康震

我出生于陜西綏德一個普通的小山村，打開家族記憶的時光瓶，我最難忘記的就是爺爺說過的話：“我就是喜歡讀書的人，哪個娃娃的書讀得好，我就疼哪個娃娃?！币粋€面朝黃土背朝天的陜北農(nóng)民，懷著他對知識最為樸素的向往，在艱難歲月培養(yǎng)了七個兒女，他們都接受了各種各樣的教育，后來成為了對社會有所貢獻的棟梁。

在我們家，每個人都喜歡讀書，也因為讀書成長了自己、成就著自己。從2011年起，我們家族的長輩們共同編纂了一本名叫《我們家的滄桑歲月》的書，就是為了紀(jì)念那段艱苦且彌堅的珍貴記憶。因為書香縈繞，精神充盈，昔日苦澀的日子如今再度咀嚼，盡是甘甜和芬芳。梁曉聲先生曾經(jīng)說：“小時候家里窮，看到別人家里的書架，兩塊木板卻架起了一個無比偉大的世界。書架是一個家庭最好的不動產(chǎn)，最好的家風(fēng)是閱讀?！睂@段話，我深有同感。很多人問我，是如何做到對詩詞文化信手拈來的？我從小就喜歡翻我父親的書架子，至今也只有一樣?xùn)|西能讓我停留很久而不動，就是書架。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，源于兒時的耳濡目染，是我的家人用他們的言傳身教，牽引了我對讀書的熱愛、對知識的追尋。

古人說，“愛子，教之以義方”“愛之不以道，適所以害之也”。在一個人的一生中，那些最為關(guān)鍵的品質(zhì)、內(nèi)涵和修養(yǎng)，往往都是在培養(yǎng)階段的第一步?jīng)Q定的。

重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個臺階。它既像一面鏡子，讓我們由人及己，反省自己作為一家之長，是否切實承擔(dān)起了立德樹人的重任，也反省自己作為一家之子，是否積極繼承了家族的優(yōu)秀基因，不負期許，接棒前行。

所謂“將教天下，必定其家，必正其身”，許多家風(fēng)故事都來自華人世界的名門大家，從他們身上，我們不僅看得見家風(fēng)之正，更看得見黨風(fēng)之端、民風(fēng)之淳、國風(fēng)之清。比如周秉宜在回憶伯父周恩來時，印象最深的就是“不管你多小，有什么事情不許求他們”;“丹青巨擘”徐悲鴻對國家、對人民、對藝術(shù)無比慷慨，卻不給后代留任何物質(zhì)財產(chǎn);人民教育家陶行知教育孩子“寧為真白丁，不作假秀才”。孫中山、聞一多、詹天佑、徐悲鴻、常書鴻、張伯苓、童第周、茅盾、錢三強、梁漱溟、梅蘭芳……這一串閃閃發(fā)光的名字，他們用“國重于家”的大情懷，為我們樹立了一種超越物質(zhì)、超越小家的家庭觀。讀懂了他們的家風(fēng)，也就讀懂了中華民族的氣節(jié)、風(fēng)骨與信仰。

國家富強，民族復(fù)興，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個家庭都幸福美滿上，千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。無論時代如何變化，經(jīng)濟如何發(fā)展，對一個社會來說，家庭對個體的依托功能都是不可替代的。我們要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點，成為人們夢想啟航的地方。我們的言行舉止，也應(yīng)當(dāng)讓后輩得到如陽光雨露般的家風(fēng)滋養(yǎng)，去增強他們的生命、照亮他們的未來！