胡善恩

導(dǎo)言

《鄧稼先》一文，作者用飽含感情的語(yǔ)言介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛(ài)國(guó)者鄧稼先的形象。文章的形式是“散”的，它沒(méi)有系統(tǒng)介紹鄧稼先的事跡，還插入了古文、詩(shī)歌、電報(bào)等內(nèi)容，但作品主題集中，布局別具一格，原因之一就是巧用小標(biāo)題構(gòu)思行文。今天，我們就以此文為例，來(lái)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用小標(biāo)題來(lái)寫(xiě)作。

課文品讀

《鄧稼先》是統(tǒng)編教材七年級(jí)下冊(cè)第一單元中的一篇人物傳記。全文采用6個(gè)小標(biāo)題，將看似散亂的素材串成一個(gè)整體，從不同角度展現(xiàn)了一個(gè)立體的、光芒四射的鄧稼先形象。這六個(gè)小標(biāo)題是：從“任人宰割”到“站起來(lái)了”、“兩彈”元?jiǎng)?、鄧稼先與奧本海默、民族感情？友情？、“我不能走”、永恒的驕傲。

技法分析

選文介紹鄧稼先的事跡，運(yùn)用了6個(gè)小標(biāo)題從不同角度展現(xiàn)。其中，第一個(gè)小標(biāo)題“從‘任人宰割到‘站起來(lái)了”，用近一百多年來(lái)中國(guó)歷史乃至世界歷史的大背景推出鄧稼先，突出鄧稼先對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族發(fā)展的巨大作用;第二個(gè)小標(biāo)題肯定了鄧稼先“‘兩彈元?jiǎng)住钡牡匚唬潛P(yáng)鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而后已”的光輝一生;第三個(gè)小標(biāo)題“鄧稼先與奧本海默”將鄧稼先和“原子彈之父”奧本海默進(jìn)行對(duì)比，突出鄧稼先的品格高尚;第四部分“民族感情？友情？”寫(xiě)作者為50年的朋友鄧稼先而驕傲;第五部分“我不能走”，展現(xiàn)鄧稼先身先士卒、不怕?tīng)奚臍飧?，并呼?yīng)第一部分，把鄧稼先的貢獻(xiàn)置于近一百多年來(lái)的歷史背景中;第六部分引述作者寫(xiě)給鄧稼先夫人的電報(bào)、書(shū)信中的幾段話是對(duì)鄧稼先的總評(píng)價(jià)，同時(shí)洋溢著作者對(duì)朋友的深情。

6個(gè)部分，第一部分可以說(shuō)是全文的“小引”，等于是個(gè)帽子。第六部分可以說(shuō)是全文的總結(jié)。第二部分簡(jiǎn)單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)，第三部分可以說(shuō)是第二部分的補(bǔ)充、延伸和擴(kuò)展，它是以同奧本海默對(duì)比的方式突出表現(xiàn)了鄧稼先的氣質(zhì)、品格和奉獻(xiàn)精神。第四部分從另一角度，寫(xiě)出鄧稼先貢獻(xiàn)之大，是第二部分的擴(kuò)展。第五部分則是重點(diǎn)寫(xiě)出了鄧稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的創(chuàng)造才能、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念、甘為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神，是第二部分的具體化。整個(gè)文章，所寫(xiě)內(nèi)容沒(méi)有一定的脈絡(luò)，但因?yàn)橛辛诵?biāo)題，使文章有了邏輯順序，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。

再來(lái)看作者運(yùn)用的6個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題都概括了本節(jié)的內(nèi)容，通俗簡(jiǎn)潔。同時(shí)，整體上這些小標(biāo)題又按照邏輯順序展開(kāi)，一脈相承，讀者既可以抓住小標(biāo)題快速把握文章的內(nèi)容，又可以具體展開(kāi)小標(biāo)題，詳細(xì)了解文章的內(nèi)容。因而小標(biāo)題又具有勾連情節(jié)，凸顯脈絡(luò)的作用。

技法講解

日本作家小林多喜二說(shuō)：“正如蓋房子，不管你的目的多么高尚，材料多么優(yōu)良，如果結(jié)構(gòu)不好，結(jié)果是毫無(wú)用場(chǎng)?！蓖瑯樱瑢?xiě)作中，如果單有優(yōu)質(zhì)的素材，新穎的立意，卻沒(méi)有良好的表現(xiàn)形式，這樣的文章也會(huì)容易被人忽視。要運(yùn)用好小標(biāo)題，要注意以下幾點(diǎn)：

一、明確小標(biāo)題使用的原則

小標(biāo)題應(yīng)如眼睛，點(diǎn)之即活。擬定小標(biāo)題，應(yīng)該簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括每部分的內(nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，且小標(biāo)題之間要有必要的關(guān)聯(lián)：或者結(jié)構(gòu)形式一致，或者內(nèi)容上屬于并舉，或者情節(jié)上有前后勾聯(lián)。但有一點(diǎn)需要提醒的是，各個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容，必須鎖定在所給話題之內(nèi)。從不同角度來(lái)揭示中心，否則，就容易出現(xiàn)偏離題旨的問(wèn)題。一般而言，我們寫(xiě)作文時(shí)擬出2到3個(gè)小標(biāo)題較為常見(jiàn)，多了，每一個(gè)都會(huì)泛泛而談，落不到實(shí)處;少了，又缺少了運(yùn)用小標(biāo)題的必要。

二、常見(jiàn)擬寫(xiě)小標(biāo)題的方法

1.鏡頭組合式。擬題時(shí)根據(jù)文中所截取的故事片段提取關(guān)鍵詞，這樣可以使文章內(nèi)容一目了然。如寫(xiě)作《我的歡樂(lè)》，可擬題“靜思之樂(lè)”“鏖戰(zhàn)之樂(lè)”，一靜一動(dòng)，相映成趣，展示出“歡樂(lè)”的豐富內(nèi)涵。

2.引用詩(shī)句式。即借用現(xiàn)成的成語(yǔ)、俗語(yǔ)或詩(shī)詞、歌詞等眾人熟悉的短語(yǔ)、短句作為小標(biāo)題，有活潑形象、令作品典雅大方之妙用。如《為自己鼓勁》有同學(xué)擬寫(xiě)的3個(gè)小標(biāo)題分別是“無(wú)可奈何花落去”“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”“小園香徑獨(dú)徘徊”。3個(gè)小標(biāo)題運(yùn)用3句詩(shī)句，勾勒了3幅生活圖景，從不同角度展現(xiàn)“為自己打氣，為自己加油”的主旨，令人回味無(wú)窮。

3.時(shí)間串聯(lián)式。擬題時(shí)直接點(diǎn)明文中所述的時(shí)間或空間，這樣可以把讀者迅速帶入文章描述的特定時(shí)空之中。如《為自己鼓勁》有同學(xué)3個(gè)小標(biāo)題擬寫(xiě)為“毛毛蟲(chóng)·開(kāi)端”“繭·過(guò)程”“蝶·末端”，巧用毛毛蟲(chóng)成長(zhǎng)的經(jīng)歷展現(xiàn)自己破繭成蝶成長(zhǎng)的過(guò)程，生動(dòng)形象，吸引讀者。

4.詞語(yǔ)擴(kuò)充式。即圍繞題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)擬小標(biāo)題，通常穩(wěn)妥的做法是通過(guò)添加新的詞語(yǔ)，將關(guān)鍵詞擴(kuò)充為短語(yǔ)形式。如一學(xué)生作文《追尋和之美》中，就用了“和之美在寬容中”“和之美在誠(chéng)信中”“和之美在友善中”“和之美在淡泊中”這4個(gè)小標(biāo)題，分別從不同角度來(lái)展現(xiàn)“和之美”，體現(xiàn)了“和諧就在我們的生活中”的主題思想。

此外，擬制小標(biāo)題時(shí)，同學(xué)們還可運(yùn)用“空間排列法”“要素串聯(lián)法”“歌曲串聯(lián)法”等，只要做到“準(zhǔn)”“巧”“靚”，惹人注目，讓讀者一見(jiàn)標(biāo)題，就有先睹為快之感，這樣的小標(biāo)題就是成功的。

佳作示例

平淡中也有詩(shī)

熊 樂(lè)

曾幻想過(guò)，在紅塵陌路上追逐希望;曾幻想過(guò)，在蕓蕓眾生中脫穎而出;亦曾幻想過(guò)，在現(xiàn)實(shí)中沉浮卻保持初心。卻又不如，在平淡時(shí)光里，品一杯香茗，看一場(chǎng)花開(kāi)，且聽(tīng)風(fēng)吟，也充滿(mǎn)豐盈而恬淡的詩(shī)意！

茶·品人生百態(tài)

人生，不過(guò)一杯茶，沏的是茶，品的，卻是生活。獨(dú)愛(ài)在慵懶的午后，坐于樹(shù)下，品一杯茶?！按猴L(fēng)拂面，玉液回壺”，靜觀時(shí)光隨水汽輕輕飄散。淺嘗一口，感受茶的清香在口中輕輕蕩開(kāi)?？啾M則甘來(lái)，茶葉在水中沉浮，亦如人生，不求榮華富貴。唯愿在此刻，獨(dú)倚綠蔭。在平淡生活中品茶，有了茶，塵世便是凈土。

茶，品人生百態(tài)。品，平淡之心中的詩(shī)。

花·觀人世無(wú)常

含笑開(kāi)，幽溢巷，愁腸人，心寂寥，孤獨(dú)行走，擷一縷馥郁芬芳。花開(kāi)，看時(shí)光從葉間輕輕滴落，為青石板路留下歲月的斑駁。深山含笑花開(kāi)，似玉非玉隨風(fēng)輕曳。心中惆悵的我行走在小巷，試圖用這美景，忘卻我的憂(yōu)傷。

無(wú)意間，許多行人為花的美麗而駐足，卻又轉(zhuǎn)身離去，我似明白了什么，心中坦然：人生如一場(chǎng)花開(kāi)，終有落幕的一刻，有人只會(huì)在你面前駐足片刻罷了。轉(zhuǎn)身，拾起花瓣，豁達(dá)，便在清香中氤氳。

花開(kāi)，花落，觀一場(chǎng)花，看平淡之路中的詩(shī)。

風(fēng)·吟一世繁華

風(fēng)，無(wú)影無(wú)形，卻穿梭于小城中，輕拂一樹(shù)繁花。我追隨著風(fēng)，輕輕地走在小城中，走過(guò)青石板的小路。不經(jīng)意間，我來(lái)到了一間小茅屋前。拭去門(mén)環(huán)上的灰塵，輕推，一座粉墻黛瓦的小院映入眼簾。人去院空，只有那蒼郁的青竹、依稀可見(jiàn)的畫(huà)方可知前世的盛況。

風(fēng)，輕吟，訴說(shuō)著什么，我拂去木桌上的灰塵，厚重的顏色透出了一種大氣。“沙沙”樹(shù)葉輕搖，那是對(duì)時(shí)代的緬懷。

品茶，賞花，聽(tīng)風(fēng)，想一想，其實(shí)，我們平淡的生活中，亦有詩(shī)。

名師點(diǎn)評(píng)

這是一篇巧用小標(biāo)題構(gòu)思行文的佳作。作者展現(xiàn)自己對(duì)生活的感悟，選取生活中的3件平淡小事，從品茶、觀花、清風(fēng)3個(gè)角度展現(xiàn)生活，分別擬寫(xiě)“茶·品人生百態(tài)”“花·觀人世無(wú)?！薄帮L(fēng)·吟一世繁華”引領(lǐng)，既能很好地概括文章的內(nèi)容，又鮮明地凸顯了作品的主題，新穎別致，構(gòu)思巧妙。另外，作品多用短句，使得語(yǔ)言清逸靈動(dòng)又簡(jiǎn)潔利落，也是文章的亮點(diǎn)。