司羅紅

摘 ?要：語法研究中需要分清“句法、語義、語用”三個層面，這一點已經(jīng)在學(xué)界得到了普遍認(rèn)可。目前，三個平面之間的互動研究已成為學(xué)界關(guān)注的熱點。語用層面的各種因素需要通過特征化，轉(zhuǎn)化為句子深層結(jié)構(gòu)中的特征;之后，再通過移位、加標(biāo)、重疊、刪除等句法手段，在句法層面得以實現(xiàn);最終在句子的表層線性結(jié)構(gòu)中得到體現(xiàn)，并為交際者所感知。許多表面錯綜復(fù)雜的語法現(xiàn)象，其背后實際上是極其簡單的語用因素實現(xiàn)的過程，是可以推導(dǎo)出來的衍生現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：語用;句法;互動;實現(xiàn)

從不同角度觀察語言能夠得到不同的層面，其中，語用功能和語法結(jié)構(gòu)是兩種最常見的層面。目前，界面研究已經(jīng)成為語言研究關(guān)注的熱點，國內(nèi)研究尤其強調(diào)“語法、語義、語用”三個平面的互動研究，正如袁毓林所指出的，語法分析中的句法、語義、語用三個層面除了要注意區(qū)分之外，更應(yīng)該研究這三個平面之間的互動關(guān)系，從而推動語言研究走向更為全面、綜合和多層面互動的道路[1]（P53）。國外，后格賴斯語用學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)向語言的界面研究，特別是語用—語義的界面、語用—語法的界面已成為后格賴斯語用學(xué)研究的前沿問題。語用因素應(yīng)當(dāng)可以也必須作用于句子，在句子的深層結(jié)構(gòu)中形成相應(yīng)的特征，這些特征需要通過改變句子的線性序列得到形式上的體現(xiàn)，從而形成表面可察的句法結(jié)構(gòu)。

一、語言研究的層面

語言從不同的角度觀察會得出不同的觀點，其中，最具影響力的是結(jié)構(gòu)視角和功能視角。從結(jié)構(gòu)上看，語言是一套復(fù)雜的符號系統(tǒng)，其中，語音是語言符號的能指，語義是語言符號的所指。從功能上看，語言是人類最重要的交際工具和思維工具。它是人類特有的社會現(xiàn)象，其他動物如鸚鵡，即便是能夠發(fā)出人類所能辨別的聲音，也只是“人云亦云”的學(xué)舌。人類能使用語言進行交際，成為人類區(qū)別于其他動物的本質(zhì)特征之一。交際作為語言最重要的功能，是其他各種功能的基礎(chǔ)，如文化功能、標(biāo)志功能、美學(xué)功能等，都是交際功能的衍生功能。

就其內(nèi)部結(jié)構(gòu)來看，語言是符號的組合系統(tǒng);就其外部功能來看，它則是具有交際功能和思維功能的工具。用語音表示語義的最小單位是語素，但能夠獨立運用且可以受到句法操作的最小單位是詞，語言的能指語音具有一維性，詞語需要在線性序列上依次出現(xiàn)構(gòu)成更大的結(jié)構(gòu)。語言在交際中最小的單位是句子，即便是僅有一個詞，在交際中也包含了語調(diào)等句子特有的元素，成為獨詞句并形成句子作用。

（一）語言研究的多個層面

為了更深入地了解語言，語言研究通?？梢苑譃檎Z音學(xué)、語法學(xué)、語義學(xué)和語用學(xué)四種不同的分支。如語音學(xué)主要研究語音，包括語音的產(chǎn)生、語音的傳遞和接受，語音的描寫和分類，言語的聲音等;語法學(xué)的研究可以分為研究詞語內(nèi)部構(gòu)成的形態(tài)學(xué)、研究句子形式和結(jié)構(gòu)的句法學(xué);語義學(xué)主要研究意義在語言中如何編碼，不僅關(guān)涉詞語的意義，還關(guān)涉語素、句子等的意義;語用學(xué)則是對特定場景中的語言特點進行詮釋，重點關(guān)注不同社會環(huán)境中的語言特點，主要是從語言作為交際工具的層面而非語言的組成結(jié)構(gòu)層面予以解讀。

早期的語言研究認(rèn)為，語言學(xué)各個分支之間是平面關(guān)系，組成語言的各個部件體現(xiàn)了語言的不同結(jié)構(gòu)層次，主要以Akmajian等為代表[2]。20世紀(jì)80年代，研究者逐漸認(rèn)識到各分支平面關(guān)系間的不足，眾多學(xué)者開始重新梳理語言系統(tǒng)各分支之間的關(guān)系。Leech認(rèn)為，語法和語用是語言最重要的兩個層面，語用通過語義系統(tǒng)與整個語法系統(tǒng)互動[3]。Akmajian等從功能適應(yīng)性的角度研究語言，認(rèn)為語用是研究語言使用的分支，而語音、詞法、句法、語義則是語言內(nèi)部系統(tǒng)的研究，語言使用和語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間存在互動關(guān)系[2]。不難看出，語音、形態(tài)、句法和語義構(gòu)成了語言的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，語用則主要是語言使用的問題。它與語言使用的環(huán)境直接相關(guān)，同時也與語言系統(tǒng)有著密切的聯(lián)系，不同的語用需要得到語言系統(tǒng)的相應(yīng)體現(xiàn)。Katz、Gazdar等學(xué)者則從語義學(xué)角度出發(fā)進行探討，他們認(rèn)為，語用與語義屬于意義層面，而語音、形態(tài)和句法則屬于形式層面，語用與語義是意義層面的兩種不同類型。

（二）語法研究的三個層面

20世紀(jì)90年代，漢語語法研究由之前的靜態(tài)描寫轉(zhuǎn)向動態(tài)互動研究，代表人物有文煉[4]，施關(guān)淦[5]，王維賢[6]，范曉、胡裕樹[7]等，他們將語法研究分為語義、語法和語用三個層面。邢福義則提出“兩個三角”理論，認(rèn)為語言研究中存在“普—方—古”大三角和“表—里—值”小三角[8]。“兩個三角”和“三個平面”都要求在對語言事實進行成分分析或?qū)哟畏治龅褥o態(tài)分析的基礎(chǔ)上，對語言現(xiàn)象分別進行多層面分析和多角度驗證，更好地觀察語言現(xiàn)象，揭示語言規(guī)律。

“表—里—值”小三角與“語法—語義—語用”三個平面基本一致，但與三個平面隔斷式的視角相比，“小三角”更加重視各個視角的相互驗察?！靶∪恰闭J(rèn)為，任何語法事實都同時存在著三個角度：語表形式、語里意義和語用價值。在語法研究中，三個角度都需要考察，三者構(gòu)成一個三角關(guān)系。語表形式是語法現(xiàn)象顯露可見的形式，主要包括形式標(biāo)記、組合能力等。語里意義主要是指語法現(xiàn)象中不可見的內(nèi)在的隱含關(guān)系和內(nèi)容。當(dāng)然，對不同的語言單位來說，語里意義的表現(xiàn)也不相同。例如，詞的語里意義表現(xiàn)為語義特征等因素，而短語和句子則表現(xiàn)為施受關(guān)系、意向關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系等。語用價值是指不同格式具有的特定效應(yīng)，能夠適用的語言環(huán)境等。一個語言單位必須使用于特定的語言環(huán)境，達到相應(yīng)的語用效果;否則，這一語言單位就會因為沒有存在的必要性而被淘汰。

動態(tài)語法研究通常從“表—里—值”小三角開始，由語表形式入手，將語表形式和語里意義進行相互印證，在里表印證的基礎(chǔ)上，再探究結(jié)構(gòu)的語用價值。如果需要的話，可以進一步擴展研究視角，從方言和古代、近代漢語中獲取相關(guān)材料，進行“普—方—古”大三角的考察，以獲得更加令人信服的結(jié)論。

二、語用與句法的互動

雖然“三個平面”理論和“兩個三角”觀點都特意強調(diào)區(qū)分“語義”“句法”和“語用”三個層面，采取“由表及里”“由里及表”的表里印證和語值驗察，但在漢語研究中，語用價值的驗察常常處于邊緣位置，通常是表里互證之后的補充，語法和語義則處于核心位置。誠然，語法和語義的互動是語言研究最核心的問題，正如邢福義所指出的，“在研究路線上，表里關(guān)系的反復(fù)驗證是先行的工作，語值的驗察起補充作用，是延伸性的工作?！盵9]（P459）不過，語言本來就是一個十分復(fù)雜的問題，僅是語表—語里之間的關(guān)系也相當(dāng)復(fù)雜，必須通過反復(fù)驗證才能揭示其蘊含的規(guī)律，如果再有語值問題，研究則會變得更加復(fù)雜。

語言研究首先要研究共時的語言，要分析語言符號系統(tǒng)，因此，語音、形態(tài)、句法和語義構(gòu)成的語言系統(tǒng)自然是語言研究的重點。雖然語用因素不是語法研究的重點，但是語用因素也與語法系統(tǒng)互動，語用因素影響語言系統(tǒng)，語用中的各項特征需要也必須在語言系統(tǒng)中得到顯性體現(xiàn)。當(dāng)然，這些特征既可以是語音形式、詞匯形式，也可以是語法形式;同時，不同的語言形式所反映的語用特征也必然會有所差異。比如，焦點是語言學(xué)研究的熱點問題，它通常被看作是一種語用現(xiàn)象。確實如此，語言中需要強調(diào)哪部分內(nèi)容、不需要強調(diào)哪部分內(nèi)容，與語言的使用環(huán)境和說話人的主觀態(tài)度有直接且明確的聯(lián)系，焦點的選擇無疑是一種語用學(xué)問題。不過，選定的焦點必須通過語言系統(tǒng)顯現(xiàn)出來，才能為聽話人所感知，從而達到強調(diào)的效果。反之，從聽話人的角度看，在語言系統(tǒng)中感受到有別于一般語言的特征就能判斷它是否為焦點特征，如果是焦點特征，就能判斷說話人所強調(diào)的對象，更清晰地明確說話人的表達意圖。這里不妨以“我上周用新設(shè)備給那部手機換了屏幕”為例，來說明這一過程。這一句子本身語義完備，結(jié)構(gòu)合法。說話人會根據(jù)語言環(huán)境和主觀表達的需要，選取不同對象予以強調(diào)，在深層結(jié)構(gòu)中確定它為焦點。同時，焦點必須在語言系統(tǒng)中得到體現(xiàn)。話語表達者既可以通過語音手段，將焦點成分變?yōu)槿涞闹匾簦部梢酝ㄟ^添加焦點標(biāo)句“是”的方式，在語法上得到體現(xiàn)。例如：

（1）a.我上周用新設(shè)備給那部手機換了屏幕。

b.是我上周用新設(shè)備給那部手機換了屏幕。

例（1）中，“我”是說話人強調(diào)的對象，是句子的焦點，用以回答“誰”的問題。例（1a）采用語音手段，使“我”帶有對比重音來表示焦點;例（1b）則采用語法手段，在“我”之前添加沒有語義的標(biāo)記“是”來標(biāo)識其焦點性質(zhì)。

（2）a.我上周用新設(shè)備給那部手機換了屏幕。

b.我是上周用新設(shè)備給那部手機換了屏幕。

例（2）中，時間詞“上周”是說話人的強調(diào)對象，是全句的焦點，用以回答“什么時間”的問題。例（2a）采用語音手段，使焦點“上周”獲得對比重音，在語言的表層得到體現(xiàn);例（2b）則采用在焦點“上周”之前添加焦點標(biāo)記“是”的語法手段，使焦點在語言表層得到體現(xiàn)。

（3）a.我上周用新設(shè)備給那部手機換了屏幕。

b.我上周是用新設(shè)備給那部手機換了屏幕。

（回答“用何種工具”的問題）

（4）a.我上周用新設(shè)備給那部手機換了屏幕。

b.我上周用新設(shè)備是給那部手機換了屏幕。

（回答“哪部手機”的問題）

（5）a.我上周用新設(shè)備給那部手機換了屏幕。

b.我上周用新設(shè)備給那部手機是換了屏幕。

（回答“做了什么事”的問題）

以上各句中的焦點分別是用以回答“何種工具”的“用新設(shè)備”，用以回答“哪部手機”的“那部手機”，用以回答“做了什么”的“換了屏幕”。例（3a）、例（4a）、例（5a）采用語音手段，使焦點成分獲得對比重音，從而在句子的顯性層面獲得表現(xiàn);例（3b）、例（4b）、例（5b）則采用語法手段，在焦點成分之前添加焦點標(biāo)記“是”，使焦點得到顯性層面的體現(xiàn)。

由此可以看出，作為語用因素，“焦點”首先受到語言使用環(huán)境和說話人主觀認(rèn)識的限制，焦點的選擇無疑是一個典型的語用學(xué)問題。被選擇作為焦點的成分，如何在句子的表層結(jié)構(gòu)中得到顯性表現(xiàn)，卻是語言系統(tǒng)的問題。我們認(rèn)為，選定為焦點的成分在深層結(jié)構(gòu)中被賦予了焦點特征，可以碼化為[+F]，具有焦點特征的成分既可以通過對比重音的語音手段得到體現(xiàn)，也可以通過添加焦點標(biāo)記“是”的手段得到體現(xiàn)。添加語法標(biāo)記的手段應(yīng)當(dāng)是語法學(xué)研究的范疇，它屬于典型的語法問題。我們不妨用下圖表示這一過程：

語言中諸如話題、焦點、疑問、祈使、虛擬等語用層面的因素，會投射到語言系統(tǒng)中，形成相應(yīng)的特征。這些語用特征必須在語言系統(tǒng)中得到體現(xiàn)，通常情況下，它們是通過語音手段、詞匯手段和句法手段在句子中得到體現(xiàn)的，使句子的線性結(jié)構(gòu)或語音中心發(fā)生改變，形成與話題、焦點相關(guān)的特殊句式以及疑問句、祈使句、虛擬句等表面語法現(xiàn)象。采用語用因素影響句子生成機制的視角，來觀察句子的結(jié)構(gòu)特點，能夠揭示更大的語言現(xiàn)象，能對許多問題作出更加合理的解釋，得出更令人信服的結(jié)論。

三、句子是語法與語用互動的結(jié)合點

語音、詞匯、語法是語言系統(tǒng)的重要組成，語法研究主要關(guān)注詞、短語、句子等語言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律，通常包含形態(tài)研究和句法研究。形態(tài)研究主要關(guān)注最小的音義結(jié)合體的語素如何轉(zhuǎn)變?yōu)樵~。句法研究主要關(guān)注詞組合為短語進而實現(xiàn)為句子的過程。漢語是一種缺乏形態(tài)變化的語言，缺乏詞綴和語綴，因此，其構(gòu)詞往往采用復(fù)合法，語法表達也主要依靠語序和虛詞。一般認(rèn)為，漢語語法中主要包含四級語法單位：語素、詞、短語和句子。其中，語素是最小的音義結(jié)合體，是構(gòu)成詞的備用單位;詞是能夠獨立運用的最小語法單位，其主要作用是構(gòu)成短語和句子;短語是語義和語法均合法但不能獨立運用的備用單位，它可以實現(xiàn)為句子，也可以作句子的構(gòu)成成分;句子是具有句調(diào)、能夠表達完整意義的語法單位。

（一）句子是語法研究的核心

語法研究主要關(guān)注各個語法單位的組合規(guī)則，即語素如何組成詞、詞如何組成短語、短語如何變?yōu)榫渥?。在四級語法單位中，句子處于最高位置，包含最完備的語法實體，具有最完備的句法結(jié)構(gòu)。

1.句子包含各類語法實體

句子是具有表述性、能夠獨立運用的語法單位。各類語法實體都必須實現(xiàn)為句子，才能在語言中使用。作為一種詞匯單位，詞當(dāng)然可以不依靠任何其他實體出現(xiàn)在詞典中，但是句法中的詞必須在句中才能實現(xiàn)其自身價值。詞首先可以直接與句子語氣組合，實現(xiàn)為最簡單的獨詞句。例如：

（6）走（詞）—→走！（句子）

例（6）中，雖然前后兩個“走”沒有區(qū)別，但是前一個“走”是詞，只能作為備用實體出現(xiàn)在詞典中;后一個“走”附帶有句子語氣，能夠表達一個完整的表述，是能獨立運用的句子。

同時，句子也包含短語。短語作為由詞構(gòu)成的備用實體，可以出現(xiàn)在句中充當(dāng)句法成分，也能直接與句子語氣組合，實現(xiàn)為句子。例如：

（7）a.你們走（主謂短語）

—→你們走?。ㄆ硎咕洌?/p>

b.你們走（主謂短語）

—→我知道你們走。（充當(dāng)賓語）

例（7）中的短語“你們走”是主謂結(jié)構(gòu)的短語，它可以直接與句子語氣結(jié)構(gòu)構(gòu)成祈使句，如例（7a）所示;也可以在句中充當(dāng)句法成分，如例（7b）所示。無論獨立使用作句子還是充當(dāng)句法成分，它都包含于句子。

需要說明的是，句子語氣僅包含于句子。句子語氣是一種特殊的語法實體，它沒有線性語音形式。語素、詞、短語都具有線性語音形式，都是音義結(jié)合體，在語言表達時依次出現(xiàn)，為聽話人所感知。句子語氣不使用單獨的詞語，不能獨立存在，必須依附于句子的構(gòu)件，表現(xiàn)為句調(diào)。句子必須包含句子語氣，同時句子語氣也只能存在于句子中。即使句子的構(gòu)件相同，結(jié)構(gòu)一致，當(dāng)其附著的句子語氣不同時，表達的意義不同，句子也不相同。例如：

（8）關(guān)宇去了河北。（陳述句）

（9）關(guān)宇去了河北？（疑問句）

（10）關(guān)宇去了河北?。ǜ袊@句）

例（8）～例（10）中，句子的構(gòu)成相同，都是主謂結(jié)構(gòu)“關(guān)宇去了河北”，但是當(dāng)它所依附的句子功能不同時，表達的意義也不相同。例（8）為陳述句，陳述“關(guān)宇去了河北”這一事實;例（9）為疑問句，表示對“關(guān)宇去了河北”這一事件的懷疑;例（10）為感嘆句，表示對“關(guān)宇去了河北”這一事件的感嘆。

詞、短語等必須添加句子語氣變?yōu)榫渥?，或者充?dāng)句子的某種句法成分，才能發(fā)揮它們在語言交際中的作用。句子語氣是句子的重要組成部分，句子必須有句子語氣;同時，句子語氣不能單獨存在，它必須附著于句子。

2.句子包含完備的句法結(jié)構(gòu)

如前所述，詞可以直接添加句子語氣構(gòu)成獨詞句，但更多的句子則是由短語添加句子語氣構(gòu)成的，因此，漢語中的短語與句子具有很強的一致性。朱德熙指出，“句子與短語結(jié)構(gòu)基本一致”是漢語語法的基本特點之一，并由此認(rèn)為，漢語中的詞到短語是組成關(guān)系，而短語到句子則是實現(xiàn)關(guān)系，因此，漢語研究可以以詞組（短語）為本位研究漢語語法[10]（P14-22）。

句子包含短語具有的所有結(jié)構(gòu)，由于多數(shù)句子是由短語添加句子語氣構(gòu)成的，因此，短語所具有的主謂、動賓、定中、狀中、中補、并列等結(jié)構(gòu)都包含于句子中。同時，句子還包含一些常見短語類型之外的組合，比如語氣助詞與短語的組合，表示疑問的正反組合等，均不是常見的短語結(jié)構(gòu)。例如：

（11）明天學(xué)校會開學(xué)嗎？

例（11）中，句末語氣詞“嗎”與之前的短語“明天學(xué)校會開學(xué)”之間不能歸入短語結(jié)構(gòu)類型的任何一種。語氣詞“嗎”只能出現(xiàn)于句子中，不能構(gòu)成詞組，即使之前只有一個詞，也不能與之產(chǎn)生組合關(guān)系。例如：

（12）我嗎？

例（12）中，語氣助詞“嗎”之前只有第一人稱代詞“我”，“我”和“嗎”之間不是組合關(guān)系，而是一種附著關(guān)系，“嗎”是句子語氣的實現(xiàn)者。僅在短語層面進行研究，是不能很好地解釋這類語言現(xiàn)象的。

再如，漢語中的疑問句可以通過正反重疊的方式來表達，正反重疊可以是詞，也可以是詞的一部分。例如：

（13）明天學(xué)校會不會開學(xué)？

（14）小明幽不幽默？

例（13）中，助動詞“會”發(fā)生正反重疊后為“會不會”，用以表示疑問;例（14）中，“幽默”發(fā)生部分重疊表示疑問。發(fā)生重疊的結(jié)構(gòu)也是短語類型中所沒有的，特別是像“幽不幽默”之類的重疊，它是發(fā)生在詞語內(nèi)部的，在短語層面進行解決的話，更是捉襟見肘，而必須在句子層面才能得到更好地解釋。

邢福義明確指出，小句是語法研究的中樞，它涵蓋各類語法實體，并對詞、短語等結(jié)構(gòu)有管控和規(guī)約作用[11]（P420）。我們認(rèn)為，句子除了涵蓋各種語法實體之外，句子層面的研究還能觸及短語層面不能研究的內(nèi)容，諸如句末語氣詞的性質(zhì)、疑問結(jié)構(gòu)的表達等，都可以在句子層面得到關(guān)涉。

（二）句子是語用研究關(guān)注的焦點

句子是最小的具有表達性的語法實體，也是最小的言語單位和語用單位，自然是語用研究的基礎(chǔ)和關(guān)注的焦點。語用是語言的使用，它同時關(guān)涉語言使用的環(huán)境和語言的內(nèi)部結(jié)構(gòu)兩個層面。語用學(xué)雖然更多地關(guān)注語言使用的原則，但它同時也包含“語言結(jié)構(gòu)的語境依賴的各方面”，也是對“一種語言的結(jié)構(gòu)中被語法化或被編碼的那些語言和語境之間關(guān)系的研究”[12]（P9）?？梢哉f，語用學(xué)首先是對語言和語境之間的關(guān)系進行研究，其次它也對語用因素如何在語言結(jié)構(gòu)中得以體現(xiàn)進行探討。無論是哪種研究，都與句子直接相關(guān)。

1.語言與語境的關(guān)系研究關(guān)注句子

語言的有效表達不但要求結(jié)構(gòu)完整、語義清晰，而且要求表達有效。也就是說，語言表達要與表達者的說話意圖、語言的使用環(huán)境相一致。因此，語用學(xué)研究中，把語言使用者將句子和句子與環(huán)境相匹配的能力作為重點。在語言交際時，說話人和聽話人的交談都必須通過句子才能實現(xiàn)，沒有句子，交際就無法進行，即使是只有一個詞的應(yīng)答，也必須是帶有句子語氣的獨詞句。

語言交際中當(dāng)然存在用詞不當(dāng)?shù)膯栴}，但更多的是句子是否與使用環(huán)境相符合的問題。語用學(xué)關(guān)注的話語含義只有在句子層面才能獲得，所謂的語用中的“合作原則”，也是指在語言交際中，話語的參與者的語言圍繞共同目的展開，所使用的句子必須能夠提供足量準(zhǔn)確的信息，并且使用清晰的方式表達與目的相關(guān)的內(nèi)容，這些要求都是對話語中的句子而言的。同樣，言語行為理論和會話結(jié)構(gòu)分析的基礎(chǔ)也是句子。就此而言，語用學(xué)研究的焦點和基點均是句子。

2.語用因素必須在句子層面得到體現(xiàn)和理解

語用研究中的各種因素只有在句子層面才能得到體現(xiàn)，也只有在句子層面結(jié)合語境才能得到真正的感知和理解。語用學(xué)最早選取的研究對象是指示詞語，它主要是表示指示信息的詞語。一般認(rèn)為，它包含人稱指示、時間指示、地點指示、篇章指示和社交指示，這些指示詞語必須在包含句子的語用層面才能得到合理的理解。比如，你、我、他是常見的人稱代詞，它們在句子中出現(xiàn)時的所指與句子所處的語言環(huán)境直接相關(guān)。例如：

（15）你是老師。

（16）他是學(xué)生。

（17）我是工人。

上述例句雖然結(jié)構(gòu)完備，但是句中的代詞“你、我、他”的具體所指是何人，必須結(jié)合句子出現(xiàn)的具體語境才能確認(rèn)。在不同的對話環(huán)境中，“你”“我”的所指不同;同時，在言語交際中，說話雙方的“你”“我”角色不斷轉(zhuǎn)換。指示詞語所指的內(nèi)容與句子和句子所處的環(huán)境直接相關(guān)，因此，必須以句子為基點進行研究。

預(yù)設(shè)、蘊含等語用學(xué)也必須依賴于句子。預(yù)設(shè)是判斷句子是否為真的先決條件，是一種特殊的語用推理;蘊含是指兩個句子之間，第二個句子的真值取決于第一個句子的真值。雖然預(yù)設(shè)跟預(yù)設(shè)觸發(fā)語相聯(lián)系，但語言學(xué)家關(guān)注的預(yù)設(shè)是與句子的使用有關(guān)的內(nèi)容。句子只有合法與否，沒有真假之分，只有句子的使用才有真假，當(dāng)句子做出的陳述與事實相符時為真，反之，句子做出的陳述與事實不相符時則為假。無論如何，預(yù)設(shè)蘊含只有在句子和句子的使用中才能發(fā)揮作用，詞、短語等沒有預(yù)設(shè)，也不存在蘊含。

話題、焦點等語用成分只能出現(xiàn)在句子中。話題、焦點等是典型的語用問題，交際過程中圍繞什么內(nèi)容展開，話語表達者在話語中強調(diào)什么內(nèi)容，都直接與語用有關(guān)。話題成分、焦點成分通?？梢允悄硞€詞或短語，但短語中不能有話題和焦點，作為語用成分，兩者只能出現(xiàn)在句中。例如：

（18）a.就那個人我給他理過發(fā)。

b.*就那個人

（19）a.我是昨天修好了電腦。

b.*我是昨天

上述例句中的“就”“是”作為話題標(biāo)記和焦點標(biāo)記，分別出現(xiàn)在話題“那個人”和焦點成分“昨天”之前，具有標(biāo)志話題和焦點的作用，如例（18a）、例（19a）所示;話題標(biāo)記“就”和焦點標(biāo)記“是”所標(biāo)記的成分只能出現(xiàn)在句中，不然句子就是不合法標(biāo)記，如例（18b）、例（19b）所示。

句子是最大的句法單位，也是最小的語用單位。從句法上看，句子不但具有完備的結(jié)構(gòu)，而且涵蓋包括句子功能在內(nèi)的各種語法實體，因此，它是語法研究中的核心。同時，句子作為最小的語用單位也受到語用學(xué)的關(guān)注，語用效果和語境著眼于句子的使用;指示詞語的理解、預(yù)設(shè)和蘊含關(guān)系的揭示等，都需要在句子層面進行;焦點、話題等語用成分，也需要依靠句子才能得到體現(xiàn)。因此，句子是語法和語用共同關(guān)注的焦點。

四、語用因素對句法結(jié)構(gòu)的影響

語用和語法都關(guān)注句子，語用關(guān)心句子的表達效果，語法關(guān)心句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。其實，語用效果的實現(xiàn)需要依靠句子結(jié)構(gòu)的變化，語用因素必須在句法層面得到體現(xiàn)，才能為交際者所感知和理解，句法結(jié)構(gòu)也會因為受語用因素的影響而發(fā)生改變。因此，在語言研究中，應(yīng)該將語用因素與句法因素相結(jié)合。我們認(rèn)為，可以將其分為語用因素特征化和語用特征實例化兩個過程。

（一）語用因素特征化

如前所述，語用因素包含著語言交際環(huán)境和在這種環(huán)境下說話人的主觀意愿。其中，交際環(huán)境主要是指背景因素，包括上下文語境和語言情景。它涵蓋的內(nèi)容十分廣泛，有社會背景、人際關(guān)系背景等語言發(fā)生的時間、地點、場合及聽者等因素。比如，交際場合是正式還是隨意，說話人與聽話人是上下級關(guān)系還是平級關(guān)系等。說話人的主觀因素主要是受語言交際環(huán)境的影響而在語言系統(tǒng)中表現(xiàn)出語用因素。比如，在語言表達中，說話人主觀上是緊急還是緩和，是強調(diào)還是忽視，是話題關(guān)聯(lián)還是話題轉(zhuǎn)換等。這些主觀語用因素都能夠影響語言，并在語言系統(tǒng)中得到體現(xiàn)。在一定意義上說，語用因素主觀選擇的過程，就是確定與交際環(huán)境和說話人的主觀因素有關(guān)的內(nèi)容。被確定的語用因素進入語言系統(tǒng)進行運算并表現(xiàn)出語用特征，這一過程也就是我們所說的語用因素特征化。比如，焦點是說話人所強調(diào)的對象，焦點的選擇與語言交際的背景、說話人的主觀性等直接相關(guān)，被選為焦點的內(nèi)容需要在語言系統(tǒng)中得到體現(xiàn)，就必須在語言運算系統(tǒng)中特征化為焦點特征。這時，它可以碼化為[+F]，焦點特征附著于句法成分，形成包含焦點特征的底層結(jié)構(gòu)。例如：

（20）我[+F]明天用新設(shè)備維護機器。

我明天[+F]用新設(shè)備維護機器。

我明天用新設(shè)備[+F]維護機器。

例（20）的基本語義和表達結(jié)構(gòu)都是相同的，不過，由于話語表達者所強調(diào)的對象不同，因此，他選取的對象是不相同的，在深層結(jié)構(gòu)中，焦點特征[+F]所依附的內(nèi)容也不相同。這里的焦點特征[+F]沒有語音形式，在不改變句子基本語義關(guān)系的情況下，卻將語用因素中的焦點引入語言系統(tǒng)，并能在之后的運算中得到語言系統(tǒng)的顯性體現(xiàn)。

總的來說，語用因素的特征化是聯(lián)系語用和語言系統(tǒng)的橋梁。語用因素中的語用環(huán)境影響著說話人的主觀意愿，這些主觀意愿中的因素通過特征化依附于語言系統(tǒng)，形成帶有特征的底層結(jié)構(gòu)，并通過語言系統(tǒng)運算，生成可以為人感知的表層結(jié)構(gòu)。

（二）語用特征實例化

語用因素通過特征化，形成依附于語言底層結(jié)構(gòu)、沒有語音形式的語用特征，使語用因素進入語言系統(tǒng)進行運算;之后，帶有語用特征的底層結(jié)構(gòu)再通過語言手段，在語言系統(tǒng)中得到顯現(xiàn)，從而為交際者所感知，使表達效果得以實現(xiàn)。語用特征通過語音、詞匯、語法等層面在語言系統(tǒng)中得以實現(xiàn)，我們稱之為語用特征的實例化。其中，語音層面的實現(xiàn)，不改變句法結(jié)構(gòu)，只使用輕重音和語調(diào)，因為這種方式不改變句子的線性結(jié)構(gòu)，所以稱為非線性實例化;相對的，通過改變語序、添加語法標(biāo)記、重疊、刪除等句法手段改變句子的線性結(jié)構(gòu)，在句子的句法層面實現(xiàn)的，則稱之為線性實例化。前文曾經(jīng)提及，焦點特征可以采用重音、添加焦點標(biāo)記“是”等實例化，在句子的顯性層面得到體現(xiàn)。例如：

（21）我[+F]明天用新設(shè)備維護機器。

→a.我明天用新設(shè)備維護機器。

→b.是我明天用新設(shè)備維護機器。

→c.是我明天用新設(shè)備維護機器。

例（21）中，“我”由于語用因素被選定為焦點，附著焦點特征[+F]，從而形成具有焦點特征的深層結(jié)構(gòu)。焦點特征可以通過對比重音的手段在語音層面得到體現(xiàn)，形成結(jié)構(gòu)、語義都與一般句子相同的句子，如例（21a）所示;也可以通過添加焦點標(biāo)記的手段，在語法層面得到體現(xiàn)，形成具有特殊標(biāo)記的句子，如例（21b）所示。語音層面的非線性實例化與句法層面的線性實例化并不相互排斥，一個語用特征通常可以同時在語音層面和句法層面得到體現(xiàn)。例（21c）中，具有焦點特征的“我”既可以具有對比重音，同時也可以添加焦點標(biāo)記“是”。

根據(jù)語用特征附著的內(nèi)容，可以將其分為句法成分語用特征和全句語用特征。句法成分語用特征主要作用于特定的句法成分，通過改變句法成分的位置、形態(tài)等線性實例化，在句法層面得到體現(xiàn)。它包括話題、焦點等特征，實例化的特征形成相應(yīng)的成分，如話題成分、焦點成分等。全句語用特征主要作用于全句，通過在句首、謂首、句尾三個句法敏感位置發(fā)生移位、重疊、添加標(biāo)記和刪除成分的句法手段，得到線性實例化。常見的全句語用特征主要是疑問、祈使、假設(shè)等特征，線性實例化則得到相應(yīng)的句類，如疑問句、祈使句、假設(shè)句等。

綜上所述，語用因素涵蓋了豐富多樣的內(nèi)容，其中，說話人的主觀意愿必須通過語用因素的特征化，形成相應(yīng)的特征，然后再進入語言運算系統(tǒng)。語用特征既可以通過重音、句調(diào)等語音手段進行非線性實例化，得到語音層面的體現(xiàn);也可以在語法層面采用添加標(biāo)記、移動位置、重疊、刪除等手段進行線性實例化，得到句法層面的體現(xiàn)?？梢哉f，在探求語用因素影響句法結(jié)構(gòu)方面，從語用因素特征化、語用特征實例化視角進行研究不失為一條有效的途徑，它為揭示句子的生成機制提供了新的思路，也為一些特殊語法現(xiàn)象提供了更具可信度的解釋。

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