任務(wù)》一文就值得我們細(xì)細(xì)品讀，他寫道：“構(gòu)造體系的概念是無根據(jù)的，是主觀臆造的，是不成立的?！边@句活運用排比的修辭手法，讓我們感受到李四光先生對科學(xué)認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度。在文中，李四光還使用了“即使……也……”等關(guān)聯(lián)詞語，讓文章更有條有理。

這本書同樣讓我學(xué)到很多知識。比如：在《現(xiàn)代繁華與碳》中，就使我明白在學(xué)術(shù)場之中，心只管細(xì)細(xì)的，膽只管大大的，拿著主腦，就是那紛繁錯亂的世界、天經(jīng)地義的學(xué)說，都不能嚇倒我們。也明白了真正的講學(xué)精神，用一句話可以概括為那就是為真理奮斗。

除了這些哲理性的知識，我還知道了很多關(guān)于科學(xué)的知識。如：我了解了很多學(xué)派，有“火成學(xué)派”、“水成學(xué)派”、“漸變論學(xué)派”、“災(zāi)變論學(xué)派”等等，其中德國人維爾納是“水成學(xué)派時”的代表人物。再如：地震發(fā)生的主要原因是地殼運動，每次地震都會發(fā)出三種不同的地震波，它們是橫波、縱波、表面波。其中縱波的傳播速度是最快的。

讀完了《李四光隨筆：穿過地平線》這本書，我深有體會：我希望在以后的生活中，能像李四光先生那樣，不斷地向著科學(xué)探索，知道更多知識，能為人類發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)！

指導(dǎo)老師：朱秋瑜

張家港市白鹿小學(xué) 四（11）班