王宇

“把書讀下去，讓孩子們走出去，這就是我們的初衷?！爆F(xiàn)代汽車社會貢獻部申在珉在回答為何要執(zhí)著教育公益事業(yè)時談到。伴隨中國社會發(fā)展，企業(yè)社會責任成為政府、民眾等多方共同關(guān)注的事業(yè)，越來越的企業(yè)開始將自己業(yè)務(wù)同公益將結(jié)合，意圖打造出可持續(xù)的公益發(fā)展模式，現(xiàn)代汽車針對公益教育提出的“夢想之屋”計劃便源于此。

2011年，現(xiàn)代汽車（中國）發(fā)起一項公益活動，該活動由企業(yè)、經(jīng)銷商、車主、媒體等多方參與，為貧困地區(qū)和偏遠地區(qū)學校提供學習用品、硬件設(shè)施、教資資源等幫助，并著手在貧困院校建設(shè)現(xiàn)代汽車"夢想之屋"多功能教室，為貧困學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

談及為何要援建教育，申在珉回答道，在十二年前，曾經(jīng)到過中國四川大涼山地區(qū)，彼時中國貧困地區(qū)的基礎(chǔ)教育還不完善，通常多個年級擠在一間教室上課，更有許多孩童根本沒有接受過義務(wù)教務(wù)，年僅十二三歲的孩子就開始外出務(wù)工，子輩同父輩一樣，只知務(wù)農(nóng)務(wù)工掙取微薄的薪水，適齡學童每天要走二十里山路才能到最近的中心小學上學。這樣的畫面深深烙印在他得腦海里，回到北京后，這位在中國任職多年的韓籍人士便開始策劃“夢想之屋”助學計劃。

值此十年，該計劃已在中國超過二十五個省市的七十余所學校捐助超過三千萬元教學物資，未來預(yù)計將在全國范圍內(nèi)建立超過100個“夢想之屋”，支持偏遠地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展。

談及“夢想之屋”公益活動，這位長期從事公益事業(yè)的部長談到，由于在韓國學習的是在韓朝鮮人士的就業(yè)問題，在實際幫助這類特殊人群的過程中，遇到最大的難題便是許多朝鮮籍人士沒有接受過較為完整的系統(tǒng)性教育，在更多崗位中，特別是技術(shù)性職位中，雖然沒有語言障礙，但由于理論知識差距明顯，需要付出更多的時間和經(jīng)歷才能到達一定的果。并且，申在珉也坦言，在韓國的偏遠地區(qū)，基礎(chǔ)教育也并不完善，導(dǎo)致區(qū)域發(fā)展不平衡，這些孩子也渴求知識，缺乏的僅僅是教學條件。

回溯樂至縣回瀾鎮(zhèn)土橋九年義務(wù)教育學校，這所地處偏遠的中心中學，雖然生源覆蓋11個行政村，但教育教學儀器配齊率卻低于20%，在學校9個年級的9個班中，學生超過450人，但各科教師卻僅有27人，電腦等辦公設(shè)備不足5臺，體育器械配置率也低于三分之一，在嚴峻的教學條件下，有不少學生家長都認為現(xiàn)實條件無法讓子女接受良好教育，故而選擇輟學打工，放棄學業(yè)。

申在珉回憶道，在了解到實際情況后，現(xiàn)代汽車立即準備了所需資源來到學校舉行捐贈儀式，彼時現(xiàn)代汽車為其帶來了價值13萬元的物資，9萬元的書籍，2萬元的電子辦公設(shè)備、體育用品等，還有2萬元的教師補助，這些資金投入雖然不大，但卻可以對學校產(chǎn)生最為實際的影響。在這座地處偏遠、信息閉塞、設(shè)施落后的學校，“夢想之屋”的到來改善了學校的物質(zhì)條件，電腦等教學設(shè)備的投入使用對老師開展教學工作產(chǎn)生了極大幫助，網(wǎng)絡(luò)的到來也豐富了孩子們精神世界。在這位從事超過10年與企業(yè)社會責任相關(guān)的人士看來，“夢想之屋”守護的是孩子們走出去看世界的夢想，它如同一個巨大屏障，保護了適學兒童改變命運的手段。

除了樂至縣回瀾鎮(zhèn)土橋中學，彼時的鹽山縣吉科中心小學彼時也面臨同樣的情況，學校教學條件落后、缺乏現(xiàn)代化教學設(shè)備，在校6個年級8個班的360余名中，有接近一半來自貧困家庭，僅有的23名教師承載起8個行政村學生走出鄉(xiāng)村的夢想。據(jù)回憶，對于志愿者的到來，時任吉科中心小學校長曾表示，學校雖地處偏遠農(nóng)村，但學校老師的教學熱情與敬業(yè)心都很強，并且學生們積極好學，此次受捐贈的現(xiàn)代化教學設(shè)備將很好解決老師們教學形式創(chuàng)新受限制、學生視野難開闊等問題，也讓我們有信心為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

毫無疑問，現(xiàn)代的電教設(shè)備、豐富的課外典籍、實用的音體美器材，使偏遠鄉(xiāng)村學校得以與現(xiàn)代化教學方式接軌，為學生們多元發(fā)展提供可能，為中國教育向現(xiàn)代化發(fā)展添磚增瓦，改善教師教學環(huán)境，從根本上帶動地區(qū)發(fā)展，培養(yǎng)越來越多的人才，促進整個中國社會的和諧發(fā)展，正是此項活動的初衷所在。

為了解決貧困生學費等問題，前些年現(xiàn)代汽車還增設(shè)了部分獎學金計劃，在“夢想之屋”對象學校中各選擇一名品行端正、學習成績名列前茅的在校生進行捐贈。獎勵標準為小學及初中階段每人每學年2000元，高中階段每人每學年2500元，大學階段每人每學年5000元。獎學金為全額制，現(xiàn)代汽車將持續(xù)資助學生直至其完成學業(yè)。

申在珉感慨道，我們雖然每次資助的力度都有限，無法解決所有問題，但長久下來卻是一筆高回報的投入，這些回報雖未能直接為現(xiàn)代汽車帶來經(jīng)濟效應(yīng)，但卻為社會帶來了不可估量的價值回報。

事實上，自2016年開始，現(xiàn)代汽車重新建立了公益活動體系，并結(jié)合中國本土化情況建立了由"Green Move共護綠色"、"Safe Move共建安全"、"Happy Move共獻關(guān)愛"、"Dream Move共筑夢想"四大板塊構(gòu)成的CSR社會貢獻活動體系，以環(huán)境、交通、未來的潛在顧客、社會的弱勢群體為對象，開展企業(yè)的公益實踐。

最后在問及申部長未來將如何更好履行企業(yè)社會責任時，這位長期在中國從事公益事業(yè)的“服務(wù)者”答道，做自己力所能及的事情，為社會做力所能及的貢獻，僅此而已。頗有“但行好事莫問前程”之意。