張素美

黨的十九大以來(lái)，精神文明建設(shè)工作始終以習(xí)近平總書記重要講話精神為指引，把培養(yǎng)時(shí)代新人作為著眼點(diǎn)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)全社會(huì)樹立文明觀念、提高文明程度、形成文明風(fēng)尚。山東省青島市嶗山區(qū)育才學(xué)校以貫徹黨和國(guó)家的教育方針為方向，以提升師生文明素養(yǎng)為目標(biāo)，以弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明為己任，以創(chuàng)建促發(fā)展，以發(fā)展促文明，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)工作。

堅(jiān)定理想信念，培育時(shí)代新人

深入學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。學(xué)校全面開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的學(xué)習(xí)教育，并結(jié)合工作實(shí)踐，制定具體實(shí)施措施;深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義和“中國(guó)夢(mèng)”主題教育，提升師生道德素養(yǎng);積極開展“四德工程”和“講文明樹新風(fēng)”等主題活動(dòng)，倡導(dǎo)師生樹立“修身律己，做文明人”的思想意識(shí);遵循學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，設(shè)計(jì)多種形式的社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)，并將其有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)、校本課程與課外活動(dòng)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“新時(shí)代好少年”;組織開展“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將“勞動(dòng)光榮”理念融入教育教學(xué)，定期舉行家務(wù)勞動(dòng)比賽，選拔“勞動(dòng)小能手”;開展公民道德、民族精神、理想信念、科學(xué)素養(yǎng)、生涯規(guī)劃等專題教育活動(dòng);定期開展“傳承紅色基因”系列教育活動(dòng)，如“清明祭英烈”“童心向黨”“向國(guó)旗敬禮”等;以“嶗山區(qū)名書記工作室”為引領(lǐng)，打造“一帶一路”紅色研學(xué)館等紅色文化教育基地，引導(dǎo)學(xué)生珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義的革命精神。

積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校成立“向日葵”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)機(jī)構(gòu)等場(chǎng)所開展各類志愿服務(wù)活動(dòng)和新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng);重視預(yù)防未成年人犯罪，聘請(qǐng)嶗山區(qū)檢察院檢察長(zhǎng)為學(xué)校法制（安全）副校長(zhǎng)，定期舉辦法制講座、進(jìn)行安全教育，推動(dòng)學(xué)校法制安全教育常態(tài)化;在青島市“您懂得，別忘了”文明禮儀宣傳倡導(dǎo)活動(dòng)的背景下，進(jìn)行誠(chéng)信守約、文明出行、文明旅游等宣傳教育，提升師生文明素養(yǎng)。

加強(qiáng)心理健康教育。為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育設(shè)施建設(shè)，設(shè)置心理咨詢室、心理輔導(dǎo)室、心理咨詢信箱、心理熱線電話等，完善心理健康教育工作制度，配備充足的心理教師;各年級(jí)足量開設(shè)心理教育課程，定期組織心理健康教育活動(dòng);建立、健全學(xué)生心理檔案，科學(xué)開展心理健康輔導(dǎo)，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心成長(zhǎng)特點(diǎn)與規(guī)律，提供針對(duì)性的心理疏導(dǎo)或心理咨詢服務(wù);學(xué)校還聘請(qǐng)了心理專家團(tuán)隊(duì)，定期為學(xué)生和家長(zhǎng)開展心理講座，提供心理輔導(dǎo)。

以文化人，夯實(shí)文化底蘊(yùn)

落實(shí)落細(xì)精神文明創(chuàng)建。學(xué)校的文明校園創(chuàng)建工作有方案、有組織、有計(jì)劃、有措施，逐漸形成文明校園創(chuàng)建制度化、常態(tài)化。學(xué)校經(jīng)常組織開展“文明班級(jí)”“文明學(xué)生”“文明教師”等形式多樣、主題突出的基層文明創(chuàng)建活動(dòng)，并通過(guò)廣泛宣傳引導(dǎo)，有效推動(dòng)寢室、班級(jí)、年級(jí)、教研組等各個(gè)層面積極參與學(xué)校文明創(chuàng)建。

傳承傳統(tǒng)文化，滋養(yǎng)師生心性。學(xué)校注重傳統(tǒng)文化教育，希望通過(guò)傳統(tǒng)文化的推廣，滋養(yǎng)師生心性，改變師生精神面貌、提升思想境界;打造傳統(tǒng)文化特色課程，定期舉行領(lǐng)略國(guó)學(xué)、品味經(jīng)典、讀書沙龍等活動(dòng);相繼建成了育才非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博物館、育才日記博物館，為校園文化建設(shè)打造了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái);開展了“篆刻大師進(jìn)校園”“剪紙技藝進(jìn)校園”等一系列文化傳承活動(dòng);結(jié)合春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，開展系列主題文化活動(dòng)。

建設(shè)活動(dòng)陣地，拓展育人渠道

建設(shè)校內(nèi)文化陣地。學(xué)校設(shè)有宣傳欄、廣播站、校報(bào)、校刊、校史陳列室等文化宣傳陣地，利用多種載體開展形式多樣、主題鮮明、有時(shí)代特色的宣傳教育與文化活動(dòng)。校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗內(nèi)容豐富，定期更新與評(píng)比。以教室走廊、墻壁、校園文化墻等為載體，營(yíng)造濃厚教育氛圍，提升校園文化品位。

筑牢網(wǎng)絡(luò)陣地。為加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，學(xué)校開設(shè)了微信公眾號(hào)，及時(shí)傳播學(xué)校開展的各類主題教育活動(dòng)，宣傳精神文明建設(shè)過(guò)程中的典型事跡;定期組織學(xué)生開展健康、益智、善德的網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)，引導(dǎo)他們綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)暴力、低俗文化，預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)正確輿論導(dǎo)向，建立網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者隊(duì)伍。

拓展課外活動(dòng)陣地。學(xué)校有效整合各方資源，建立校外學(xué)生實(shí)踐基地，為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐搭建平臺(tái);定期組織學(xué)生前往愛國(guó)主義教育基地，開展形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng);積極參與“城市學(xué)校少年宮建設(shè)”項(xiàng)目，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，提升綜合素質(zhì)。

完善家、校、社“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等組織，家長(zhǎng)駐校輪值，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共促學(xué)生健康成長(zhǎng)。為提高家長(zhǎng)教育能力，學(xué)校面向社會(huì)開放圖書館、鍛煉場(chǎng)地，組織家長(zhǎng)參與博物館建設(shè)、“萬(wàn)里行”長(zhǎng)廊捐贈(zèng)活動(dòng)，并輻射引領(lǐng)社區(qū)文化健康發(fā)展。為增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與奉獻(xiàn)意識(shí)，學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生自主策劃公益活動(dòng)。例如：前往敬老院、福利院、社區(qū)服務(wù)中心做義工，舉行義賣活動(dòng)，用籌得的資金建立育才卓越基金，以幫助有需要的人。學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的完善，有助于進(jìn)一步弘揚(yáng)友善、奉獻(xiàn)、和諧的社會(huì)主義精神風(fēng)尚，培育并踐行社會(huì)主義精神文明價(jià)值觀。

創(chuàng)新舉措，促學(xué)校品牌發(fā)展

在精神文明創(chuàng)建過(guò)程中，育才學(xué)校堅(jiān)守與發(fā)展并重，不斷創(chuàng)新探索，提升辦學(xué)品位，打造彰顯辦學(xué)特色的校園品牌。

自主管理有亮點(diǎn)。信任人、發(fā)展人、成就人是育才學(xué)校民主教育的基本內(nèi)涵之一。學(xué)校值周校長(zhǎng)制和雙值周制等師生自主管理工作機(jī)制逐步完善。在組建“五彩小少年督導(dǎo)組”和“學(xué)生自治管理委員會(huì)”的基礎(chǔ)上，學(xué)生不斷豐富制度建設(shè)及具體措施，落實(shí)自主管理。彰顯法制觀念，培養(yǎng)自律自信，是我們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值的深刻理解，并由此進(jìn)行了創(chuàng)造性實(shí)踐探索，形成了育才學(xué)校獨(dú)具魅力的管理特色，成為學(xué)校精神文明建設(shè)過(guò)程中的一大亮點(diǎn)。

家校合作有方法。育才學(xué)校開放辦學(xué)，不斷落實(shí)家長(zhǎng)“五個(gè)一工程”，督促家長(zhǎng)寫好陪伴日記，陪伴孩子共同成長(zhǎng)，提升了家長(zhǎng)的家庭教育水平;多次組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家庭教育專家為家長(zhǎng)做講座，圍繞如何與孩子溝通、如何在家庭中傳遞正能量、如何做好暑假計(jì)劃等，為家長(zhǎng)提供有效辦法。

以行動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。學(xué)校通過(guò)實(shí)施“托底培優(yōu)”“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”“青青義教”等活動(dòng)，傳遞社會(huì)正能量，樹立了良好的社會(huì)形象;育才學(xué)校還與貴州、新疆等地的兄弟學(xué)校締結(jié)“手拉手”友好學(xué)校，進(jìn)行長(zhǎng)期扶持，傳播優(yōu)秀文化和先進(jìn)的辦學(xué)理念。

在精神文明創(chuàng)建過(guò)程中，育才學(xué)校的創(chuàng)新舉措拓展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行方式，是對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深入理解和運(yùn)用。今后，我們將進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，抓住機(jī)遇，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，將學(xué)校精神文明建設(shè)推向一個(gè)新的高度。

（作者單位：山東省青島市嶗山區(qū)育才學(xué)校）

責(zé)任編輯：王夢(mèng)茜