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        計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)的主要特征與發(fā)展探析

        2021-09-10 19:14:40馬立典
        科技研究 2021年8期
        關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)發(fā)展

        馬立典

        摘要:數(shù)學(xué)作為自然學(xué)科的基礎(chǔ),在很多學(xué)科和各行各業(yè)都有著廣泛的應(yīng)用。當(dāng)然,計(jì)算機(jī)也不例外。與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)科相比,計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)有著明顯的不同。計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)是將所有需要計(jì)算機(jī)處理的東西進(jìn)行數(shù)學(xué)化,其根本研究就是對(duì)算法的研究。計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)算法的研究是極具邏輯性和理論性的,有著十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)算結(jié)構(gòu)。隨著對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)理論研究的深入,人們對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)的發(fā)展也提出了更高的要求。

        關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī);數(shù)學(xué);發(fā)展

        (一)什么是計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)

        提到計(jì)算機(jī),相信很多人都不會(huì)陌生,那么提到計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué),很多人就會(huì)十分疑惑,數(shù)學(xué)就是數(shù)學(xué),為什么會(huì)和計(jì)算機(jī)產(chǎn)生聯(lián)系?這是因?yàn)橛?jì)算機(jī)就好比人的大腦,他執(zhí)行的每一項(xiàng)指令都是人們提前輸入好的邏輯運(yùn)算,正因?yàn)橛辛藝?yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬤\(yùn)算,計(jì)算機(jī)才能夠按照人們的指令一步一步的進(jìn)行下去[1]。而這種指令就是計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)。它實(shí)際上是一種算法,就像最簡(jiǎn)單的電子計(jì)算器一樣,加減乘除就是人們提前輸入好的算法。想要計(jì)算機(jī)嚴(yán)密的執(zhí)行人們的指令,計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)提供的算法必須做到結(jié)構(gòu)縝密、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),這樣計(jì)算機(jī)在執(zhí)行我們的指令時(shí),才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤[2]。在計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)算法研究中,作為工具的數(shù)學(xué)提供的是一種離散數(shù)學(xué)。顧名思義,這種算法的研究對(duì)象是離散的,主要包括抽象代數(shù)圖論、集合論以及組合數(shù)學(xué)等[3]。而離散數(shù)學(xué)與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的根本區(qū)別在于,離散數(shù)學(xué)更側(cè)重于對(duì)相關(guān)算法的研究,這與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)研究對(duì)象是結(jié)構(gòu)與分類是有差別的。

        計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)早已應(yīng)用在各行各業(yè),就拿汽車領(lǐng)域來(lái)說(shuō),現(xiàn)在很多汽車廠家都在研發(fā)自動(dòng)駕駛技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)的底層邏輯就是計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)[4]。自動(dòng)駕駛離不開攝像頭或者毫米波雷達(dá)對(duì)汽車前方障礙物的捕獲,攝像頭或毫米波雷達(dá)可以將捕捉到的信號(hào)進(jìn)行數(shù)學(xué)離散化處理,并將處理后的信息進(jìn)行快速的計(jì)算,根據(jù)自動(dòng)駕駛計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)算法的處理可以準(zhǔn)確的判別捕捉到的信號(hào)究竟何種障礙物。根據(jù)對(duì)障礙物類別進(jìn)行分析,進(jìn)而決定汽車是否應(yīng)該進(jìn)行立刻停止。假如根據(jù)計(jì)算機(jī)算法計(jì)算出前方突然出現(xiàn)的障礙物是一個(gè)人,那么算法就會(huì)緊接著發(fā)出停指令指令,在計(jì)算機(jī)的執(zhí)行下就可以使汽車停住。在畜牧業(yè)領(lǐng)域,同樣能夠應(yīng)用得到計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)。就拿養(yǎng)雞場(chǎng)來(lái)說(shuō),人們可以利用自動(dòng)化生產(chǎn)線對(duì)母雞生出的雞蛋是否為受精卵進(jìn)行篩選。人們將母雞生出的雞蛋放在傳送帶上,在傳送帶的一端會(huì)有一個(gè)探照燈,探照燈會(huì)不斷向雞蛋進(jìn)行照射,然后將照射的結(jié)果反饋給計(jì)算機(jī)。此時(shí)計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)的算法就會(huì)對(duì)反饋結(jié)果進(jìn)行分析,輸入變量就是照射雞蛋產(chǎn)生的不同影像,根據(jù)不同影像就可以判斷出哪枚雞蛋是受精卵,哪枚雞蛋不是受精卵。如果判定為不是受精卵,那么機(jī)械手臂就會(huì)自動(dòng)的將這枚雞蛋拿出,而剩下的雞蛋就都是受精卵,就可以孵出小雞。由此可見,利用計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)可以極大地方便人們的生產(chǎn)和生活。

        (二)計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與發(fā)展

        計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)是極其復(fù)雜的,想要學(xué)好它,就必須要具備極強(qiáng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),同時(shí)還有具備極強(qiáng)的耐心和恒心,最重要的是還要有堅(jiān)持刻苦的決心。計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)不僅包含我常規(guī)數(shù)學(xué)的導(dǎo)數(shù)、積分、微分與極限,還包括了向量代數(shù)、空間幾何解析、微分法、線性代數(shù)、重積分以及曲線積分等。就拿線性代數(shù)這部分來(lái)說(shuō),不但包含了線性方程、行列式矩陣,還包括了線性變換、特征向量、向量空間與二次型等內(nèi)容。由此可見,想要學(xué)好計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué),是需要下很大的功夫的。不過(guò)隨著計(jì)算機(jī)科技技術(shù)的發(fā)展,越來(lái)越多的高校已經(jīng)開展了計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)這門課程,越來(lái)越多的高中畢業(yè)生開始關(guān)注到這門學(xué)科。同時(shí)國(guó)家和社會(huì)越來(lái)越重視對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,相信不久的將來(lái),計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)方面的人才會(huì)越來(lái)越多,他們會(huì)在社會(huì)的各行各業(yè)貢獻(xiàn)出自己非凡的力量。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)的時(shí)候,我們要轉(zhuǎn)變觀念,不能以傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),我們要把理論知識(shí)與實(shí)際進(jìn)行連接,在實(shí)際操作與實(shí)踐中不斷強(qiáng)化自己的計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

        計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)的發(fā)展已經(jīng)如火如荼的進(jìn)行了。計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)的發(fā)展包括了計(jì)算機(jī)控制、計(jì)算機(jī)模擬研究和生產(chǎn)過(guò)程設(shè)計(jì)。其中計(jì)算機(jī)控制衍生出了兩種方向,分別是工況控制和參數(shù)控制。其中工況控制就是利用計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)出一種算法,將生產(chǎn)時(shí)的最優(yōu)工況尋找出來(lái)。這樣工廠自動(dòng)化生產(chǎn)線就能時(shí)刻以最高的效率進(jìn)行生產(chǎn)。同理,參數(shù)控制就是利用計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)找到最優(yōu)的參數(shù)使生產(chǎn)效率達(dá)到最高。計(jì)算機(jī)模擬研究就是學(xué)生在掌握了理論基礎(chǔ)知識(shí)以后,可以通過(guò)各種參數(shù)之間的關(guān)系來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模,在這種模型下對(duì)各種生產(chǎn)工藝進(jìn)行模擬,并根據(jù)模擬結(jié)果對(duì)工藝參數(shù)進(jìn)行優(yōu)化,從而找到最適合生產(chǎn)的工藝。生產(chǎn)過(guò)程設(shè)計(jì)其實(shí)是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程,它的根本就在于可以將生產(chǎn)流程和生產(chǎn)設(shè)備提前進(jìn)行安排,并將工藝參數(shù)提前輸入到計(jì)算機(jī)當(dāng)中進(jìn)行模擬,在模擬過(guò)程中以此來(lái)判定生產(chǎn)的穩(wěn)定性。計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)的發(fā)展離不開不斷的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能充分的掌握這門技術(shù)。

        結(jié)語(yǔ)

        本文主要對(duì)什么是計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與發(fā)展進(jìn)行了闡述。計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)早已應(yīng)用在了各行各業(yè),利用計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)技術(shù)我們可以實(shí)現(xiàn)很多功能,解夠決很多問(wèn)題。計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合,極大的提高了人們的生產(chǎn)勞動(dòng)力,為社會(huì)的進(jìn)步起到了促進(jìn)作用。因此國(guó)家才大力推進(jìn)計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)的學(xué)科建設(shè)。 但是計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)具有極其復(fù)雜的特性以至于特別難以學(xué)習(xí),這就要求我們高校學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課的時(shí)候必須不斷的努力,要比其他人多掌握更多的數(shù)學(xué)方面的知識(shí)。在計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)上,高校應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際,在學(xué)生完成理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)后,要進(jìn)行實(shí)踐操作訓(xùn)練。實(shí)踐操作的訓(xùn)練需要政府和社會(huì)提供場(chǎng)所,需要企業(yè)來(lái)提供必要的設(shè)備和技術(shù)支持。因此,計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)想要發(fā)展,就必須依靠學(xué)生、老師、社會(huì)和企業(yè)共同來(lái)完成。相信隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的人才必定會(huì)越來(lái)越多。

        參考文獻(xiàn):

        [1]金雨書.數(shù)學(xué)教學(xué)與計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究[J].信息與電腦(理論版),2020,32(12):241-243.

        [2]武靜.關(guān)于高校計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)改革與發(fā)展策略的研究思考[J].科技展望,2015,25(23):286.

        [3]高小山.計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)的發(fā)展與展望[J].中國(guó)科學(xué)院院刊,2012,27(02):189-196.

        [4]黎玲.案例教學(xué)法在高職計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].教育觀察(下半月),2017,6(04):75-77.

        成都理工大學(xué) ?四川 ?成都 ?610000

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