李珊

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生在奢侈品消費(fèi)群體中占的比重越來(lái)越大，尤其家庭環(huán)境相對(duì)較好的大學(xué)生。因此對(duì)他們的消費(fèi)進(jìn)行研究，可以較好的把握他們的消費(fèi)心理，進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立理性的消費(fèi)觀。

關(guān)鍵詞：消費(fèi)心理；大學(xué)生；奢侈品消費(fèi)

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，與過(guò)去相比，僅僅是生活必需品已經(jīng)無(wú)法滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的消費(fèi)需求。于是，奢侈品作為品質(zhì)生活和身份地位的象征進(jìn)入了人們的視野，并受到了越來(lái)越多人的追捧。

在國(guó)際上，一種超出人們生存和發(fā)展需要范圍的消費(fèi)品叫做奢侈品。換言之，是指無(wú)形價(jià)值所占比例最高的產(chǎn)品。

1 大學(xué)生奢侈品消費(fèi)概況

近年來(lái)，奢侈品消費(fèi)越來(lái)越受到大眾關(guān)注，同樣這股風(fēng)潮也席卷了當(dāng)代大學(xué)生。大學(xué)生的消費(fèi)理念由原來(lái)的簡(jiǎn)樸逐漸過(guò)渡到現(xiàn)在的消費(fèi)至上，奢侈消費(fèi)也成為當(dāng)代大學(xué)生自我標(biāo)榜的一種重要生活方式。[1]

現(xiàn)在的大學(xué)生基本都是九零后，他們的特點(diǎn)是具有成人的購(gòu)買欲望和決斷能力，即便沒(méi)有固定的財(cái)產(chǎn)和收入。雖然他們主要靠父母給的生活費(fèi)應(yīng)付日常支出，但是如今他們的消費(fèi)奢侈化日趨明顯，例如，進(jìn)口食品、世界名牌服飾、護(hù)膚品、使用各種流行的通訊產(chǎn)品，如ipad平板電腦、iphone手機(jī)等。[2]

2 影響大學(xué)生奢侈品消費(fèi)的因素

2.1 自身特點(diǎn)

現(xiàn)在大多大學(xué)生的家庭環(huán)境優(yōu)越，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母輩也不惜代價(jià)滿足他們的物質(zhì)要求。他們熱衷模仿明星的穿著打扮，各種攀比；同時(shí)思維活躍，接受新興事物快，個(gè)性張揚(yáng)，容易受環(huán)境的影響；在經(jīng)濟(jì)上依賴性較大，生活費(fèi)用完了直接找家里拿，缺乏勤儉節(jié)約的意識(shí)，消費(fèi)易沖動(dòng)。

2.2 社會(huì)環(huán)境

信息高速發(fā)展的今天，人們通過(guò)書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)、電視等多種渠道，最大限度的吸收著所有新鮮的事物，大學(xué)生當(dāng)然也不例外。媒體五花八門的宣傳讓他們對(duì)一些物質(zhì)蠢蠢欲動(dòng)，并將其轉(zhuǎn)化為消費(fèi)的動(dòng)力。例如通訊設(shè)備，大學(xué)生購(gòu)買時(shí)應(yīng)該以“可以用” 作為首要考慮因素，但現(xiàn)在流行與個(gè)性元素成為他們購(gòu)買時(shí)主要考慮的因素，于是蘋果手機(jī)成為奢侈的街機(jī)。同時(shí)，由于當(dāng)前社會(huì)上一些享樂(lè)主義消費(fèi)觀給大學(xué)生造成了負(fù)面影響，導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)心理出現(xiàn)偏差。

2.3 盲目追求時(shí)尚，攀比過(guò)頭的消費(fèi)觀念

大學(xué)生都來(lái)自全國(guó)各地，他們消費(fèi)能力高低不一，但也不乏具有一定消費(fèi)能力的同學(xué)，他們出手大方且有一定號(hào)召力，慢慢地成為大家崇拜和攀比的對(duì)象。例如：你穿耐克，我就要穿阿迪達(dá)斯的限量款。這種消費(fèi)模式讓大家有一種“小團(tuán)體”的感覺(jué)。

3 對(duì)大學(xué)生奢侈品消費(fèi)行為的建議

3.1 培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀

一個(gè)人的價(jià)值是通過(guò)社會(huì)和他人的客觀評(píng)價(jià)體現(xiàn)的。做事情應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，多站在別人的角度看問(wèn)題，關(guān)心他人。培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，建立其合理科學(xué)的價(jià)值取向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

3.2 正確引導(dǎo)，共同改變消費(fèi)觀念

通過(guò)正確的引導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理性消費(fèi)方面的教育可以起到事半功倍的作用。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)大學(xué)生生活作風(fēng)的重要標(biāo)志，學(xué)校應(yīng)將把大學(xué)生良好生活消費(fèi)作風(fēng)作為校風(fēng)的重要部分。認(rèn)真研究分析大學(xué)生消費(fèi)心理誤區(qū)，從大學(xué)生的消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式、消費(fèi)心理等多方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有目的引導(dǎo)。同時(shí)，在校園文化建設(shè)中可以進(jìn)行有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)心理的活動(dòng)專題，并堅(jiān)持將類似的專題活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行，從而引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)，形成正確的消費(fèi)觀。

3.3 提倡大學(xué)生適度消費(fèi)

現(xiàn)在的大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，從小就被家長(zhǎng)視為掌上明珠，家中的寶貝，其家長(zhǎng)往往覺(jué)得自己苦都不能苦著孩子的想法，尤其是家境都比較優(yōu)越。對(duì)其子女的實(shí)行全額滿足的方式，尤其是在消費(fèi)方面。因此，“唯我獨(dú)尊”的生活方式和理財(cái)經(jīng)驗(yàn)的缺乏是現(xiàn)在孩子的通病，由此造成他們盲目追求高消費(fèi)，攀比的扭曲消費(fèi)心理；甚至有學(xué)生找各種理由向家長(zhǎng)拿錢來(lái)滿足自己過(guò)度的消費(fèi)需求，不顧自己家庭環(huán)境如何。因此，提倡適度消費(fèi)，必須對(duì)學(xué)生的消費(fèi)加以科學(xué)的指導(dǎo)，促進(jìn)其消費(fèi)步入健康的軌道。[2]

3.4 加強(qiáng)消費(fèi)教育與引導(dǎo)，提倡大學(xué)生合理消費(fèi)行為

教育是為了培養(yǎng)全面發(fā)展且高素質(zhì)的人。因此，引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)的行為十分必要。增強(qiáng)他們對(duì)奢侈品消費(fèi)的判斷力、理解力和決策力，引導(dǎo)他們客觀地看待奢侈消費(fèi)行為并能做出理性的消費(fèi)決策；引導(dǎo)他們的消費(fèi)從注重物質(zhì)利益向注重精神文化轉(zhuǎn)變，從而實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。

作為一個(gè)特殊消費(fèi)群體，大學(xué)生在大學(xué)讀書(shū)期間所建立的價(jià)值觀直接決定了其將來(lái)的消費(fèi)傾向。因此，正確引導(dǎo)他們反思自己高額消費(fèi)的意愿、動(dòng)機(jī)以及方式，尋求某種理性的、適合當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)觀念是十分必要的，增強(qiáng)大學(xué)生的理性消費(fèi)意識(shí)，為他們今后走上社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]張立彬、楊湄祥.引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)理念[J].中國(guó)高等教育，2005（19）：46.

[2]趙金蕊.當(dāng)代大學(xué)生奢侈消費(fèi)及動(dòng)機(jī)分析[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2009（1）：114-115.

[3]袁麗峰.中國(guó)90后大學(xué)生炫耀性消費(fèi)動(dòng)機(jī)的實(shí)證研究[D].吉林大學(xué)，2011（10）.

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[5]李惠君.大學(xué)生消費(fèi)行為的特征及其教育對(duì)策研究[J].中國(guó)電力教育，2010（1）：173-174.