我國科學(xué)教師除完成科學(xué)課程教學(xué)外，還要肩負(fù)起課內(nèi)外科技創(chuàng)新活動指導(dǎo)等相關(guān)任務(wù)，這必然要求科學(xué)教師同時具有科學(xué)教育能力和科技活動設(shè)計與指導(dǎo)的創(chuàng)新意識與能力。新入職科學(xué)教師如何快速適應(yīng)科學(xué)教學(xué)工作，教好地指導(dǎo)青少年開展科技創(chuàng)新活動，在順利完成從大學(xué)畢業(yè)生向科學(xué)教師職業(yè)轉(zhuǎn)換的同時，也順利完成挑起科技活動指導(dǎo)工作的重任，將科學(xué)課堂教學(xué)工作與課外科技活動指導(dǎo)有機結(jié)合，使二者相輔相成，共同進(jìn)步，值得每一位新入職科學(xué)教師深入思考和用心實踐。

本期專題文章從科學(xué)教師與科技輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)談起，對如何知道青少年科技創(chuàng)新活動和科技社團(tuán)活動，以及如何將個人教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)分享給更多科學(xué)教師，給出了建議與指南。