劉夢(mèng)希 陳一凡
1.南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院,2.廣西科技大學(xué)藝術(shù)與文化傳播學(xué)院
“原境”是巫鴻先生在《美術(shù)史十議》中提出的關(guān)于美術(shù)作品、藝術(shù)品研究的重要方法,對(duì)美術(shù)作品、藝術(shù)品研究與策展起到了重要指導(dǎo)意義。
巫鴻先生將“原境”一詞在《美術(shù)史十議》進(jìn)行闡釋,從我們“日用而不知”的數(shù)個(gè)場(chǎng)合與概念入手,重新解釋和闡述美術(shù)史在現(xiàn)實(shí)中的位置、發(fā)展與研究對(duì)象。
巫鴻先生指出兩點(diǎn):其一是“原境”的意義是廣博的,既可以是藝術(shù)品所處的時(shí)代、政治、文化、宗教、意識(shí)形態(tài)等整體氛圍,也可以是其曾經(jīng)的陳設(shè)或使用的具體場(chǎng)景。其二是“原境”是無(wú)處不在的,當(dāng)一件作品脫離母體來(lái)到博物館、藝術(shù)館等現(xiàn)代場(chǎng)所時(shí)它并非孤立的,而是被賦予了一個(gè)新的表現(xiàn)語(yǔ)境。首先,上文是對(duì)作品原有母體的重現(xiàn),下文是參觀者的個(gè)人解讀,沒(méi)有上文的“提醒”下文也無(wú)法恰當(dāng)進(jìn)行。其次,也可以理解為現(xiàn)在美術(shù)館、博物館中館珍藏的歷史文物,它們并非在一個(gè)單調(diào)的陳列空間之中,而是與當(dāng)下的建筑融為一體,藝術(shù)品是一定存在于某一個(gè)空間之中,而不是一個(gè)“孤品”。這恰如其分地說(shuō)明了原境對(duì)藝術(shù)品研究、展示的重要性。
筆者對(duì)“原境”的理解有以下兩點(diǎn):第一,作品不同原境不同。在“原境”的重現(xiàn)時(shí)要充分尊重每個(gè)藝術(shù)品的特點(diǎn),對(duì)其進(jìn)行客觀還原。第二,展館和藝術(shù)史的研究有著密切的相互作用關(guān)系。博物館中所收藏的藝術(shù)品都是藝術(shù)史考察的一手資料,反之,藝術(shù)史的研究正是對(duì)其形式美與人文,歷史特點(diǎn)的探索,能很好的還原作品在歷史或出土地的“原境”景象,會(huì)對(duì)博物館的展覽方式帶來(lái)影響。
隨著對(duì)美學(xué)教育的逐步重視、深入;美術(shù)作品、藝術(shù)作品數(shù)量的持續(xù)上升;展館數(shù)量、規(guī)模、作用的不斷擴(kuò)大,作品、展館與人之間的聯(lián)系越來(lái)越密切。如何去展示藝術(shù)品從而讓人更深入、客觀地去理解藝術(shù)品既加強(qiáng)對(duì)陳列作品有關(guān)美術(shù)歷史的“原境”重建是非常重要的。
首先,我國(guó)博物館、美術(shù)館等展館性能的升級(jí)使對(duì)“原境”的研究與應(yīng)用提上日程。近代中國(guó)博物館建立伊始,大多以收藏為主,博物館的展品只像是存放在其中,陳列方式、時(shí)期劃分、門(mén)類編制都散漫的像是擺件,沒(méi)有系統(tǒng)管理。隨著博物館的不斷發(fā)展,性質(zhì)漸漸從收藏轉(zhuǎn)變?yōu)檎故荆浒l(fā)展所面臨的問(wèn)題,也從“如何將博物館從‘收藏’的性質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)椤故尽男再|(zhì)”這樣的問(wèn)題上,凸顯出“藏品—觀眾—空間”這樣的一個(gè)傳播形式,而“原境”理論就剛好屬于現(xiàn)階段博物館、美術(shù)館所需要解決的問(wèn)題中的重要一環(huán)。
現(xiàn)代展館的展覽方式使我們逐漸形成了一種孤立的觀看習(xí)慣,即把藝術(shù)品看作藏品收藏在博物館、美術(shù)館之中。但它們并非客體,展館也并不僅僅只有“儲(chǔ)存”這一種功能,展館與作品是密切相關(guān)的,這就需要“原境”的回歸,在“原境”的重構(gòu)下,藝術(shù)品不再是孤立存在的“客體”,而是與建筑、陳設(shè)、燈光等共同組建的新語(yǔ)境。眾所周知,寺廟和石窟中的壁畫(huà)與雕塑在今天往往被分開(kāi)展覽,但在母體環(huán)境中壁畫(huà)是其中一部分。例如:大同云崗石窟,窟中壁畫(huà)內(nèi)容豐富,塑像像是在壁畫(huà)中放大化、立體化的某個(gè)人物形象,兩者是相輔相成的。由此看來(lái)可得知壁畫(huà)為前方塑像提供了故事背景和形象來(lái)源,也就是再現(xiàn)了前方塑像的“原境”,這樣的布局氛圍感更加濃厚,作品之間相互聯(lián)系,使參觀者更容易、更完整、更直觀的理解佛的塑像和石窟中壁畫(huà)。
近現(xiàn)代展館所面對(duì)的是公眾群體,不是像是古代由文人雅士所組成的群體來(lái)觀賞,也不像是由那些了解美術(shù)史的學(xué)者,更多的是大眾。當(dāng)大眾走進(jìn)博物館、美術(shù)館這樣的藝術(shù)空間當(dāng)中,這些東西對(duì)他們來(lái)講是陌生的。展館中所陳列的藝術(shù)品大多數(shù)時(shí)候只是為人們提供視覺(jué)上的欣賞,這不利于參觀者對(duì)展品的理解,對(duì)美育的作用也會(huì)大打折扣。美術(shù)館在公共教育中不應(yīng)該以自身為中心,美術(shù)館是服務(wù)于群眾的。
目前許多藝術(shù)品的陳列展示中,“原境”仍然缺失?,F(xiàn)存美術(shù)館所擁有的美術(shù)展品大多數(shù)都是脫離藝術(shù)品“原境”而存現(xiàn)在的,并且現(xiàn)存美術(shù)館的展示陳列方式作品缺少對(duì)藝術(shù)品背后的深層思考,只是一味地陳列,這導(dǎo)致展品的呈現(xiàn)缺少完整性和客觀性兩個(gè)問(wèn)題。
1.完整性
由于“原境”的缺失,展品只能局部地展示自身的美感,但是其背后的人文歷史等則沒(méi)有進(jìn)行展示,這些內(nèi)容并不是簡(jiǎn)短的介紹就可以呈現(xiàn)的。
例如,在美國(guó)大都會(huì)博物館展出的兩座交腳菩薩便是云岡石窟流失的珍寶,對(duì)于這件藏品的展覽方式,美國(guó)大都會(huì)藝術(shù)博物館仍延續(xù)了國(guó)外雕塑的展出形式,放在一個(gè)獨(dú)立的空間中,這種展示陳列方式已經(jīng)脫離其原本所在的宗教環(huán)境,雖然參觀者可以看到交腳菩薩的形式美,但其背后更大的價(jià)值在于看不到的人文美。
這兩座交腳菩薩背后有著更多無(wú)法單獨(dú)陳列的意義,從云岡石窟整體來(lái)看,這兩尊菩薩像應(yīng)該是屬于壁龕型,即在此壁上的某個(gè)區(qū)域所雕刻出來(lái)的特定形象,更重要的是云崗石窟的文化價(jià)值在于它是一個(gè)石窟群,53個(gè)洞窟的出現(xiàn)并非一蹴而就,這就意味著其形式美背后還承載著社會(huì)階層的更迭,文化習(xí)俗的演變等過(guò)程性的內(nèi)涵,這是一尊佛像無(wú)法呈現(xiàn)的。
2.客觀性
由于博物館、美術(shù)館有著藝術(shù)傳播媒介的作用,是面向大眾的,參觀者看到脫離當(dāng)時(shí)建筑空間以及傳統(tǒng)文化背景的藝術(shù)孤品,難免會(huì)產(chǎn)生主觀臆想。
除美國(guó)大都會(huì)交腳菩薩外,還有像這件大阪市立美術(shù)館佛頭,這尊佛像雕刻精美,表面處理光滑。在云岡石窟中,佛像并不只是傳遞著當(dāng)時(shí)的雕塑技巧,還有神秘的宗教色彩、服飾文化等眾多信息。從視覺(jué)方面的角度去考慮,云岡石窟的佛教造像里面的佛造像、菩薩造像的構(gòu)圖很多都是三角形等幾何的樣式。修建、繪制云岡石窟的工匠們的這些三角形的構(gòu)圖形式并非隨意設(shè)定,工匠們迎合當(dāng)時(shí)的審美形式,將佛教中的佛陀的地位和修建的造像相結(jié)合,建構(gòu)了嚴(yán)肅而且莊重的建筑體結(jié)構(gòu)。從收藏意義來(lái)講,如果藏品單獨(dú)在展廳展出,那么這種藏品展覽是無(wú)法傳遞給參觀者整個(gè)收藏意義的。也就是說(shuō),大多數(shù)觀眾只能依靠銘牌上的微觀信息,不可避免會(huì)出現(xiàn)膚淺或錯(cuò)誤的想象局面。
現(xiàn)存的博物館、美術(shù)館里面許多藝術(shù)品的陳列方式都是一樣的,大多為放在一個(gè)普通的展示柜中,或用3D模型來(lái)進(jìn)行展示。這樣的展示方式很難調(diào)動(dòng)起觀看者的興趣,從而對(duì)藝術(shù)品進(jìn)行更深入地了解,并且無(wú)法傳達(dá)展品的真實(shí)感受。比如在云崗石窟的第20窟的大型佛造像,高就14m,其高大的形象就給人一種莊嚴(yán)的感覺(jué),由于其體型較大,在美術(shù)館中展出時(shí)只能以3D模型的形式呈現(xiàn),并沒(méi)有辦法以一種實(shí)物的方式呈現(xiàn)在參觀者的面前,缺少壯闊、高大的視覺(jué)沖擊,很難給觀賞者以較為確切的感受。
強(qiáng)調(diào)藝術(shù)品的“原境”就是要還原這件藝術(shù)品的原來(lái)的空間環(huán)境,藝術(shù)品不同其原境也有所不同,也就是要關(guān)注這件藝術(shù)品的本身。提到西方繪畫(huà),西方采用焦點(diǎn)透視進(jìn)行繪畫(huà),突出畫(huà)面所需的立體真實(shí)空間感,營(yíng)造一種三維一體的空間,例如最典型的馬薩喬的《圣三位一體》濕壁畫(huà),畫(huà)面上的所有點(diǎn)都最終集中到一個(gè)點(diǎn)上。對(duì)于西方的繪畫(huà)來(lái)講,一幅幅的繪畫(huà)作品放在博物館的墻壁平面上則是最佳的展出方式。然而中國(guó)的許多繪畫(huà)作品大多為寫(xiě)意畫(huà),遵循的透視原則與西方相反,用是散點(diǎn)透視的規(guī)則。云崗石窟壁畫(huà)就像是一幅在石壁上的佛教故事畫(huà),可以使人多角度多視覺(jué)觀看。并且云崗石窟還使用穩(wěn)固的三角形佛造像結(jié)構(gòu),佛造像只有在這種結(jié)構(gòu)中才能凸顯其至高無(wú)上的地位以及他們的法力無(wú)邊,其信仰佛教的信徒只有在這樣的空間結(jié)構(gòu)中才能感受到其信賴感、崇拜感,這是其所有的獨(dú)特性??偠灾@表明了,不同的繪畫(huà)特點(diǎn)需要不同的展覽方式,不同的“原境”才能凸顯其自身的美感。
“原境”的還原與重現(xiàn)需要我們不斷的思考和持續(xù)的嘗試,需要社會(huì)各界的共同參與。
博物館、藝術(shù)館利用“原境”全面、客觀的展示作品能起到很好的美育作用。但是由于像這種面向大眾的、具有教育意義的機(jī)構(gòu)性質(zhì),其展館自身門(mén)票較低,所盈利的資金并不多,對(duì)于較為全面地“原境”重現(xiàn)來(lái)說(shuō)有一定難度,這需要政府在政策、資金等方面予以支持,進(jìn)一步提高博物館展品及展品環(huán)境質(zhì)量,定期對(duì)各類展館運(yùn)行情況進(jìn)行評(píng)估,并確定級(jí)別,對(duì)于運(yùn)行管理較好的予以獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于自身起點(diǎn)較低的展館予以補(bǔ)貼,促進(jìn)地區(qū)展館整體水平提升。
現(xiàn)在藝術(shù)與科技都不斷發(fā)展,并且相伴而行,如果我們需要還原這些展品的原境,則需要更多的方式進(jìn)行呈現(xiàn),其中比較好并且方便現(xiàn)代的方式則是科技的注入,策展行業(yè)要不斷與高科技、新技術(shù)行業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)融合,例如AR、多媒體、數(shù)字技術(shù)等進(jìn)行展覽,應(yīng)用這些技術(shù)不僅可以打造數(shù)字化展廳實(shí)現(xiàn)對(duì)“原境”的還原,還可以增加與參與者的互動(dòng),展開(kāi)這樣一種沉浸式展覽,切實(shí)達(dá)到構(gòu)建“原境”對(duì)人們的感染意義。除此之外還要尋求多元化的展示“原境”3D打印技術(shù)、沙盤(pán)展覽等技術(shù)的創(chuàng)新都能實(shí)現(xiàn)文化藝術(shù)的傳播有突破時(shí)空限制的可能。
如何更貼切地還原“原境”是對(duì)策展人知識(shí)與應(yīng)用水平的極大考驗(yàn),這就要求策展人不僅要了解策展知識(shí)還要了解展品歷史,對(duì)于重要展品策展人可以通過(guò)參與實(shí)地的考察了解展品原有母體環(huán)境,雖然可能由于自然的(比如天然的風(fēng)化、自然災(zāi)害)或者人為的原因(國(guó)外的掠奪、人為的破壞)等,有許多的物品或者細(xì)節(jié)沒(méi)有辦法還原,但是仍然可以通過(guò)一些史書(shū)的記載、當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗等推測(cè),這樣也可以不斷提高策展人的策展能力,提高展館展示作品的能力與水平,進(jìn)而促進(jìn)“原境”的推廣。
還原藝術(shù)品的“原境”不僅僅是對(duì)環(huán)境的再現(xiàn),更是對(duì)其所承載的文化的還原,本文以云崗石窟為例,在美術(shù)館、博物館這樣的空間之中還原“原境”,更是對(duì)其所在的北魏文化、當(dāng)時(shí)的宗教信仰、生活方式等的重現(xiàn)。作為博物館、美術(shù)館這樣的傳播主體,在今后許多的展覽當(dāng)中,我們需要更多的對(duì)藝術(shù)品的展覽展開(kāi)更深層次的思考,還原藝術(shù)品“原境”,并搭建好美術(shù)史與博物館、美術(shù)館之間的聯(lián)系,展覽時(shí)的“原境”能更客觀的、完整地再現(xiàn)其工藝技巧、文化的演變以及意識(shí)形態(tài)等提供借鑒與參考。