吳穎

參加江蘇省第五屆（第一期）“書香校園建設(shè)·閱讀領(lǐng)航人”培訓(xùn)，與《閱讀》雜志編輯團(tuán)隊有如此親密的相遇，是幸運的;能與這么多來自全省各地的骨干教師相聚，在港城福地、美麗的連云港市解放路小學(xué)學(xué)習(xí)一周，是幸福的。對于這次機(jī)會，我也是格外珍惜，五天培訓(xùn)匆匆，但每一堂優(yōu)秀示范課、每一個專家講座、每一次名師點評、每一場互動交流、每一位校長的經(jīng)驗分享、每一所學(xué)校的現(xiàn)場見聞，都給我留下了深刻印象。

最大的收獲，是一組未來計劃：我想……

我想訂一份閱讀計劃。堅持讀整本的書，把《小王子》再讀一遍;把童話作家湯湯老師推薦的沒讀過的童話書都讀一遍，書單是：《下落不明的故事》《當(dāng)天使墜落人間》《鬼磨坊》《手絹上的花田》，還有湯湯老師自己創(chuàng)作的《綠珍珠》。我要把制訂閱讀計劃這一行動帶回學(xué)校，帶動我身邊的同事，帶領(lǐng)我的學(xué)生，開啟暑假共讀之旅。

我想種一棵成長樹。像特級教師張學(xué)青介紹的那樣去做，我?guī)ь^種樹，再帶孩子們種樹，種一棵記錄閱讀成果的樹，種一棵熱愛閱讀的興趣樹。

我想做一個項目實踐。在聽連云港市解放路小學(xué)華雪珍校長分享經(jīng)驗時，我連拍了48張圖，我邊聽邊想：原來，書香校園建設(shè)能做這么多，能做得這么扎實。我要學(xué)著華校長把“童言講堂”搬回家，我要組一個小團(tuán)隊，帶上我們的學(xué)生，豐富個性化閱讀，并實現(xiàn)成果可視化，搭建定制平臺，成就學(xué)生。

我想獲得一份資源?！翱鞓纷x書吧”、整本書閱讀教學(xué)策略、44本書的閱讀教學(xué)設(shè)計與實踐……啟東市實驗小學(xué)汪東瑋老師的閱讀交流分享課，還有特級教師王愛華即將出版的那本書，是我最想獲得的一份寶貴資源。擁有巨人的肩膀，是一件十分幸福的事。

我想再擁有一次機(jī)會。這是第五屆（第一期）培訓(xùn)，那么，我肯定是錯過了此前的四屆，所以我盼望能再有機(jī)會，再次參加《閱讀》為我們提供的這樣專業(yè)與用心的培訓(xùn)。

因為學(xué)習(xí)，所以有力量。愿此次學(xué)習(xí)活動的結(jié)束，成為你我成長的新開始。

（作者單位：江蘇省張家港市塘橋中心小學(xué)）